El documento presenta una unidad sobre geometría descriptiva. Explica conceptos como proyección cilíndrica oblicua, proyección cilíndrica ortogonal y proyección cónica. Incluye actividades de aprendizaje donde se pide dibujar sombras de objetos como una pelota, un avión y una mano usando diferentes tipos de proyección. También define conceptos como proyección y casos donde puntos coinciden en el mismo rayo de proyección o cuando un objeto se encuentra en el mismo plano.
Ilustrará los diferentes tipos de bisectrices y ángulos rectos convergentes, rectas tangentes a circunferencias, circunferencias tangentes a rectas, circunferencias tangentes entre sí, óvalos y espirales, aplicará mediante el uso de un espirógrafo la construcción de una cicloide, pericloide e hipocicloide; y trabajará con escuadras y compás.
Ilustrará los diferentes tipos de bisectrices y ángulos rectos convergentes, rectas tangentes a circunferencias, circunferencias tangentes a rectas, circunferencias tangentes entre sí, óvalos y espirales, aplicará mediante el uso de un espirógrafo la construcción de una cicloide, pericloide e hipocicloide; y trabajará con escuadras y compás.
El movimiento moderno en la arquitectura venezolana tuvo sus inicios a mediados del siglo XX, influenciado por la corriente internacional del modernismo. Aunque inicialmente fue resistido por la sociedad conservadora y los arquitectos tradicionalistas, poco a poco se fue abriendo camino y dejando una huella importante en el país.
Uno de los arquitectos más destacados de la época fue Carlos Raúl Villanueva, quien dejó un legado significativo en la arquitectura venezolana con obras como la Ciudad Universitaria de Caracas, considerada Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO. Su enfoque en la integración de la arquitectura con el entorno natural y la creación de espacios que favorecen la interacción social, marcaron un punto de inflexión en la arquitectura venezolana.
Otro arquitecto importante en la evolución del movimiento moderno en Venezuela fue Tomás Sanabria, quien también abogó por la integración de la arquitectura con el paisaje y la creación de espacios abiertos y funcionales. Su obra más conocida es el Parque Central, un complejo urbanístico que se convirtió en un ícono de la modernidad en Caracas.
En la actualidad, el movimiento moderno sigue teniendo influencia en la arquitectura venezolana, aunque se ha visto enriquecido por nuevas corrientes y enfoques que buscan combinar la modernidad con la identidad cultural del país. Proyectos como el Centro Simón Bolívar, diseñado por el arquitecto Fruto Vivas, son ejemplos de cómo la arquitectura contemporánea en Venezuela sigue evolucionando y adaptándose a las necesidades actuales.
Porfolio de diseños de Comedores de Carlotta Designpaulacoux1
calidad en el porfolio capturan la atención al detalle, la calidad de los materiales y la armonía de colores y texturas en cada diseño. El cuidadoso equilibrio entre muebles, iluminación y elementos decorativos se destaca en cada espacio, creando ambientes acogedores y sofisticados.
En resumen, la sección de porfolio de comedores de Carlotta Design es un reflejo del compromiso del equipo con la excelencia en el diseño de interiores, mostrando su habilidad para crear ambientes únicos y personalizados que sobresalen por su belleza y funcionalidad
DIA DE LA BANDERA PERUANA EL 7 DE JUNIO DE 182062946377
Diseño del dia de la bandera. El 7 de junio se celebra en todo el Perú el Día de la Bandera, una fecha que conmemora el aniversario de la Batalla de Arica de 1880, un enfrentamiento histórico en el que las tropas peruanas se enfrentaron valientemente a las fuerzas chilenas durante la Guerra del Pacífico.
Arquitectura Ecléctica e Historicista en Latinoaméricaimariagsg
La arquitectura ecléctica e historicista en Latinoamérica tuvo un impacto significativo y dejó un legado duradero en la región. Surgida entre finales del siglo XIX y principios del XX, esta corriente arquitectónica se caracteriza por la combinación de diversos estilos históricos europeos, adaptados a los contextos locales.
Arquitectura Ecléctica e Historicista en Latinoamérica
Unidad 4_Tema 1_ Actividad de Aprendizaje 1
1. J OA N A B E L É N PAC H ECO B O N I L L A
G EO M E T R ÍA I
U N I DA D 4 . G EO M E T RÍ A D ES C R I P T I VA
T E M A 1 . D E F I N I C I Ó N D E G EO M E T RÍ A D ES C R I P T I VA .
L I C E N C I AT U RA E N D I S E Ñ O Y CO M U N I C AC I Ó N V I S UA L
U N A M - F ES C UAU T I T L Á N
2 0 D E F E B R E RO D E 2 0 1 5
Actividad de Aprendizaje 1
14. Proyección cilíndrica ortogonal
Dibuja la sombra de un cubo en proyección ortogonal.
Primero, realizamos todos los pasos anteriores para dar
forma al cubo.
Posteriormente, con las escuadras en tercera posición,
formando un ángulo de 90º, proyectamos la sombra del
cubo.
15.
16. Con las líneas de proyección del cubo, damos forma a la
sombra que se forma en línea recta a este.
18. Proyección cónica.
Dibuja la sombra de un cubo en proyección cónica.
Seguimos los pasos para dibujar el cubo.
Tomando un punto de referencia, afuera del cubo, con
las escuadras en diferentes ángulos, proyectamos la
sombra del cono.
19.
20. Uniendo las líneas de proyección, damos forma a la
sombra del cubo.
28. Concepto de proyección. Cuando los puntos coinciden en el
mismo rayo de proyección.
Todo punto F, situado sobre el mismo rayo proyectante de
otro punto A, en este caso 0A, tendrá por proyección
sobre el plano H un punto que se confunde con a,
sucediendo siempre lo mismo a todos los puntos que se
encuentren en las mismas condiciones.
29. Ubicamos el objeto que se proyecta, el triángulo AFB, y
un punto indeterminado sobre él, el punto O.
30. Con las escuadras, trazamos el triángulo HIJ
31. Con las escuadras, proyectamos las líneas de la sombra en el
plano.
33. Concepto de proyección. Cuando el objeto se encuentra en
el mismo plano.
La recta R determinada por los puntos E y C se proyecta
según la recta r, determinada al unir las proyecciones de
los dos puntos e y c.
38. Después de trazar el rayo proyectante en sentido
inverso p0, limitar sobre él, y a partir de p´, el
segmento p´P que nos indicará la altura a que se
encuentra dicho punto Pdel plano H, medida sobre su
rayo proyectante.