Este documento explica el uso correcto de las letras s, c y z en palabras españolas. Indica que s se usa en adjetivos terminados en -oso, -osa, -aso, -eso y -uso, así como en sustantivos terminados en -eso y palabras derivadas terminadas en -sión, -sivo y -sible. La c se usa en palabras como "acción". La z se usa en adjetivos terminados en -az y -oz, palabras terminadas en -anza, -azgo, y aumentativos o palabras que expresan golpe terminadas en -azo y -
sirve para diferenciar palabras que se escriben de la misma forma pero tienen significados diferentes. Es decir, es la que permite distinguir palabras con idéntica forma, escritas con las mismas letras, pero que pertenecen a categorías gramaticales diferentes.
Clasificación de palabras según su acentuaciónaraiz33
Presentación con clasificación de palabras según su acentuación
(agudas, graves, esdrújulas, sobreesdrújulas)
Descripción de cuál es cada una de ellas.
¿Cuándo se tildan?
Ejemplos
sirve para diferenciar palabras que se escriben de la misma forma pero tienen significados diferentes. Es decir, es la que permite distinguir palabras con idéntica forma, escritas con las mismas letras, pero que pertenecen a categorías gramaticales diferentes.
Clasificación de palabras según su acentuaciónaraiz33
Presentación con clasificación de palabras según su acentuación
(agudas, graves, esdrújulas, sobreesdrújulas)
Descripción de cuál es cada una de ellas.
¿Cuándo se tildan?
Ejemplos
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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3. Para no confundirnos
aprenderos el uso de la S
• Se usa S en: En los adjetivos
terminados en oso y osa; aso, eso,
uso.
Ejemplos: generoso, hermoso,
temerosa y graciosa; escaso, travieso,
perezoso y confuso.
4. Se usa “S”
• En las palabras terminadas en sión que sean
derivadas de una palabra que termina
en so o sor.
Ejemplos: recesión, que proviene de la
palabra receso, o ascensión, de ascensor
• En la mayoría de los sustantivos
terminados en eso.
Ejemplos: peso, hueso, ileso, etcétera.
Son excepción las palabras: aderezo,
pescuezo, cerezo y tropiezo.
5. • En los adjetivos que forman su grado
superlativo con las
terminaciones ísimo e ísima.
Ejemplos: buenísimo
(extremadamente bueno) o bellísima,
(extremadamente bella).
• En las palabras derivadas que
terminan en sivo y sible.
Ejemplos: excesivo y comprensible
7. Y usamos Z cuando:
• 1.- Los adjetivos terminados en az y oz,
llevan z al final. Ejemplos: capaz, atroz.
• 2.- La mayor parte de las palabras
terminadas en anza. Ejemplos:
bienaventuranza, lanza, chanza.
Excepciones más notables son gansa y
cansa (del verbo cansar).
• 3.- La terminación azgo. Ejemplos:
noviazgo, hallazgo.
8. • 4.- Las palabras que son aumentativos
o expresan la idea de golpe, si
terminan enazo, aza. Ejemplos:
sablazo, manaza.
• 5.- Las terminaciones ez y eza de los
sustantivos abstractos, que indica
que es o tiene lo que señala la raíz.
Ejemplos: honradez de honrado;
naturaleza de natural.
9. Ejercicios
En el siguiente texto hay palabras incompletas. Mientras la
profesora lee, menciona en aquellas palabras si se debe escribir
con Z o C
10. Completa con c, z, o s, las
siguientes palabras
• Trope_ar
• A_eituna.
• _apato.
• Deci_ión.
• Ac_ión.
• Paya_o
• Ilu_ión.
11. Completa las oraciones, en tu cuaderno,
usando S, C o Z cuando corresponda
• Tú fui___ te a bailar con una tren ___ a
• El análi ___ is dio un re ___ ultado po___ itivo.
• No tiene compren ___ ión para la trave ___ ura
del adole ___ cente.
• Las vaca ____ iones fueron insufi ___ ientes.
• Amaba la naturale ___ a con pa___ ión.
• Aquella adivinan ___ a re ____ ultó divertida para
los niños.