Filosofía de las ciencias

1. LA FILOSOFÍA DE LA CIENCIA Y EL CONOCIMIENTO
UNIDAD I
• Conceptos básicos
• Teoría del conocimiento
• Tipos de conocimiento
• Ciencia
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“RAFAEL Ma. BARALT”
Vicerrectorado Académico
Programa Postgrado
Maestría Gerencia Financiera

2. OBJETIVOS DE LA
UNIDAD
Diseño: Márquez 2020
Identificar los principales supuestos filosóficos implícitos o
explícitos que están en las bases teóricas y metodológicas de las
ciencias sociales
Conocer las diversos tipos de explicación y de interpretación que
se utilizan en las ciencias sociales

3. CONCEPTOS
BÁSICOS
Diseño: Márquez 2020
Doctrina (o doctrinas) según la cual todo lo que existe es materia,
es decir, solo existe, en última instancia, un solo tipo de realidad
que es la realidad material. La materia es, así, el fundamento de
toda realidad y la causa de todas las transformaciones que se dan
en ella.
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MATERIALISMO DIALÉCTICO
• Es la posición filosófica de Marx
y Engels.
• Para ellos, la naturaleza es la
materia que tiene existencia con
independencia de ser pensada.
• El pensamiento y los fenómenos
mentales se desarrollan a partir
de la materia y deben ser
explicados en términos físicos
FISICALISMO
• Segunda forma de materialismo
presente en el siglo XX.
• Es el, propuesto por algunos
miembros del positivismo lógico
(círculo de Viena). Según ellos,
un enunciado solo tiene
significado si puede ser.

4. CONCEPTOS
BÁSICOS
Diseño: Márquez 2020
Afirma que es posible conocer la
realidad mediante el pensamiento
puro, sin necesidad de ninguna
premisa empírica. En esencia, esa es la
posición de tres de los más destacados
representantes del racionalismo:
Descartes, Leibniz y Spinoza.
El conocimiento es propiamente tal
cuando tiene necesidad lógica y
validez universal.
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5. CONCEPTOS
BÁSICOS
Diseño: Márquez 2020
Sostiene que todo conocimiento se basa
en la experiencia, afirmación con la cual
se opone directamente al racionalismo
para el cual, según acabamos de ver, el
conocimiento proviene, en gran medida,
de la razón.
Para el empirismo radical, la mente es
como una “tabla rasa” que se limita a
registrar la información que viene de la
práctica.
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6. CONCEPTOS
BÁSICOS
Diseño: Márquez 2020
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Como realismo metafísico, el termino realismo fue utilizado por
primera vez para designar la posición según la cual las ideas
generales o universales, como se decía entonces, tienen
existencia real, independientes de ser pensadas o no.
El realismo
gnoseológico
afirma que el
conocimiento es
posible sin
necesidad de
que la conciencia
imponga sus
propias
categorías a la
realidad.
1) REALISMO INGENUO el conocimiento es una
reproducción exacta de la realidad
2) REALISMO CRÍTICO, no podemos aceptar sin crítica
el conocimiento dado por los sentidos, estos deben
someterse a examen para comprobar en qué medida
corresponde a la realidad tal cual ella se da.
3) REALISMO CIENTÍFICO, es la ciencia la que
proporciona el mejor conocimiento de la
realidad; en ella, la razón y la experiencia se
necesitan para conocer la verdad.

7. CONCEPTOS
BÁSICOS
Diseño: Márquez 2020
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Es la escuela opuesta al materialismo y al realismo: en
oposición a este último sostiene que los objetos físicos no
pueden tener existencia aparte de una mente que sea
consciente de ellos. En su larga historia, el idealismo ha tomado
muy diversas variantes y expresiones, pero todas ellas pueden
caracterizarse por la importancia central dada a la conciencia, a
las ideas, al pensamiento, al sujeto, al yo, en el proceso del
conocimiento.
Se llama idealismo a toda doctrina y a toda actitud según la
cual lo más fundamental, y aquello por lo cual se supone que
deben regirse las acciones humanas, son los ideales, realizables
o no, pero casi siempre imaginados como realizables.

8. CONCEPTOS
BÁSICOS
Diseño: Márquez 2020
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Es la escuela opuesta al materialismo y al realismo: en
oposición a este último sostiene que los objetos físicos no
pueden tener existencia aparte de una mente que sea
consciente de ellos. En su larga historia, el idealismo ha tomado
muy diversas variantes y expresiones, pero todas ellas pueden
caracterizarse por la importancia central dada a la conciencia, a
las ideas, al pensamiento, al sujeto, al yo, en el proceso del
conocimiento.
Es la escuela filosófica según la cual todo conocimiento, para
ser genuino, debe basarse en la experiencia sensible. El
progreso del conocimiento sólo es posible con la observación y
el experimento y, según esta exigencia, se debe utilizar el
método de las ciencias naturales.

9. CONCEPTOS
BÁSICOS
Diseño: Márquez 2020
POSITIVISMO
LÓGICO
El núcleo del positivismo lógico está constituido por
un empirismo total, apoyado en los recursos de la
lógica moderna, una alta valoración de la ciencia, un
rechazo también total a la metafísica y al propósito
de unificar el lenguaje de las diferentes ciencias con
un denominador común en el lenguaje de la física
La influencia del positivismo lógico es clara en la
metodología cuantitativa de las ciencias sociales y,
en particular, en investigadores como Paul Lazarsfeld,
Herbert Hyman, Raymond Boudon y un gran número
de sus seguidores.

10. CONCEPTOS
BÁSICOS
Diseño: Márquez 2020
FENOMENOLOGÍA
En ella nos referimos en esta muy breve y casi
imposible síntesis, entendiéndola como método y
como una manera de ver el mundo. Husserl se
opone al positivismo y al pragmatismo, si bien
reconoce el valor limitado de la primera escuela.
También rechaza la creencia en una filosofía
absoluta.
Husserl acusa al positivismo de ser responsable de la
crisis de la ciencia, pues al reducir el verdadero
conocimiento al conocimiento científico dejó de lado
la fundamentación filosófica de ella. Para remediar
esta crisis es necesario convertir la filosofía en
.ciencia, es decir, en un sistema conceptual de
validez universal y necesaria.

11. CONCEPTOS
BÁSICOS
Diseño: Márquez 2020
HERMENEUTICA
Para Gadamer, La comprensión de un texto.,
sólo es posible desde una precomprensión o
de un prejuicio que el investigador proyecta
sobre ese objeto, prejuicio que será
modificado por éste, lo cual conducirá a una
nueva comprensión de éste y así,
sucesivamente, sin un fin de la comprensión.
Gadamer dice que el intérprete de un texto
lo comprende mejor que su autor.

12. Tomado de: Hernández y otros (2014)
Diseño: Márquez (2020)
SUS
ETAPAS
Orienta al estudio
Previene errores
Amplia el horizonte
Establece la necesidad de investigar
1. Teoría desarrollada
2. Varias teorías desarrolladas
3. Generalizaciones empíricas.
4. Descubrimientos parciales.
5. Guías no investigadas e ideas vagas.
REVISIÓN
DE
LA
LITERATURA
1. Ramificación de índices
2. Mapeo de temas y autores.
Depende del grado
de en el desarrollo
del conocimiento
Se organiza y edifica
por
Fuentes
Fases
Construcción
del
Marco
Teórico
SUS
FUNCIONES
Inspira nuevos estudios
Ayuda a la formulación de
hipótesis.
Provee un marco de referencia
Se apoya en la búsqueda por
internet, su finalidad es
obtener referencias o fuentes
primarias.
1. Primarias
2. Secundarias
3. Terciarias
1. Revisión
2. Detección
3. Consulta
4. Recopilación
5. Integración
DESARROLLO
DE
LA
PERSPECTIVA
TEÓRICA
Tercera
etapa
de
la
inv.
cuantitativa.
Proporciona
el
estado
de
conocimiento
Da
el
sustento
histórico.

13. ANTECEDENTES MARCO TEÓRICO TEÓRIAS
VARIABLES
DIMENSIONES
INDICADORES
PROBLEMA
Diseño: Márquez 2020
CONCEPTOS
BÁSICOS
Es importante conocer que se entiende por:

14. Diseño: Márquez 2020
¿ Puede el investigador tener un procedimiento óptimo para
la construcción de un marco teórico?:
¿Porqué es de vital importancia identificar las variables de la
investigación?
¿Para que sirven los antecedentes? ¿son necesarios en
toda investigación?
¿Cuál es la diferencia entre la definición conceptual y
operacional de la variable?