El documento describe el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el proceso educativo. Las TIC son esenciales en la educación actual debido a que facilitan nuevas modalidades de enseñanza. Los docentes determinan qué tecnología usar y cómo organizarla para lograr objetivos de aprendizaje de manera creativa e innovadora. El papel del docente es guiar a los estudiantes y facilitar recursos. El perfil del docente con uso de TIC debe incluir la actualización constante, investigación y evaluación de la
El uso de la TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje, solo se propone un modelo de la influencia en la educación.
Implementa un proceso de enseñanza aprendizaje desarrollador y activo, elevando los niveles de motivación, interés por la investigación, así como, las destrezas para interactuar con las tecnologías en busca de la información útil para solucionar sus inquietudes.
El uso de la TIC en el proceso de enseñanza aprendizaje, solo se propone un modelo de la influencia en la educación.
Implementa un proceso de enseñanza aprendizaje desarrollador y activo, elevando los niveles de motivación, interés por la investigación, así como, las destrezas para interactuar con las tecnologías en busca de la información útil para solucionar sus inquietudes.
La tecnología educativa - Madera LeilaLeila Madera
Esta presentación describe algunas características de la tecnología educativa, así como el papel del docente, frente a la innovación y los cambios que produce el uso de las tecnologías de la información.
se habla de tecnología educativa como "una forma se saber hacer directamente, con fundamento científico de los métodos, técnicas y procedimientos que se utilizan" ( Ander Egg,1997)
La tecnología educativa - Madera LeilaLeila Madera
Esta presentación describe algunas características de la tecnología educativa, así como el papel del docente, frente a la innovación y los cambios que produce el uso de las tecnologías de la información.
se habla de tecnología educativa como "una forma se saber hacer directamente, con fundamento científico de los métodos, técnicas y procedimientos que se utilizan" ( Ander Egg,1997)
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
2. Las tecnologías de la información y
comunicación son un elemento esencial en
las nuevas modalidades del proceso
educativo, dado que siempre esta en
constante transformación y el contexto
actual las requiere.
3. LA TECNOLOGÍA EN EL
AULA
El docente a través de los objetivos de aprendizaje,
determinará que tecnología usar y como organizarla
haciendo el proceso creativo, innovador y atendiendo
a la solución de problemas. Por lo que su papel es de
guía y facilitador de recursos
4. El tutor debe:
1.-guiar a los alumnos en el
uso de las bases de
información y
conocimiento
2.-potenciar la
actividad de los
alumnus en el
aprendizaje
autodirigido
3.- asesorar y dministrar el
ambiente de aprendizaje
de los alumnos-.
5. El perfil del docente con el uso de las Tic debe:
1.- Perfeccionarse
2.- actualizarse
3.-Estar en constante investigación
4.- evaluar ´constantemente su práctica pedagógica
