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Objetivo:
  Usar correctamente los grafemas s, c y z
• ¿Existen palabras donde la Z o la C
  suenan como s?
• Mencionen un ejemplo.
Para no confundirnos
aprenderos el uso de la S
• Se usa S en: En los adjetivos
  terminados en oso y osa; aso, eso,
  uso.
  Ejemplos: generoso, hermoso,
  temerosa y graciosa; escaso, travieso,
  perezoso y confuso.
Se usa “S”
• En las palabras terminadas en sión que sean
  derivadas de una palabra que termina
  en so o sor.
  Ejemplos: recesión, que proviene de la
  palabra receso, o ascensión, de ascensor

•  En la mayoría de los sustantivos
  terminados en eso.
  Ejemplos: peso, hueso, ileso, etcétera. 
  Son excepción las palabras: aderezo,
  pescuezo, cerezo y tropiezo.
• En los adjetivos que forman su grado
  superlativo con las
  terminaciones ísimo e ísima.
  Ejemplos: buenísimo
  (extremadamente bueno) o bellísima,
  (extremadamente bella).

•  En las palabras derivadas que
  terminan en sivo y sible.
  Ejemplos: excesivo y comprensible
¿Cuándo debemos usar
“C”?
Y usamos Z cuando:
• 1.- Los adjetivos terminados en az y oz,
  llevan z al final. Ejemplos: capaz, atroz.
• 2.- La mayor parte de las palabras
  terminadas en anza. Ejemplos:
  bienaventuranza, lanza, chanza.
  Excepciones más notables son gansa y
  cansa (del verbo cansar).
• 3.- La terminación azgo. Ejemplos:
  noviazgo, hallazgo.
• 4.- Las palabras que son aumentativos
  o expresan la idea de golpe, si
  terminan enazo, aza. Ejemplos:
  sablazo, manaza.
• 5.- Las terminaciones ez y eza de los
  sustantivos abstractos, que indica
  que es o tiene lo que señala la raíz.
  Ejemplos: honradez de honrado;
  naturaleza de natural.
Ejercicios
En el siguiente texto hay palabras incompletas. Mientras la
profesora lee, menciona en aquellas palabras si se debe escribir
con Z o C
Completa con c, z, o s, las
      siguientes palabras
•   Trope_ar
•   A_eituna.
•   _apato.
•   Deci_ión.
•   Ac_ión.
•   Paya_o
•   Ilu_ión.
Completa las oraciones, en tu cuaderno,
  usando S, C o Z cuando corresponda


• Tú  fui___ te a bailar con una tren ___ a
• El análi ___ is dio un re ___ ultado  po___ itivo.
•  No tiene compren ___ ión  para la trave ___ ura
  del adole ___ cente.
• Las vaca ____ iones fueron insufi ___ ientes.
• Amaba la naturale ___ a  con  pa___ ión. 
• Aquella adivinan ___ a  re ____ ultó divertida para
  los niños.