El documento analiza el uso de las TIC en las aulas de clase aplicando conceptos de prospectiva hasta el año 2050. Se discute que un uso planificado de las TIC y recursos en internet puede transformar el aprendizaje de los estudiantes, guiados por el maestro, en uno basado en indagación e investigación. Sin embargo, un uso excesivo de las TIC también puede traer consecuencias negativas como adicción, aislamiento y problemas de salud. La prospectiva ofrece anticiparse a posibles futuros para influir en uno deseable.

1. TALLER CONCEPTOS DE PROSPECTIVA
USO DE LAS TIC´s EN LAS AULAS DE CLASE
DOCTOR JAIRO CÉSAR LAVERDE
DOCENTE INVESTIGADOR
MARIA ELENA LOPEZ CASTAÑO
13522016
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
PENSAMIENTO ESTRATEGICO Y PROSPECTIVA
BUCARAMANGA, SEPTIEMBRE 2013

2. ÍNDICE
RESUMEN .............................................................................................................. 3
ABSTRACT ............................................................................................................. 3
INTRODUCCION .................................................................................................... 4
USO DE LAS TIC´s EN LAS AULAS DE CLASE.................................................... 5
CONCEPTOS.......................................................................................................... 5
MODA 2013............................................................................................................. 5
TENDENCIA 2013 – 2018....................................................................................... 5
MEGATENDENCIA 2013 – 2030 ............................................................................ 6
RUPTURA 2013 – 2030 .......................................................................................... 7
GERMEN DE CAMBIO 2013................................................................................... 8
CONCLUSIONES.................................................................................................... 9
BIBLIOGRAFIA ..................................................................................................... 10
CIBERGRAFIA...................................................................................................... 10

3. 3Taller conceptos de Prospectiva. Uso de las TICs en las aulas de clase – María Elena López Castaño
RESUMEN
Aplicando los conceptos de prospectiva 2013 -2050. Se analiza que un uso
planificado de las TIC´s y de recursos basados en internet en las aulas de clase,
puede contribuir en gran medida a transformar la clase en un lugar donde, guiado
por el maestro, el proceso de aprendizaje de los estudiantes se basa en la
indagación, la investigación y la colaboración; y en el que sean ellos quienes creen
algunos de sus propios recursos y organizan y almacena la información.
La prospectiva es una actitud creativa frente a un futuro deseable y viable. Ofrece
la posibilidad no solo de anticiparnos para prever, sino de desear para obrar, aquí
el futuro es VISION DE FUTURO (un sueño en acción).
Palabras Claves: Prospectiva, Aprendizaje, Actitud, Tic´s
ABSTRACT
Applying the concepts of prospective 2013 -2050. It analyzes a TIC's planned use
of Internet-based resources in the classroom, this can contribute greatly to
transform the classroom into a place where guided by the teacher, the learning
process of students is based in inquiry, research and collaboration, and they are
believe some of its own resources and organize and store information.
The prospective is a creative attitude in front of a desirable and viable future.
Provides the ability to anticipate not only to foresee but to desire to act, now the
future is VISION FOR THE FUTURE (a dream in action).
Keywords: Forecasting, Learning, Attitude, Tic's

4. 4Taller conceptos de Prospectiva. Uso de las TICs en las aulas de clase – María Elena López Castaño
INTRODUCCION
Hoy en día el mundo vive constantes cambios, la incorporación de las TIC en la
educación ha abierto grandes posibilidades para mejorar los procesos de
enseñanza y de aprendizaje. Sin embargo, no es suficiente con dotar a las
escuelas de computadores. Hace falta abordar, al mismo tiempo, un cambio en la
organización de las escuelas y en las competencias digitales de los profesores.
También es necesario avanzar en la incorporación de las nuevas tecnologías en
los entornos familiares para reducir la brecha digital.
La computadora es una poderosa y versátil herramienta que transforma a los
alumnos, de receptores pasivos de la información en participantes activos, no
obstante, la mera aplicación de la computadora en la educación no asegura la
formación de mejores alumnos y futuros ciudadanos, si entre otros requisitos
dichos procesos no van guiados y acompañados por el docente.
La sociedad del conocimiento necesita nuevos trabajadores y ciudadanos. Éstos
han de ser autónomos, emprendedores, trabajadores creativos, ciudadanos
solidarios y socialmente activos. Se impone un cambio radical en el mundo de la
educación y formación dado que se exige un mayor papel de los estudiantes
individuales. El mercado laboral necesita cada vez más trabajadores flexibles y
autónomos. Todo lo cual está promoviendo el concepto de “aprendizaje a lo largo
de la vida” y la necesidad de integración entre los sistemas educativos y
formativos.

5. 5Taller conceptos de Prospectiva. Uso de las TICs en las aulas de clase – María Elena López Castaño
USO DE LAS TIC´s EN LAS AULAS DE CLASE
CONCEPTOS
MODA 2013
Es un hecho mundial de reciente aparición, de dominio público, es decir, conocido
por todos. La moda es impredecible es un gusto masivo, es algo actual y que la
mayoría de las personas lo utilizan o se lo imponen.
En los colegios, la moda son las Tecnologías de Información y Comunicación
(TIC´s), ya que son un complemento ideal para la educación, facilitan el proceso
de enseñanza y aprendizaje, todas estas estrategias permiten mejorar, poco a
poco la calidad de la educación en el sistema educativo.
Las TIC´s más usadas son; los ordenadores portátiles que se han introducido poco
a poco en al ámbito escolar y cada vez más son los colegios que cuentan con esta
tecnología no sólo usada por los profesores sino también por los alumnos, las
tablets pc utilizada por los alumnos de algunos colegios que tiene ciertas ventajas
ya que al estar en red el profesor puede ver lo que hace el alumno al instante, y
los punteros láser los usan los profesores para apuntar en las proyecciones
aquello que están explicando en ese momento y que suelen tener un botón que
sirve para pasar diapositivas sin tener que utilizar el ordenador.
TENDENCIA 2013 – 2018
Extrapolación a futuro de un fenómeno del pasado o del presente, y que en los
próximos 5 años continuará creciendo, o se mantendrá igual, o decrecerá. Las
tendencias son más predecibles y duraderas que la moda, permiten anticipar
comportamientos del futuro, y ayudan para que se puedan anticipar los fenómenos
del futuro que tienen impacto negativos o al contrario, anticipar hechos que a
futuro se puedan convertir en excelentes oportunidades para las empresas.

6. 6Taller conceptos de Prospectiva. Uso de las TICs en las aulas de clase – María Elena López Castaño
Siendo los TIC´s, una moda, la tendencia es mejorarla desde la perspectiva del
aprendizaje mediante; el interés y la motivación, la continua actividad intelectual
mediante la interacción, el desarrollo de la iniciativa, buscar una mayor
comunicación entre profesores y alumnos, a que haya un alto grado de
interdisciplinariedad, motivar el desarrollo de actividades de búsqueda y mejorar
las competencias de expresión y creatividad. Con la introducción en la escuela de
estos medios informáticos y en general de las tecnologías de información y
comunicación se está abriendo una nueva era para la didáctica, es decir para los
medios de la enseñanza y el aprendizaje humanos.
Las nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación han evolucionado
espectacularmente en los últimos años, debido especialmente a su capacidad de
interconexión a través de la Red.
MEGATENDENCIA 2013 – 2030
Extrapolación de un fenómeno del pasado o del presente, y que en los próximos
20 años continuará creciendo, o se mantendrá igual, o decrecerá.Son los posibles
escenarios a los que se enfrentará la comunidad aproximadamente en el 2030,
esto obliga a la sociedad a realizar acciones en el presente para prever el futuro y
de alguna manera influir en la construcción de un mejor futuro para brindarle a las
generaciones venideras.
En una sociedad en la que la información ocupa un lugar tan importante, es
preciso cambiar de pedagogía y considerar que el alumno inteligente es el que
sabe leer preguntas y es capaz de decir cómo se responde a esas cuestiones. La
integración de las tendencias así entendidas sabe pasar de estrategias de
enseñanza a estrategias de aprendizaje.
Como ejemplo de la mega tendencia en la educación para el año 2030, son las
computadoras de quinta generación, capaces de resolver problemas complejos en
formas que pudieran llegar a considerarse creativas. Una vía que se está

7. 7Taller conceptos de Prospectiva. Uso de las TICs en las aulas de clase – María Elena López Castaño
explotando activamente es el ordenar de procesos paralelo, que emplea muchos
chips para realizar varias tareas diferentes al mismo tiempo. El proceso paralelo
podría llegar a reproducir hasta cierto punto de complejas funciones de
realimentación, aproximación y evaluación que caracterizan el pensamiento
humano.
El uso de los ordenadores abre nuevos mundos a los estudiantes y ayuda a los
maestros a crear un ambiente de aprendizaje innovador, personalizado e integral.
RUPTURA 2013 – 2030
Quiebre inesperado o sorpresivo de la tendencia o la mega tendencia, que puede
ocurrir en cualquier momento del futuro, a partir de hoy. Es el impacto que puede
causar en nuestras vidas todos estos cambios, la apertura total hacia la tecnología
y la disminución en principios y valores, la falta de sentimientos y la destrucción
del hombre por el hombre, los robots y las maquinas reemplazaran los humanos.
Uno de los impactos que pueden causar las TIC´s en la educación podría ser que
estas se conviertan en adicciones, aislamiento, cansancio visual y problemas
físicos, inversión de tiempo, sensación de desbordamiento, virus, esfuerzo
económico, falta de conocimiento de los lenguajes, estrés y desarrollo de
estrategias del mínimo esfuerzo.
Por otra parte los propios estudiantes deben tomar conciencia por sí mismos de
que en Internet no existe la privacidad o el anonimato: una vez que publican un
material en la Web, se pierde el control y está abierto a las posibilidades de uso
indebido o manipulación para cualquier propósito y puede ser luego juzgado como
ilegal, o inapropiado. Asegurar un nivel adecuado de recursos TIC es una lucha
constante para la mayoría de las escuelas.

8. 8Taller conceptos de Prospectiva. Uso de las TICs en las aulas de clase – María Elena López Castaño
GERMEN DE CAMBIO 2013
Una pequeña semilla de cambio, presente en el hoy (2013), desconocida por las
mayorías, pero que en el futuro, se puede convertir en la mega tendencia. Es una
investigación en el presente con el fin de que dé frutos a futuro, aún no aparecen
en los medios de comunicación, no son de dominio público, ni se encuentra en el
mercado, sino en el desarrollo del conocimiento y serán a futuro una mega
tendencia muy pesada.
El computador no va a desaparecer de la cotidianidad de las personas. Pero sí
será cada vez más pequeño y poco perceptible. Ya no lo vamos a distinguir como
un aparato, sino más bien como una parte integral de nuestra existencia, y ya no
habrá necesidad de programar los ordenadores, porque la información y las
aplicaciones estarán a la mano del usuario.
Lo verdaderamente relevante del desarrollo de las computadoras es que cada vez
más faciliten la enseñanza, aunque en algunos casos se trate de aspectos de
poca importancia, como por ejemplo poder escuchar su música favorita sin tener
que buscarla en la radio. O con la ayuda de un componente en la mano de forma
virtual pueda interactuar con el profesor, sin tener que levantarse de la silla.
Lo que se buscará medir a futuro, son las señales cerebrales e interpretarlas, no
se trata de leer los pensamientos, sino de interpretar patrones específicos. Estos
serían los comienzos de una interface entre el usuario y el ordenador. El futuro
dependerá de las necesidades individuales.
Los jóvenes se han convertido en activos productores, editores y publicadores de
contenido digital en la Web.

9. 9Taller conceptos de Prospectiva. Uso de las TICs en las aulas de clase – María Elena López Castaño
CONCLUSIONES
El acceso a recursos TIC, programas y materiales en el aula puede ofrecer un
entorno mucho más rico para el aprendizaje y una experiencia docente más
dinámica. La utilización de contenidos digitales de buena calidad enriquece el
aprendizaje y puede, a través de simulaciones y animaciones, ilustrar conceptos y
principios que de otro modo serían muy difíciles de comprender para los
estudiantes.
La economía y la cultura se han globalizado. En la sociedad que emerge de la era
digital el conocimiento y la información adquieren un valor creciente. Los
trabajadores del conocimiento empiezan a dominar el mercado laboral. Los
incrementos de productividad de las organizaciones se basan en la mejora del
saber, en la innovación permanente del conocimiento aplicado utilizando
tecnologías, cada vez más potentes. Así, el capital intelectual se convierte en el
nuevo activo para la riqueza de las organizaciones y la gestión de ese
conocimiento en una de sus actividades fundamentales.
Sin embargo no todos participan de los avances económicos y culturales.

10. 10Taller conceptos de Prospectiva. Uso de las TICs en las aulas de clase – María Elena López Castaño
BIBLIOGRAFIA
MIKLOS, Thomas, Planeación Prospectiva. Editorial Limusa
GODET MICHEL, Manual de Prospectiva: “de la anticipación a la acción”
PONTI, Franc, Pasión por innovar.
LAVERDE, JAIRO, cátedra “Pensamiento Estratégico y Prospectiva”.
CIBERGRAFIA
http://www.futurist.com
http://technologyreview.com