El resumen evalúa el aprendizaje de los estudiantes sobre el huemul, un ciervo en peligro de extinción endémico de Chile. El texto describe las características físicas del huemul, incluyendo su tamaño, dieta y hábitat. Explica que solo se encuentra en algunas zonas del sur de Chile y está en peligro debido a la destrucción humana de su hábitat y la caza. La evaluación contiene preguntas múltiple opción sobre detalles del texto y ejercicios para identificar adjet

1. COLEGIO DIEGO PORTALES DE COYHAIQUE
DEPARTAMENTO DE LENGUAJE
PROFESORA: SANDRA GARCÍA HERNÁNDEZ
ED. DIFERENCIAL: NICOLE AINOL
CUARTO AÑO BASICO
EVALUACIÓN DE LENGUAJE
UNIDAD 0 “RESTITUCIÓN DE SABERES”
Nombre alumno (a): ______________________________________ Fecha: 22/04/2022
Pje. Ideal: 39 pts. Pje nota 4,0: 23 pts. Pje Obtenido: ____________
Objetivos de aprendizaje
* Comprender textos informativos. * Adjetivos calificativos. * Sílabas atónas y
tónicas. *Palabras agudas, graves y esdrújulas. Comprensión lectora
*. Lee atentamente el siguiente texto
El huemul
Pertenece a la familia de los ciervos. Hay más de
cincuenta especies de ciervos en el mundo; uno de ellos
es nuestro huemul.
El huemul sureño no existe en ningún otro país del
mundo. Es exclusivo de Chile. En la actualidad, en
nuestro país solo es posible encontrar huemules en los
nevados de Chillán y en ciertos sectores cordilleranos
de Aisén y Magallanes.
Su cuerpo es fino, con dos pequeños cuernos en la cabeza. Su piel brillante,
de color café claro.
El macho mide hasta un metro de altura; la hembra es un poco más pequeña.
Pueden pesar hasta cien kilos, aproximadamente. Viven de diez a catorce
años. La hembra tiene una sola cría y se alimenta de hierbas.
El huemul es tímido, vive en los cerros. Anda en pequeños grupos y duerme
entre los riscos.
El huemul está en peligro de extinción por la destrucción que ha hecho el
ser humano de su hábitat al quemar y talar bosques y pastizales. También,
por la caza indiscriminada que ha hecho uso de su carne para la alimentación
de perros de caza.
http://www.fotonaturaleza.

2. ÍTEM I. Preguntas de alternativas.
Encierra en una circunferencia la letra de la alternativa que contesta
correctamente a cada pregunta. ____/10 pts.
1. ¿Qué tipo de texto es el anterior?
A. Un cuento
B.Una noticia
C.Una información
2. ¿Cuál es el propósito del texto?
A. Informar sobre las características del huemul
B.Narrar una historia sobre el huemul
C.Expresar sentimientos del huemul
3. ¿Por qué se dice que el huemul sureño es exclusivo de Chile?
A. Porque vive en la cordillera de Chile
B.Porque no existe en ninguna otra parte del mundo, solo en Chile
C.Porque vive en Aisén y Magallanes.
4. ¿Por qué el huemul está en peligro de extinción?
A. Porque la cordillera es muy helada
B.Porque los pastizales no le permiten alimentarse.
C.Porque el hombre ha destruido el hábitat
5. ¿Qué significa que el huemul sea un animal tímido?
A. Que vive con más animales y comparte con ellos
B.Que no tiene miedo a otras especies como el puma.
C.Que tiene miedo de otras especies y del hombre.
6. La destrucción que ha hecho el ser humano de su hábitat.....la
palabra destacada se puede reemplazar por:
A. Entorno
B.Calidad de vida
C.Su alimento
7. La tala de árboles quiere decir que:
A. Los árboles se queman
B.Los árboles de cortan
C.Los árboles se secan

3. 8. El huemul está en peligro de extinción ....la palabra subrayada se
puede reemplazar por:
A. Desaparecer
B.Aumentar
C.Crecer
9.Su piel es brillante…la palabra destacada es:
A. Sustantivo
B. Verbo
C. Adjetivo calificativo
10. Si tuvieras que cambiar el título del texto cuál seleccionarías:
A. Los huemules del mundo
B.La extinción de los ciervos
C.El huemul chileno en peligro de extinción.
ÍTEM I. Preguntas de completación
 Escribe 5 adjetivos calificativos que describen el huemul. ____/5 pts.
A. ________________________________________________________.
B.________________________________________________________.
C.________________________________________________________.
D.________________________________________________________.
E.________________________________________________________.

4.  En las siguientes palabras, subraya la sílaba tónica. ____/12 pts.
 Clasifica las palabras de la actividad anterior en la tabla según corresponda.
______/12 pts.
Esdrújulas Graves Agudas
manzana
lápiz
césped
pájaros
reloj
papel
puré música
plátano
orégano
teléfono
sillón