Unidad 1
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Este documento resume la historia y definiciones de la gestión pedagógica. Se originó en Estados Unidos en los años 60 y luego se extendió a Reino Unido, América Latina y la República Dominicana. La gestión pedagógica se refiere a la organización del trabajo educativo y no es solo una disciplina teórica, sino también práctica. Namo de Mello la define como el eje central del proceso educativo, mientras que Sander Benno la describe como un campo teórico y práctico comprometido con la formación de
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Didactica general
La didáctica se origina de la palabra griega "didaskein" que significa enseñar, instruir o explicar. Es la disciplina pedagógica centrada en el estudio de los procesos de enseñanza y aprendizaje, con foco en la formación estructurada de los estudiantes a través de la reflexión y el análisis.
04 elementos-momentos-principios-de-la-didactica-present-11feb131 (2)
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Este documento presenta información sobre varios libros y documentos relacionados con la planificación educativa. Resume los autores y temas clave de "Introducción a la planificación" de Ezequiel Ander-Egg, "El docente y los programas escolares" de Ángel Díaz Barriga, el "Plan de estudios 2011 de educación básica", "Didáctica: fundamentación y práctica" de María Guadalupe Moreno Bayardo, y "La planeación didáctica" de María Eréndira Tejeda.
Intervencion docente psicologia
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Decálogo del Maestro Mediador
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Educando y educadores
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Diapositivas estrategias didacticas
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Presentación rol educando educador
El documento describe los roles del educador y del educando. Define al educador como un mediador, facilitador y problematizador, y describe sus características como reconocer a los estudiantes y conocer sus intereses. Define al educando como un sujeto pasivo que debe desarrollar nuevas competencias. También discute la tipología y los materiales didácticos y recursos educativos.
Rol Del Profesor Y Estilos De Aprendizaje
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Expo final gestion
Este documento presenta la carrera de Psicología Educativa y Gestión Educativa de la Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías. Explica el proceso de identificación y análisis de un problema, incluyendo la delimitación de la problemática, la justificación y fundamentación, los objetivos generales y específicos, la planificación de la propuesta, y las condiciones y cronograma para la aplicación de estrategias. El objetivo es desarrollar un proyecto que aborde un problema identificado a
Que aprendí sobre El Desempeño Auténtico de la Educación
La evaluación auténtica es un enfoque de evaluación basado en tres saberes: saber (parte cognitiva), saber hacer (aplicación) y saber ser (emociones). Siguiendo ciertos principios y estrategias, evalúa de manera concreta el desempeño auténtico de los estudiantes para apoyar su aprendizaje. Se conoce también como evaluación para el aprendizaje por estar relacionada con la evaluación formativa y con sentido pedagógico.
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MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
Unidad 1
- 1. USO DEL TÉRMINO: Años 60 → Estados Unidos Años 70 → Reino Unido Años 80 → América Latina Segunda mitad años 90 → Republica Dominicana GESTIÓN PEDAGÓGICA Psicología Educativa UNACH OBJETO ESTUDIO: Organización del trab en el campo de la educa No se trata de una disciplina teórica, ma bien es práctica NAMO DE MELLO Lo define como eje central del proceso educativo. SANDER BENNO Campo teórico y praxiológico comprometida con la formación de valores CONDICIONES • Trabajo en equipo • Los integrantes establecen metas y objetivos comunes • Comparten la responsabilidad por los resultados del aprendizaje • Practican y viven valores GABY AGUIRRE