La ciencia y la sociedad
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Este documento describe las características de la ciencia. La ciencia se basa en observaciones y razonamientos sistemáticos que conducen a principios y leyes generales. Las características incluyen ser analítica, empírica, metódica, sistemática, general, legal, explicativa y predictiva. La ciencia busca la verdad de manera abierta y útil para la sociedad.
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El documento define la ciencia como la búsqueda de conocimientos que deben ser aprobados experimentalmente. Explica que la ciencia escolar son aproximaciones a la idea de ciencia que se hacen en el aula a través de modelos y elaboraciones. A continuación, enumera las características de la ciencia, como que es fáctica, analítica, empírica, metódica, sistemática, general, legal, explicativa, predictiva, abierta y útil. También menciona que los estándares curriculares de ciencia presentan la visión
Tecnicas de investigacion
Este documento describe el método científico, incluyendo sus cuatro pasos principales (observación, formulación de hipótesis, verificación de hipótesis, experimentación), sus características clave como ser empírico, sistemático y objetivo, y los seis pasos típicos del método científico (observación, planteamiento del problema, hipótesis, diseño experimental, análisis de resultados, conclusiones). También explica que el método científico es importante porque permite obtener resultados finales, predecir fen
Ciencia 7
La ciencia se define como el conjunto de conocimientos obtenidos a través de la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados para deducir principios y leyes generales. Los objetivos de la investigación científica son descubrir respuestas a problemas mediante métodos científicos y describir, explicar, predecir y controlar fenómenos a través de leyes y teorías científicas. La ciencia se caracteriza por ser un conocimiento racional, sistemático y riguroso que busca la objetividad y la universalidad
Ciencias[1]
La ciencia es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados obtenidos mediante la observación, el razonamiento y la experimentación en ámbitos específicos. La ciencia genera preguntas, construye hipótesis, deduce principios y elabora leyes generales de forma metódicamente organizada. Utiliza diferentes métodos y técnicas para adquirir y organizar conocimientos sobre estructuras de hechos objetivos y accesibles, basándose en criterios de verdad y corrección permanente.
Ciencias[1]
La ciencia es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados obtenidos mediante la observación, el razonamiento y la experimentación en ámbitos específicos. La ciencia utiliza métodos como preguntas, hipótesis, principios y leyes generales para adquirir y organizar conocimientos sobre la estructura de hechos objetivos y accesibles a varios observadores, basándose en criterios de verdad y corrección permanente.
Presentación Andresito
El documento define la ciencia como el conocimiento sistematizado obtenido a través de observaciones, razonamientos y pruebas metódicas, que conduce a la generación de predicciones comprobables. Define la tecnología como el conjunto de conocimientos técnicos ordenados científicamente que permiten crear bienes y servicios para satisfacer las necesidades humanas. Enumera 15 características de la ciencia, como que es fáctica, analítica, empírica, metódica, sistemática, legal, explicativa y predictiva.
Ciencia 14
El documento define la ciencia como el conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados. Los objetivos de la investigación científica son descubrir respuestas a problemas mediante métodos científicos y describir, explicar, predecir y controlar fenómenos. La ciencia se caracteriza por ser un saber racional, sistemático, objetivo y universal basado en resultados demostrables. Las ciencias se clasifican en empíricas como las naturales y sociales y formales.
Ciencia 15
La ciencia se define como un sistema de conocimientos sobre un sector específico de la realidad obtenido de manera racional con métodos de trabajo y criterios de comprobación y verificación. Los objetivos de la ciencia son explicar los hechos, predecir posibilidades y dominar la naturaleza. Las características de la ciencia incluyen ser racional, sistemática, rigurosa y objetiva. La ciencia se divide en leyes científicas, teorías y sistemas, y se clasifica en ciencias empíricas y formales. La filos
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Que es ciencia
La ciencia puede definirse como un conjunto sistemático de conocimientos que, mediante la observación de patrones regulares, experimentación y razonamientos lógicos, permite al ser humano establecer principios y leyes universales para explicar y transformar el mundo que lo rodea. Surge de la obtención del conocimiento a través de la observación de patrones, la experimentación y el razonamiento en ámbitos específicos.
Ciencia
Se denomina ciencia a todo el conocimiento o saber constituido por una serie de principios y leyes que derivan de la observación y el razonamiento de un cúmulo de información y datos, los cuales son estructurados sistemáticamente para su comprensión.
Futbol
El documento habla sobre el tema de fútbol. Menciona algunos jugadores y equipos notables como el Barcelona, el delantero Falcao y el mejor número 9 de la historia. También menciona compras caras de balones y define brevemente la ciencia como el conocimiento obtenido a través de la observación y experimentación sistemática.
CIENCIA
Este documento trata sobre la ciencia. Pregunta qué es la ciencia, cómo se clasifica y cuáles son sus características. Define la ciencia como un conjunto de conocimientos objetivos y verificables obtenidos a través de la observación y experimentación. Explica que la ciencia se caracteriza por el uso de metodología adecuada y la sistematización de conocimientos. También menciona conceptos relacionados como el método científico y principios científicos.
La ciencia-y-su-clasificacion
Este documento presenta diferentes clasificaciones de las ciencias propuestas por diversos pensadores. Comienza describiendo los rasgos característicos de la ciencia, como que trasciende los hechos, es analítica, clara y precisa. Luego resume cuatro clasificaciones de las ciencias: la de Aristóteles que divide las ciencias en teoréticas, prácticas y productivas; la de Mario Bunge que las divide en formal, factual, individual y cultural; la de Pabol Tillic que presenta un sistema de ciencias ideales, reales y espirituales; y la de
La ciencia-y-su-clasificacion
Este documento discute diferentes conceptos y clasificaciones de la ciencia. Define la ciencia como la observación, descripción y explicación sistemática de fenómenos naturales de manera objetiva y racional. Luego describe varias clasificaciones de la ciencia propuestas por pensadores como Aristóteles, Mario Bunge, Pabol Tillic y M.B. Kédrov y A. Spirkin, dividiendo las ciencias en categorías como teóricas, prácticas, formales, factuales, naturales, sociales, filosóficas y matemáticas.
1 investig cientif
Este documento describe la metodología de la investigación. Explica que el conocimiento puede ser vulgar o científico, y que las ciencias se clasifican en formales y fácticas. Define la investigación como un proceso sistemático para buscar conocimientos válidos sobre hechos y fenómenos. Describe los métodos inductivo y deductivo que se usan en la investigación para descubrir la verdad de manera lógica y científica.
Ciencia y tecnologia
La ciencia es el conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, que se estructuran sistemáticamente para deducir principios y leyes generales. Representa tanto el proceso de adquirir conocimiento a través de la observación como el resultado organizado de los conocimientos obtenidos.
Metodo de la investigacion
El documento describe las características del método científico, incluyendo que es verificable, racional, falible y sistemático. Explica que la ciencia es un proceso lógico que permite encontrar nuevos conocimientos y que predice y explica fenómenos de forma general o restringida mediante evidencia. También describe las funciones de la ciencia como la explicación y predicción.
Slideshare maria sanches psicologia t2
Este documento define y describe conceptos clave relacionados con la ciencia, la tecnología y el método científico. Explica que la ciencia se basa en la observación y el razonamiento para deducir principios y leyes generales, y enumera 14 características de la ciencia. También distingue entre tecnología dura, que se ocupa de objetos tangibles, y tecnología blanda, relacionada con procesos sociales. Por último, resume los enfoques deductivo e inductivo del método científico.
Presentación2 [reparado] de zuly
La epistemología estudia los fundamentos y métodos del conocimiento científico, analizando los criterios para justificar el conocimiento y considerando factores históricos, psicológicos y sociológicos que llevan a su obtención.
La ciencia
Este documento resume el tema de "La Ciencia: su método y su filosofía". Se divide en 4 capítulos que exploran qué es la ciencia, cuál es su método, cómo filosofar sobre la ciencia y qué significa una "ley científica". Explica las diferencias entre ciencia formal y ciencia fáctica, e identifica 15 características clave de la ciencia fáctica, incluyendo que el conocimiento científico es fáctico, trasciende los hechos, es analítico, metódico y sistemático
Gloario
Este documento presenta definiciones breves de varios términos clave relacionados con la ciencia y el conocimiento. Define términos como abstracción, ciencia, conocimiento, deducción, epistemología, hipótesis, inducción, paradigma, silogismo, síntesis y teoría. Cada definición incluye una cita de la fuente.
mapas conceptuales
El documento trata sobre la epistemología. Explica que la epistemología es la doctrina de los fundamentos y métodos del conocimiento científico, también conocida como gnoseología. Su objeto de estudio es la producción y validación del conocimiento científico. Analiza los criterios por los cuales se justifica el conocimiento, además de considerar las circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a su obtención.
Escuela preparatoria del estado numero 3 metodologia
El documento presenta una introducción a conceptos clave de la metodología de la investigación como la ciencia, la investigación, el método, la observación, las técnicas y las teorías. Explica que la investigación es un proceso sistemático, organizado y objetivo para generar nuevo conocimiento y resolver problemas de manera científica.
La ciencia y el conocimiento cientifico en beneficio del hombre
El documento define conceptos básicos sobre el conocimiento, la ciencia y el método científico. Explica que el conocimiento se adquiere a través de la experiencia o la educación, y que la ciencia estudia el mundo natural y físico o la tecnología. Distingue entre conocimiento vulgar basado en la opinión y conocimiento científico producto de investigación con método científico. Este método incluye pasos como la observación, verificación, formulación de hipótesis y conclusión. Finalmente, señala que la tecnología
1. la ciencia_y_sus_características[1]
El documento describe las características fundamentales de la ciencia. La ciencia es una actividad humana cuyo producto es el conocimiento científico. La ciencia surge como una actividad sistematizada durante el Renacimiento y se basa en paradigmas que permiten que sea un conocimiento abierto y falible. El conocimiento científico se distingue de otros tipos de conocimiento como las creencias populares o el conocimiento religioso, al sustentarse en el método científico.
Diapositivas metodologia
El documento presenta los cinco conceptos clave de la metodología de investigación que serán abordados por el equipo número 2, incluyendo la epistemología, la observación, las técnicas, las teorías y los problemas. Cada concepto es brevemente definido.
Qué es ciencia
La ciencia se define como el conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento sistemático, que se deducen en principios y leyes generales verificables. El método científico incluye pasos como la observación, formulación de hipótesis, experimentación y desarrollo de teorías y leyes. Los conocimientos científicos se consideran válidos hasta que sean refutados, y se caracterizan por ser sistemáticos, acumulativos, metódicos y provisionales.
Semana 03 ciencia e investigación
El documento trata sobre la ciencia, la investigación y la clasificación de ambas. Explica que la ciencia genera conocimiento sistematizado a través de la investigación. Luego clasifica la ciencia en formal y factual, e indica sus objetivos de conocer, explicar y predecir la realidad. También clasifica la investigación en básica, aplicada, cuantitativa, cualitativa, de laboratorio, de campo, censal, de caso, observacional y experimental; e indica que tiene como funciones la descripción, explicación y predicción.
Los textos científicos
Este documento habla sobre los textos científicos. Explica que usan un lenguaje técnico dirigido a un público científico. Describe las características generales como la jerarquía y el uso de la exposición y argumentación. También cubre los rasgos lingüísticos como el léxico específico y los rasgos morfosintácticos. Finalmente, discute la estructura, la terminología, y los métodos de exposición y descripción usados en los textos científicos.
Ciencia kiedrov
Este documento presenta un resumen de los conceptos fundamentales de la ciencia. Explica que la ciencia se basa en la práctica y utiliza generalizaciones para generar conocimiento científico ordenado según principios teóricos. También describe la clasificación y periodización de las ciencias a lo largo de la historia, distinguiendo entre ciencias de la naturaleza, ciencias del hombre y de la sociedad, y ciencias filosóficas. Finalmente, concluye que la ciencia permite al hombre progresar al modificar parcialmente la
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Caracteristicas del conocimiento
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Este documento ofrece una introducción a la ciencia. Explica que la ciencia proviene del latín "scientia" y del griego "episteme", que significan conocimiento. Luego resume brevemente los orígenes de la ciencia en Babilonia, Egipto, China y Grecia, así como los desarrollos clave entre los siglos V y XXI. Define la ciencia como un proceso dinámico de descubrimiento enfocado en explicar parte de la realidad, y enumera algunas de sus características como racional, objetiva, generalizable y verific
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Nuestro lugar en el Universo
El documento resume las principales teorías sobre el origen y evolución del universo, la Tierra y el sistema solar. Según la teoría del Big Bang, el universo se originó hace miles de millones de años a partir de una gran explosión. La Tierra y el sistema solar se formaron hace aproximadamente 4500 millones de años a partir de una nebulosa de gas y polvo. La litosfera terrestre se compone de placas tectónicas que se mueven continuamente, generando procesos geológicos como terremotos y vulcanismo.
El origen de la vida y la evolución
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Vivir más, vivir mejor
Este documento trata sobre varios temas relacionados con la salud, incluyendo la definición de salud de la OMS, factores que afectan la salud como el estilo de vida y el acceso a sistemas de salud, enfermedades infecciosas y no infecciosas, la inmunidad, la prevención y tratamiento de enfermedades, investigación médica, medicamentos genéricos, trasplantes, y la relación entre el desarrollo socioeconómico y la salud pública.
La revolución genética
Este documento resume los principales conceptos y aplicaciones de la genética y la ingeniería genética. Explica cómo el ADN contiene y transmite la información hereditaria a través de los genes. Describe técnicas como la ingeniería genética, la terapia génica, el Proyecto Genoma Humano y aplicaciones en agricultura, medicina y reproducción asistida. Finalmente, analiza implicaciones éticas de la investigación con células madre y la posible clonación humana.
Hacia una gestión sostenible-I
Este documento describe diferentes tipos de riesgos naturales y cómo evaluarlos y clasificarlos. Los riesgos naturales incluyen terremotos, erupciones volcánicas, inundaciones, deslizamientos de tierra, erosión y procesos atmosféricos. El documento también explica cómo predecir, prevenir y mitigar estos riesgos a través de medidas como restricciones a la construcción, reforzamiento de estructuras y uso adecuado de la tierra.
Hacia una gestión sostenible-II
Este documento trata sobre la gestión sostenible de los recursos naturales. Explica que los recursos pueden ser renovables o no renovables y da ejemplos de cada tipo. También describe algunos impactos ambientales negativos como la contaminación, el cambio climático y la pérdida de biodiversidad. Finalmente, contrasta un desarrollo incontrolado frente a un desarrollo sostenible que minimice los impactos ambientales y promueva el bienestar humano.
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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La ciencia y la sociedad
- 1. UNIDAD 1 LA CIENCIA Y LA SOCIEDAD www.raulalba.16mb.com
- 2. CIENCIA. (Del lat. scientĭa). 1. f. Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales.
- 3. CARACTERÍSTICAS DE LA CIENCIA 1. Fáctica: describe los hechos tal y como son. 2. Trasciende los hechos: descarta hechos, produce nuevos hechos y los explica. 3. Analítica: la ciencia intenta descubrir los elementos que componen cada totalidad, así como las interconexiones que explican su integración. 4. Especializada: es consecuencia del enfoque analítico. 5. Clara y precisa: la ciencia torna preciso lo que el sentido común conoce de manera confusa. 6. Comunicable: la ciencia es expresable y pública. 7. Empírica: la comprobación de las hipótesis implica la experiencia. 8. Metódica: la ciencia es planeada, los científicos saben lo que buscan y cómo encontrarlo.
- 4. 9. Sistemática: el conocimiento científico es un sistema de ideas conectadas lógicamente entre sí. 10. General: el científico intenta exponer los universales que se esconden en el seno de los propios singulares. 11. Legal: la ciencia busca leyes de la naturaleza o de la cultura y las aplica. 12. Explicativa: los científicos procuran responder por qué ocurren los hechos y cómo ocurren. 13. Predictiva: la ciencia trasciende los hechos de experiencia imaginando cómo pudo haber sido el pasado y cómo podrá ser el futuro. 14. Abierta: no reconoce barreras que limiten el conocimiento. 15. Útil: la ciencia busca la verdad, y la utilidad es una consecuencia de su objetividad. http://grupobunge.wordpress.com/2006/05/18/inventario-de-las-principales- caracteristicas-de-la-ciencia-factica/ http://www.saberia.com/2010/08/cuales-son-las-caracteristicas-de-la-ciencia/