Principios

1. DISEÑO CURRICULAR
PRINCIPIOS PSICOPEDAGOGICOS DE CURRICULO
PROFESOR:
DR. CARLOS
INTEGRANTES:
YBARRA MAGUIÑA Carlos
VILASANTE CRUZ Godofredo
GARCIA WALTER Gamaniel

2. ¿Qué es un principio psicopedagógico?
• Los
principios
psicopedagógicos
son postulados, criterios o lineamientos de
acción que regulan y guían la acción educativa.
En base
a los fundamentos psicológicos que
explican el proceso de aprendizaje y los
fundamentos pedagógicos que explican
la
relación maestro- estudiante
se establecen
ciertos criterios que deben orientar el proceso de
aprendizaje y enseñanza.

4. PRINCIPIOS PSICOPEDAGOGICOS DEL CURRICULO
1. CONSTRUCCION DE LOS
PROPIOS APRENDIZAJES
• El aprendizaje es un proceso:
• Interno y activo
• Interactivo con el medio social y
natural
• Aprender a aprender
2. DESARROLLO DE LA
COMUNICACIÓN Y EL
ACOMPAÑAMIENTO EN LOS
APRENDIZAJES
• Interacción con el medio social
• El docente propicia interacciones
ricas motivadoras y saludables
• Aprender a convivir

5. PRINCIPIOS PSICOPEDAGOGICOS DEL CURRICULO
3. SIGNIFICATIVIDAD DE LOS
APRENDIZAJES
• Conocimiento previos
• Interaccion con la realidad
• A mayor uso de los sentidos mayor
aprendizaje
• Aprender a hacer
4. ORGANIZACIÓN DE LOS
APRENDIZAJES
• Se organiza por competencias que
integran capacidades, conocimientos y
actitudes que se expresan en
desempeños eficientes y éticos

6. PRINCIPIOS PSICOPEDAGOGICOS DEL CURRICULO
5. INTEGRALIDAD DE LOS
APRENDIZAJES
• Desarrollo integral del educando
(motriz, cognitivo y afectivo)
• Mediante áreas curriculares
• Considerando los ritmos y estilos de
aprendizaje de cada estudiante
6. EVALUACION DE LOS
APRENDIZAJES
• Se aplica a traves de los diferntes
tipos de evaluacion:
• Auto – co – hetero evaluacion
• Metacognicion