Upel maracay, curso integración y retardo mental

1. REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGOGÌCA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGOGÌCO “RAFAEL ALBERTO ESCOBAR LARA” CURSO: INTEGRACIÒN Y RETARDO MENTAL PROFESORA/ TUTORA: Lic. RUTH TORRES IX SEMESTRE. Competencias individuales y de apoyo Bachilleres: Rodríguez Yanniris Díaz Kinberly García Nazareth

3. Comprender

4. Fundamentar

5. Decidir

6. Juzgar

7. Hacer

8. Resolver problemas

9. innovar

10. Integrar conocimientos y acción.

11. Práctica de valores y aptitudesCapacidades Vinculan al contexto Pretenden Formación Integral Competencias individuales y de apoyo

13. Capacidad no innata, Susceptible de ser desarrollada y construida a partir de las motivaciones internas de cada cual. Palabras claves para competencias: aptitud, pericia, destreza, Habilidad, direccionalidad, significatividad. Competencias individuales y de apoyo

14. Son competencias que trascienden positivamente en el desarrollo y desenvolvimiento personal, social y profesional de cada individuo. Girard (2004) Competencias individuales y de apoyo Competencias individuales

15. Entonces… Las competencias, son conjunto de conocimientos, que le permiten al individuo: saber hacer, habilidades y actitudes, en atención a su futuro desempeño y desarrollo de roles. Competencias individuales y de apoyo

16. Apoyo “Son recursos y estrategias que promueven los intereses y metas de las personas con y sin discapacidad que los posibilitan el acceso a recursos, información y relaciones propias de contextos de trabajo y vivienda integrados, y que dan lugar a un incremento de su interdependencia, productividad, integración comunitaria, y satisfacción”. aaidd, (1992) Palabras claves para apoyo : ayuda, protección, base, sostén, defensa. Competencias individuales y de apoyo

17. Importancia de los apoyos Mejorar la competencia funcional en las habilidades adaptativas de una persona. Competencias individuales y de apoyo

18. Fuentes de las que pueden provenir los apoyos Individuales: habilidades, competencias, oportunidades para elegir, planificación económica, información, valores Otras personas: Familia, amigos, compañeros de estudio, trabajo, vecinos, facilitadores Tecnología: adaptaciones técnicas para desenvolverse en los diferentes contextos. Servicio: servicios de habilitación y rehabilitación Competencias individuales y de apoyo

20. Apoyo Conductual

21. Asistencia en el hogar

22. Acceso y utilización de y en la comunidad.Competencias individuales y de apoyo

23. Competencias individuales y de apoyo Busca Brindar a las personas las prestaciones necesarias como complemento y refuerzo de otra prestación otorgada principalmente. Competencias individuales y de apoyo

24. Filosofía de vida independiente Derecho individual y colectivo a vivir de manera activa e independiente, estando incluidas en la comunidad, con los apoyos humanos necesarios (asistencia personal). Foro de vida independiente (2005). Competencias individuales y de apoyo

26. Limitado

27. Amplio

28. GeneralizadoCompetencias individuales y de apoyo

29. Apoyo educativo Capacidad intelectual. Funcionamiento individual Conducta adaptativa. apoyos Participación, interacciones y roles sociales. ADAPTACIONES CURRICULARES Salud. Contexto. Competencias individuales y de apoyo

30. Bases legalesPrecepto con rango de ley Ley para personas con discapacidad (2007): Trato social y protección familiar. Artículo 9 Ninguna persona podrá ser objeto de trato discriminatorio por razones de discapacidad, o desatendida, abandonada o desprotegida por sus familiareso parientes, aduciendo razonamientos que tengan relación con condiciones de discapacidad. Los ascendientes, las ascendientes, los descendientes y las descendientes hasta el segundo grado de consanguinidad, y los parientes colaterales hasta el tercer grado de consanguinidad, están en la obligación de proteger, cuidar, alimentar, proveer vivienda, vestido, educación y procurar asistencia médica, social y comunitaria, a personas con discapacidad que no puedan por sí mismas satisfacer las necesidades que implican las acciones enunciadas. La persona con discapacidad debe ser atendida en el seno familiar. En caso de atención institucionalizada, ésta se hará previo estudio de acuerdo con las leyes de la República. El Estado brindará apoyo y sostendrá instituciones para brindar esta atención en condiciones que garanticen respeto a la dignidad humana y a la libertad personal. Competencias individuales y de apoyo

31. ¿ Qué es competencias individuales y de apoyo? “Brindar al estudiante oportunidades verdaderamente inclusivas”… Competencias individuales y de apoyo

32. Los lazos entre habilidades y competencias son más estrechos, de ahí que ambos términos con frecuencia se usen para indicar prácticamente lo mismo. Sin embargo, las competencias está vinculado a la vida personal, social y laboral de los adultos; mientras que el de las habilidades principalmente ocurre durante la infancia y la juventud, según el tipo de habilidad, el medio y las oportunidades para ejercerla. Competencias individuales y de apoyo Competencia vs. Habilidad

33. Teorías del aprendizaje que sustentan las competencias individuales y de apoyo Bronfenbrenner, 1979 Vigotsky, 1925 y 1934 Piaget, 1955 Ausubel, 1983 Competencias individuales y de apoyo

34. Gracias por su atención Gracias por su atención Competencias individuales y de apoyo