Uso DidáCtico De La Web 2 0
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El documento describe el uso didáctico de la Web 2.0 en la enseñanza y el aprendizaje, incluyendo redes sociales, blogs y wikis que permiten compartir información de forma ágil. También explica cómo se pueden utilizar estas herramientas para buscar, seleccionar y compartir información de forma individual o colaborativa. Finalmente, destaca que la Web 2.0 facilita nuevas actividades de aprendizaje y evaluación a través del acceso y el intercambio de información.
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La web 2.0
El documento describe cómo las herramientas de la Web 2.0 han revolucionado el ámbito educativo al permitir la comunicación y el intercambio de información. Menciona wikis, mundos virtuales, redes sociales y herramientas de video como recursos educativos que permiten la colaboración, simulaciones interactivas y grabación de contenido. Concluye que estas herramientas son importantes para la enseñanza siempre que se complemente con una buena metodología.
Herramientas digitales de la educación
El documento habla sobre las herramientas digitales para la educación, incluyendo wikis como documentos colaborativos, el aprendizaje colaborativo mediante la discusión, y el efecto de las herramientas tecnológicas en los estudiantes al facilitar el aprendizaje y proporcionar mayor acceso a la educación. También menciona el potencial educativo de los videojuegos y el software de trabajo colaborativo.
Presentación Herramientas Digitales para la educación.
Las herramientas digitales para la educación incluyen programas educativos interactivos que presentan información de diversas materias curriculares como geografía y matemáticas de varias maneras, incluyendo mapas conceptuales, cuestionarios e hipertextos. El software educativo tiene características didácticas como la interactividad, personalización y facilidad de uso. Existen diferentes tipos de software clasificados por su tratamiento de errores y posibilidad de modificar contenidos.
Presentación slidare-damaris
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Paula Delfina Pereda Saavedra.1.1a
WEB 2.0 Llamada red social.
Informática educativa son datos procesados y ordenados para mejorar procesos de enseñana aprendizaje.
SW educativo son procedimientos que hacen posible una aplicación específica.
Presentación1
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Unidad i. cuadro de herramientas digitales
El documento presenta una tabla que clasifica y describe diversas herramientas digitales y su potencial educativo. La tabla incluye herramientas como JClic, Pixton, Pipoclub y Chrome, y las clasifica en categorías como tutoriales, simuladores, juegos educativos y programas. Además, describe las funciones de cada herramienta, entre las que se encuentran ser informativa, lúdica, expresiva e innovadora. El objetivo es identificar el potencial educativo de las herramientas digitales.
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TIC en el aula - Recursos digitales
Introducción al uso de recursos digitales en el aula. Capacitación para docentes de escuelas primarias y de nivel inicial.
Tecnología y educación
El documento describe las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC han abierto nuevas posibilidades para el aprendizaje y la construcción de conocimientos de forma colaborativa. También destaca que cuando se utilizan herramientas tecnológicas se suele favorecer la motivación y la creatividad de los estudiantes. Por último, resume algunas de las herramientas TIC que se pueden usar en el aula como Google Apps for Education, Edmodo y Kahoot para gamificar el apre
Presentacion Uso e importancia del internet en la educación
Presentacion de Uso e importancia del internet en la educación, Taller de comunicaicon Educativa, UPNFM.
Deber webertha
La Web 2.0 permite el acceso a archivos y programas educativos desde cualquier computadora conectada a Internet, facilitando la gestión de información académica. También posibilita conversaciones simultáneas entre maestros y alumnos para crear aulas virtuales, y la creación de bibliotecas virtuales disponibles para todos. Otras ventajas incluyen la publicación de deberes y evaluaciones, la realización de evaluaciones en línea, la exploración de temas de interés, y la expansión de conocimientos de manera virtual.
Web 2.0
El documento describe cómo la Web 2.0 es atractiva para los estudiantes debido a su dinamismo, colaboración en línea y capacidad de compartir información. Explica que los docentes deben aprovechar las herramientas de la Web 2.0 para crear materiales interactivos que desarrollen las competencias digitales de los estudiantes. El objetivo es capacitar a los docentes para que elaboren clases interactivas utilizando blogs, foros, redes sociales y otros recursos de la Web 2.0.
Herramientas educativas
Este documento describe varias herramientas educativas (tanto programas como plataformas) que permiten a los docentes crear contenidos digitales y actividades educativas. Entre las herramientas mencionadas se incluyen JClic, CD Rayuela y Cmap Tools para la creación de recursos y actividades, así como blogs, wikis, foros y sistemas de gestión de aprendizaje para la creación colaborativa de contenidos en línea. El documento enfatiza que el uso pedagógico adecuado de estas herramientas requiere
Slidecastdocencia2.0
Este documento describe la evolución de la docencia hacia la Docencia 2.0, que utiliza aplicaciones de la Web 2.0 como medios de aprendizaje como blogs, wikis y redes sociales. La Docencia 1.0 solo usaba el computador para asignar tareas pero no interactuaba más allá. Para ser un Docente 2.0, se requiere desarrollar competencias técnicas, pedagógicas y de organización mediante capacitación constante, y utilizar herramientas de comunicación asíncrona y sincrónica para fomentar el
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Las tic´s como herramientas para la informática educativa
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su papel en la informática educativa. Explica que las TIC pueden usarse como herramientas para mejorar la educación mediante el uso de correo electrónico, sitios web, plataformas de aprendizaje en línea y otros recursos digitales. También analiza cómo las TIC pueden transformar la organización escolar y la formación del profesorado para apoyar la innovación educativa.
Tic grupo
Este documento describe varias herramientas TIC que pueden emplearse en clases para fomentar nuevos modelos de enseñanza como el aula invertida y el aprendizaje basado en proyectos. Entre estas herramientas se incluyen blogs, chats, wikis, Google Apps y Edmodo para permitir el aprendizaje colaborativo dentro y fuera del aula. También proporciona ejemplos de herramientas como Dropbox, Google Drive y We Transfer para compartir archivos, así como Google Calendar, Highrise y WorkFlowy para organizar el trabajo.
Presentación1
Este documento proporciona información sobre e-learning (aprendizaje electrónico), m-learning (aprendizaje móvil) y recursos relacionados. Explica que el e-learning utiliza Internet para permitir que los estudiantes aprendan desde cualquier lugar y hora, y que el m-learning usa dispositivos móviles como complemento o curso independiente. También distingue blogs de vlogs, y describe a SlideShare como un sitio para compartir presentaciones.
Tecnología y educación
El documento describe la importancia de la tecnología en la educación. Facilita el aprendizaje a distancia y permite una educación más flexible e inclusiva. También potencia las capacidades digitales de los estudiantes y proporciona a los maestros mejores herramientas. El uso de la tecnología en la educación apoya el proceso de enseñanza-aprendizaje y permite nuevas formas de comunicación e interacción entre la comunidad educativa.
Los usos pedagógicos y didácticos de los recursos y aplicaciones informáticas.
Los usos pedagógicos y didácticos de los recursos y aplicaciones informáticas.Jose Manuel Grisanty Zapata
El documento describe los usos pedagógicos y didácticos de los recursos y aplicaciones informáticas. Explica que las aplicaciones informáticas han cambiado la forma de enseñar en el siglo XXI al facilitar la comunicación y educación a distancia. También detalla algunos objetivos del uso pedagógico de Internet como capacitar a docentes y estudiantes, proporcionar amplias fuentes de información e permitir la comunicación en tiempo real entre docentes y estudiantes.1
El documento describe varias herramientas TIC (tecnologías de la información y comunicación) que pueden emplearse en clases, incluyendo blogs, chats, wikis, Google Drive y Edmodo. También discute cómo estas herramientas pueden usarse para aplicar aprendizaje colaborativo y compartir archivos. Finalmente, proporciona ejemplos de recursos para organizar el trabajo como Google Calendar, WorkFlowy y Symphonical.
La importancia de las tic en la educación
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son importantes en la educación porque pueden apoyar a los docentes, mejorar el aprendizaje de los estudiantes al dar acceso a gran cantidad de información, y enriquecer, transformar y complementar la educación de los alumnos. Las TIC ofrecen flexibilidad, versatilidad, interactividad y conectividad en la educación. Es importante que los profesores se formen en el uso de herramientas TIC como Google Apps, Edmodo, GoConqr, Padlet y Prezi para
Uso del internet en la educacion
El documento discute el uso educativo de Internet. Señala que Internet proporciona materiales didácticos y herramientas de comunicación que apoyan al profesor y la administración escolar. Sin embargo, también crea necesidades de hardware, software, formación continua y más. El documento examina los desafíos que enfrentan los profesores al integrar las tecnologías de la información y la comunicación en la enseñanza, como la necesidad de actualizar continuamente sus conocimientos y habilidades.
Mi Experiencia con TIC
El documento describe una experiencia de integración pedagógica de las TIC con el objetivo de que los alumnos construyan el conocimiento de manera activa. Explica las fases del proceso, que incluyen la adquisición de habilidades básicas, integración curricular e innovación pedagógica. También presenta ejemplos de experiencias con herramientas TIC como blogs, videos y aulas virtuales. Resalta logros como el desarrollo de habilidades multimedia en los alumnos y una mayor colaboración y compromiso con el aprend
las redes sociales en educacion inicial
Este documento presenta una introducción al uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula. Explica conceptos básicos sobre las TIC e Internet y sus aplicaciones educativas, como la búsqueda de información y el trabajo colaborativo. También describe diferentes herramientas web como blogs y wikis y cómo pueden usarse con fines pedagógicos, por ejemplo, para que los estudiantes publiquen sus trabajos o lleven un diario de clase.
Brecha digital
La difusión masiva de la tecnología de la información y las comunicaciones ha redefinido la realidad actual y ha forzado la creación de nuevos términos como "brecha digital". La brecha digital se refiere a la desigualdad en el acceso a Internet y la falta de habilidades digitales. Reducir la brecha digital requiere una estrategia integral que considere la infraestructura, habilidades, contenidos relevantes y un cambio cultural para aprovechar plenamente las inversiones en tecnología.
Eco ambiental.
El documento informa que más de 6 hectáreas de suelo en el municipio de Giraldo se están viendo afectadas por los malos hábitos de cultivo, lo que está ocasionando contaminación del suelo y poniendo en peligro la vida de más de 20 familias. Se proponen soluciones como campañas de limpieza, sanciones por malas prácticas agrícolas, reforestación y capacitación sobre cultivos sostenibles para mitigar los daños.
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331 equipo 10 bloque I
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Capitulo 5 Planeta Web 2.0
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y sus beneficios para la educación. Explica que las TIC facilitan el trabajo en equipo, estimulan el aprendizaje individual y colaborativo, y simplifican la lectura y escritura. Además, enumera algunas herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis y plataformas de objetos de aprendizaje que permiten compartir información y aprender de forma interactiva, colaborativa y a través de la investigación y búsqueda en
La web 2.0
El documento describe cómo las herramientas de la Web 2.0 han revolucionado el ámbito educativo al permitir la comunicación y el intercambio de información. Menciona wikis, mundos virtuales, redes sociales y herramientas de video como recursos educativos que permiten la colaboración, simulaciones interactivas y grabación de contenido. Concluye que estas herramientas son importantes para la enseñanza siempre que se complemente con una buena metodología.
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Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
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Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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Uso DidáCtico De La Web 2 0
- 1. USO DIDÁCTICO DE LA WEB 2.0 La Web 2.0 es llamado red social, los blogs, los wikis tenemos al hi5, facebook, youtube, etc. Los cuales permiten el intercambio ágil de la información entre los usuarios de una comunidad. PROF. VICTOR ANTONIO MORALES OLAYA
- 2. Se puede aplicar en una sesión de aprendizaje mediante la buscada y selección de información la que se puede seleccionar y compartir nuestra información. Mediante un blogs se pueden subir algunos artículos que desea publicar. Se puede elaborar materiales en forma individual y compartirla sometiéndola a sugerencias o comentarios por los lectores. Facilita la realización de nuevas actividades de aprendizaje y evaluación, creación de redes de aprendizajes con clases virtuales y con acceso a recibir y compartir información. La Web. 2.0
- 4. Es de mucha ayuda para los trabajos de investigación puesto que los diversos software educativos permiten intercambiar información y seleccionar también la que es necesaria.
- 5. Permite que el alumno y docente se auto capaciten y complementen mas sus trabajos o temas estudiados.
- 6. Ayuda a que las sesiones de aprendizajes sean más didácticas y faciliten un mejor aprendizajes en los alumnos.Importancia y clasificación del Software Educativo
- 8. El jclic, corelDrawx4 (diseño grafico), y el Microsoft office que contiene varios programas.Clasificación del Software educativo
- 9. La informática es un recurso didáctico y abarca al conjunto de medios y procedimientos para reunir, almacenar, transmitir, procesar y recuperar datos de todo tipo. Abarca a las computadoras, teléfono, televisión, radio, etc.. Estos elementos potencian las actividades cognitivas de las personas a través de un enriquecimiento del campo perceptual y las operaciones de procesamiento de la información. Es la ciencia que integra la educación y las herramientas informáticas para enriquecer el proceso de enseñanza- aprendizaje. Se entiende como informatica educativa, el arte de enseñar a los alumnos y personas en general utilizando como herramienta fundamental el computador, el cual se conecta a una gran red mundial que es internet. También a través de ella podemos extraer recurso de mucho aporte para complementarlo con nuestra educación, por ende la informática es la nueva enseñanza del futuro presente. PROF. VICTOR ANTONIO MORALES OLAYA INFORMATICA EDUCATIVA