El documento describe las funciones básicas de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación, incluyendo su uso como medio de expresión y creación, canal de comunicación, fuente de información y recursos, y medio didáctico y para la evaluación. También discute las ventajas del uso de TIC tanto para estudiantes como profesores, y por qué es importante integrar las TIC en la educación.

1. Alumna: Alexandra Yaguachi

2. TIC

Las nuevas tecnologías de la Información y
Comunicación son aquellas herramientas informáticas
que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y
presentan información representada de la más variada
forma.

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4. FUNCIONES BÁSICAS DE LAS TIC EN
EDUCACIÓN

 Medio de expresión y creación multimedia
A través de la utilización de procesadores de texto, editores de
imágenes, programas de presentaciones, editores de páginas
Web, lenguajes de autor para crear materiales didácticos
interactivos, cámara fotográfica, video,..., pueden realizarse escritos
diversos, dibujos, presentaciones multimedia, elaborar páginas
web, etc., que diversificarán enormemente la tipología de actividades
que se desarrollen en las unidades didácticas de todas las áreas o
materias, al tiempo que cobran un cariz más lúdico y motivador para
el alumnado.

5.  Canal de comunicación
El uso de las TIC facilita la comunicación interpersonal, el
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intercambio de ideas y materiales y el trabajo colaborativo. Los
instrumentos a utilizar son sobre todo el correo electrónico,
Chat, videoconferencias, listas de discusión y foros. Existen
muchas actividades que podemos realizar en el aula que están
basadas precisamente en estos instrumentos ya que
proporcionan la posibilidad de intercambio de experiencias e
información a través de un Chat y de Foros para alumnos/as así
como para profesores/as.

6.  Fuente abierta de información y recursos
Los instrumentos utilizados para cumplir esta función son: prensa,
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radio, televisión, CD-ROM, videos DVD, páginas Web de interés
educativo. Aquí cobra vital importancia la labor del profesorado como
mediador e instructor en la búsqueda y selección de la misma.

7.  Medio didáctico y para la evaluación
Los instrumentos utilizados son muy variados, y más adelante se
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comentarán con mayor profundidad, al igual que el resto de los ya
comentados, pero caben destacar en este punto a modo de
introducción las pizarras digitales, las agendas PDA, webquest, cazas
del tesoro, actividades J-Clic, etc. En lo referido a la evaluación, es
conocida la obligatoriedad del uso del programa Séneca en Andalucía
para su realización.

8. FUNCIONES EN GENERAL
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 Las Tic pueden ser utilizadas tanto como herramientas para la
búsqueda, consulta y elaboración de información como para
relacionarse y comunicarse con otras personas.
 Las Tic deben ser utilizadas tanto para el trabajo individual de
cada alumno como para el desarrollo de procesos de
aprendizaje colaborativo entre grupos de alumnos, tanto
presencial como virtualmente.

9.  Cuando se planifica una lección, unidad didáctica, proyecto o
actividad con TIC debe hacerse explícito no sólo el objetivo y
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contenido de aprendizaje curricular, sino también el tipo de
competencia o habilidad tecnológica / informacional que se
promueve en el alumnado.
 Cuando llevemos al alumnado al aula de informática debe evitarse
la improvisación. Es muy importante tener planificado el tiempo, las
tareas o actividades, los agrupamientos de los estudiantes, el
proceso de trabajo.

10. VENTAJAS DEL USO DE
TIC EN EL ÁMBITO
EDUCATIVO
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 -Aprendizaje Cooperativo: Los instrumentos que proporcionan las
TIC facilitan el trabajo en grupo y el cultivo de actitudes sociales,
debido a que propician el intercambio de ideas y la cooperación.
 -Alto grado de interdisciplinariedad: Las tareas educativas
realizadas con computadoras permiten obtener un alto grado de
interdisciplinariedad, ya que el computador debido a su
versatilidad y gran capacidad de almacenamiento, permite realizar
diversos tipos de tratamiento de una información muy amplia y
variada.

11. VENTAJAS DEL USO DE TIC PARA
LOS PROFESORES
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 Alto grado de interdisciplinariedad: Hoy día, el docente tiene que saber
un poco de cada cosa, desde el punto de vista instrumental y
operacional (conexión de equipos de audio, video, etc) manejo y
actualización de software, diseño de páginas web, blog y muchas
cosas más. El docente podrá interactuar con otros profesionales para
refinar detalles.
 -Iniciativa y creatividad: Dado que el docente viene trascendiendo del
ejercicio clásico de la enseñanza al modernismo, ese esfuerzo
demanda mucha iniciativa y creatividad.

12.  Aprovechamiento de recursos: Muchas veces la proyección de un
video o el uso de una buena simulación, pueden ser suficientes para el
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aprendizaje. Por otro lado, el uso del papel se puede reducir a su
mínima expresión reemplazándolo por el formato digital. Actualmente,
una enciclopedia, libros e informes, pueden ser almacenados en un CD
o pen drive y de esta forma ser transferidos vía web a cualquier lugar
donde la tecnología lo permita.
 -Aprendizaje cooperativo: El profesor aprende con sus estudiantes y
los profesores con otros docentes, gracias a la cooperación y trabajo
en equipo.

13. VENTAJAS DEL USO DE TIC PARA
LOS ESTUDIANTES

 Aprovechamiento del tiempo: El estudiante puede acceder a la
información de manera casi instantánea, puede enviar sus
tareas y asignaciones con solo un clic. Puede interactuar con
sus compañeros y profesor desde la comodidad de su casa o
de un “ciber café”, haciendo uso de salas de chat y foros de
discusión.
 -Aprendizaje cooperativo: Aprenden con su profesor y los
estudiantes pueden aprender entre ellos, gracias a la
cooperación y trabajo en equipo.

14. ¿POR QUÉ TENEMOS QUE
INTEGRAR LAS TIC EN
EDUCACIÓN?
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15. CONCLUSIÓN

Las tic son una herramienta indispensable en toda las instituciones,
porque permite a los estudiantes a realizar sus trabajos de mejor manera.
El uso de las TIC en la educación se puede lograr despertar el interés en
los estudiantes y profesores por la investigación y posibilitar el
mejoramiento de las habilidades creativas, la imaginación, habilidades
comunicativas y colaborativas pudiendo acceder a mayor cantidad de
información y proporcionando los medios para un mejor desarrollo
integral.

16. BIBLIOGRAFÍA

 Graells, P. M. (22 de 08 de 2000). IMPACTO DE LAS TIC EN
EDUCACIÓN: FUNCIONES Y LIMITACIONES. Recuperado el
05 de 11 de 2012, de
http://peremarques.pangea.org/siyedu.htm
 Rivera, M. (08 de 09 de 2011). El uso de TIC y la Educación
Superior. Recuperado el 05 de 11 de 2012, de
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 Rosario, J. (18 de 05 de 2006). TIC: Su uso como Herramienta para
el Fortalecimiento. Recuperado el 06 de 11 de 2012, de
http://www.cibersociedad.net/archivo/articulo.php?art=221
 Toro, F. (31 de 07 de 2010). Utilización de la TIC en el campo
educativo. Recuperado el 06 de 11 de 2012, de
http://profesorafrancistoro.espacioblog.com/post/2010/07/31
/utilizacion-la-tic-el-campo-educativo