Este documento presenta información sobre cálculos para tornillos sin fin y trenes de engranajes. Explica que los cálculos para engranajes rectos también se aplican a tornillos sin fin. Describe cómo calcular las velocidades de giro y las relaciones de transmisión para sistemas con múltiples engranajes utilizando ecuaciones. También define engranajes de rueda loca y ofrece ejemplos numéricos para que los estudiantes practiquen cálculos de velocidad y relación de transmisión.
Este documento presenta una serie de ejercicios sobre mecanismos de transmisión, incluyendo poleas, engranajes y sistemas compuestos. Los ejercicios cubren temas como cálculo de velocidades, relaciones de transmisión y diseño de mecanismos para lograr velocidades específicas. El documento proporciona datos e instrucciones detalladas para que los estudiantes resuelvan cada problema paso a paso y desarrollen su comprensión de los conceptos básicos de mecanismos de transmisión.
Este documento presenta una serie de problemas relacionados con mecanismos de transmisión, incluyendo engranajes, poleas, ruedas de fricción y bicicletas. Los problemas cubren temas como cálculos de velocidades de giro, relaciones de transmisión y diseños de mecanismos. Se proporcionan soluciones detalladas a cada uno de los 37 problemas planteados.
Este documento contiene 13 ejercicios sobre sistemas de transmisión mecánica como engranajes, poleas y correas, y ruedas de fricción. Los ejercicios piden calcular relaciones de transmisión, velocidades de ruedas motrices y conducidas, y determinar si los sistemas son reductores o multiplicadores. Los ejercicios involucran conceptos como dientes de engranajes, diámetros de ruedas, y velocidades de giro en revoluciones por minuto.
Este documento contiene 17 ejercicios sobre sistemas de poleas y sus aplicaciones. Los ejercicios abordan temas como calcular la fuerza necesaria para elevar una carga usando poleas fijas y móviles, determinar velocidades de giros y relaciones de transmisión en sistemas de poleas simples y complejos, y diseñar sistemas de poleas para lograr velocidades de giro específicas. El objetivo general es que los estudiantes practiquen cálculos relacionados con la mecánica de poleas y su uso para
Este documento presenta varios ejercicios sobre máquinas y mecanismos. Los ejercicios incluyen identificar operadores como poleas y palancas en diagramas mecánicos, explicar cómo funcionan diferentes máquinas, calcular velocidades de transmisión usando poleas, y analizar tipos de palancas y esfuerzos mecánicos.
Ejercicios de mecanismos de poleas y palancas 2º esoJandres73
Este documento presenta una serie de ejercicios sobre mecanismos de poleas y palancas. Los ejercicios de poleas involucran calcular relaciones de transmisión, velocidades y sentidos de giro en sistemas de poleas. Los ejercicios de palancas implican calcular fuerzas requeridas para equilibrar pesos usando palancas de diferentes tipos. El documento proporciona instrucciones detalladas para cada ejercicio.
El documento describe un sistema de transmisión por cadenas para una cinta transportadora. Consiste en un motor eléctrico principal que impulsa una rueda dentada conectada a una segunda rueda mayor por una cadena simple. Esta segunda rueda transmite el movimiento a una cuarta rueda a través de una cadena de doble tramo. Finalmente, una quinta rueda conectada a la cuarta impulsa la cinta transportadora a través de una cadena de tres tramos. Se pide determinar detalles sobre los tamaños y tipos de cadenas utilizadas
Este documento presenta información sobre cálculos para tornillos sin fin y trenes de engranajes. Explica que los cálculos para engranajes rectos también se aplican a tornillos sin fin. Describe cómo calcular las velocidades de giro y las relaciones de transmisión para sistemas con múltiples engranajes utilizando ecuaciones. También define engranajes de rueda loca y ofrece ejemplos numéricos para que los estudiantes practiquen cálculos de velocidad y relación de transmisión.
Este documento presenta una serie de ejercicios sobre mecanismos de transmisión, incluyendo poleas, engranajes y sistemas compuestos. Los ejercicios cubren temas como cálculo de velocidades, relaciones de transmisión y diseño de mecanismos para lograr velocidades específicas. El documento proporciona datos e instrucciones detalladas para que los estudiantes resuelvan cada problema paso a paso y desarrollen su comprensión de los conceptos básicos de mecanismos de transmisión.
Este documento presenta una serie de problemas relacionados con mecanismos de transmisión, incluyendo engranajes, poleas, ruedas de fricción y bicicletas. Los problemas cubren temas como cálculos de velocidades de giro, relaciones de transmisión y diseños de mecanismos. Se proporcionan soluciones detalladas a cada uno de los 37 problemas planteados.
Este documento contiene 13 ejercicios sobre sistemas de transmisión mecánica como engranajes, poleas y correas, y ruedas de fricción. Los ejercicios piden calcular relaciones de transmisión, velocidades de ruedas motrices y conducidas, y determinar si los sistemas son reductores o multiplicadores. Los ejercicios involucran conceptos como dientes de engranajes, diámetros de ruedas, y velocidades de giro en revoluciones por minuto.
Este documento contiene 17 ejercicios sobre sistemas de poleas y sus aplicaciones. Los ejercicios abordan temas como calcular la fuerza necesaria para elevar una carga usando poleas fijas y móviles, determinar velocidades de giros y relaciones de transmisión en sistemas de poleas simples y complejos, y diseñar sistemas de poleas para lograr velocidades de giro específicas. El objetivo general es que los estudiantes practiquen cálculos relacionados con la mecánica de poleas y su uso para
Este documento presenta varios ejercicios sobre máquinas y mecanismos. Los ejercicios incluyen identificar operadores como poleas y palancas en diagramas mecánicos, explicar cómo funcionan diferentes máquinas, calcular velocidades de transmisión usando poleas, y analizar tipos de palancas y esfuerzos mecánicos.
Ejercicios de mecanismos de poleas y palancas 2º esoJandres73
Este documento presenta una serie de ejercicios sobre mecanismos de poleas y palancas. Los ejercicios de poleas involucran calcular relaciones de transmisión, velocidades y sentidos de giro en sistemas de poleas. Los ejercicios de palancas implican calcular fuerzas requeridas para equilibrar pesos usando palancas de diferentes tipos. El documento proporciona instrucciones detalladas para cada ejercicio.
El documento describe un sistema de transmisión por cadenas para una cinta transportadora. Consiste en un motor eléctrico principal que impulsa una rueda dentada conectada a una segunda rueda mayor por una cadena simple. Esta segunda rueda transmite el movimiento a una cuarta rueda a través de una cadena de doble tramo. Finalmente, una quinta rueda conectada a la cuarta impulsa la cinta transportadora a través de una cadena de tres tramos. Se pide determinar detalles sobre los tamaños y tipos de cadenas utilizadas
Este documento contiene 12 preguntas sobre mecanismos y motores de combustión interna. Las preguntas cubren temas como palancas, transmisión de movimiento, sistemas de poleas, reducción de velocidad, partes de un motor de cuatro tiempos y los cuatro tiempos del ciclo del motor: admisión, compresión, explosión y escape. Se piden cálculos de velocidad, identificación de mecanismos, diseños simples y explicaciones breves de conceptos mecánicos.
Este documento contiene preguntas y ejercicios sobre palancas, poleas, polipastos y engranajes. Se explican conceptos como tipos de palancas, ventaja mecánica, fuerza aplicada y resistencia. También incluye cálculos para determinar la fuerza necesaria para levantar objetos usando diferentes mecanismos de transmisión como poleas fijas, móviles y polipastos. Por último, hay preguntas sobre engranajes donde se define su función de transmitir movimiento giratorio, y conceptos como el número de dientes,
1. Los operarios necesitan subir un armario de 100 kg al primer piso utilizando un sistema de poleas. Para un sistema de 2 poleas se requiere una fuerza de 245 N, mientras que para un sistema de 3 poleas se requiere una fuerza de 122.5 N.
2. Para levantar una carga de 10,000 kg con un motor de 10,000 N de fuerza se necesitan 5 poleas móviles y 5 poleas fijas.
3. Para levantar un objeto de 120 N con 1 polea móvil se requiere una fuerza de 60
Este documento presenta 6 problemas de mecánica que involucran conceptos como palancas, poleas, engranajes y transmisiones. Cada problema contiene una breve descripción y la solución paso a paso. Los problemas cubren temas como el cálculo de fuerzas y distancias requeridas para equilibrar una palanca, el cálculo de velocidades en poleas y engranajes, y la selección de la combinación adecuada de piñón y plato para una bicicleta.
ω2 = 10 rad/s
Figura 3.9: Mecanismo.
4. Dibujar el cinema de velocidades del mecanismo de la gura 3.10.
DATOS:
O1O2 = 200 mm AB = 150 mm O1A = 100 mm
O2B = 150 mm ω1 = 5 rad/s
Figura 3.10: Mecanismo.
3.2 Análisis de velocidades y aceleraciones 21
5. Dibujar el cinema de aceleraciones del mecanismo de la gura 3.11.
DATOS:
O1O2 = 200
Este documento presenta información sobre máquinas y mecanismos. Define una máquina como un sistema que convierte energía en trabajo útil y un mecanismo como la parte de una máquina que transmite o convierte fuerza y movimiento. Describe varios tipos de máquinas simples como el plano inclinado, la palanca y la polea, así como diferentes mecanismos de transmisión como engranajes, correas y cadenas. Explica conceptos como la relación de velocidades y cómo los trenes de mecanismos permiten grandes reducciones o aumentos de
Este documento describe diferentes mecanismos de transmisión de movimiento, incluyendo palancas, engranajes, poleas, tornillos y otros. Explica conceptos como tipos de palancas, características de engranajes, relaciones de transmisión, y cómo calcular fuerzas y velocidades usando las leyes de la mecánica. También incluye ejemplos numéricos para calcular valores desconocidos en diferentes sistemas mecánicos.
Este documento presenta un boletín de ejercicios sobre máquinas y mecanismos para estudiantes de 2o de ESO. Contiene 35 preguntas sobre palancas, poleas, engranajes y otros sistemas mecánicos. Las preguntas cubren temas como cálculos de fuerzas, tipos de palancas, sentidos de giro, velocidades relativas y equilibrio mecánico. El objetivo del boletín es ayudar a los estudiantes a practicar y comprender conceptos básicos de mecánica a través de ej
Este documento presenta 40 ejercicios sobre mecánica para estudiantes de 3er año de secundaria. Los ejercicios cubren una variedad de temas incluyendo tipos de movimiento, rozamiento, palancas, poleas, engranajes, motores de combustión interna y más. Se pide a los estudiantes que calculen fuerzas, velocidades de rotación, distancias de movimiento y respondan preguntas conceptuales para reforzar su comprensión de los principios básicos de la mecánica.
Mecanismos y máquinas simples (apuntes y problemas)Loli Vega Omaña
Este documento presenta información sobre diferentes máquinas y mecanismos simples, incluyendo plano inclinado, palancas, poleas, tornos, engranajes, tornillo sin fin y piñón cremallera. Explica conceptos como leyes de oro, relación de transmisión y cómo calcular velocidades y fuerzas en estos sistemas. También incluye ejemplos de problemas y sus soluciones.
Este documento presenta un examen de 10 preguntas sobre sistemas mecánicos de transmisión de movimiento como poleas, engranajes y sus características. Las preguntas requieren identificar palabras clave, determinar el número de vueltas en poleas o engranajes dados el número de vueltas de la polea o engrane motriz, y seleccionar opciones correctas e incorrectas sobre sus características.
Un mecanismo de transmisión es un dispositivo que traslada el movimiento producido por un elemento motriz, generalmente por un motor, a un elemento deseado en la salida, como por ejemplo una rueda.
2º ESO Mecanismos de transmisión. Apuntes y ejercicios.ramon49600
Este documento introduce el concepto de máquinas y mecanismos. Explica que las máquinas ayudan a realizar tareas reduciendo el esfuerzo humano mediante la transmisión o transformación de energía. Define los elementos motrices, mecanismos y tipos de movimiento. Describe los mecanismos de transmisión, incluyendo la palanca y sus aplicaciones para reducir el esfuerzo aplicado mediante la variación de la longitud de los brazos. Incluye ejemplos y ejercicios para calcular fuerzas basadas en la ley de la pal
El documento presenta dos problemas resueltos sobre palancas. El primer problema calcula la fuerza necesaria para levantar 8 kg de tierra usando una palanca, determinando que la fuerza requerida es de 5 kg. El segundo problema calcula la fuerza necesaria para partir una nuez usando un cascanueces, determinando que la fuerza requerida es de 15 kg. También presenta un problema resuelto sobre un mecanismo de palancas combinadas, determinando que la fuerza que Juan necesita aplicar es solo de 10,14 kg.
Este documento presenta información sobre cadenas cinemáticas, relaciones de transmisión, elementos de máquinas como engranajes, poleas y ruedas de fricción. Incluye ejemplos y problemas para calcular velocidades, relaciones de transmisión y fuerzas en sistemas mecánicos. El documento proporciona definiciones y fórmulas para analizar máquinas mediante el cálculo de parámetros cinemáticos y dinámicos.
Este documento contiene una lista de 50 ejercicios sobre mecanismos y transmisión de movimiento, incluyendo palancas, poleas, engranajes y sistemas compuestos. Los ejercicios cubren temas como la ley de la palanca, cálculo de velocidades, relaciones de transmisión, sentidos de giro y representaciones gráficas de diferentes mecanismos. El documento parece ser parte de un plan de estudios o manual de ejercicios para un curso de tecnología mecánica.
Este documento presenta una serie de ejercicios sobre mecanismos de transmisión simple y compuesta. Los ejercicios incluyen cálculos de velocidades de engranajes, poleas y ruedas dentadas utilizando datos como diámetros, número de dientes y velocidades de entrada. También incluyen representaciones gráficas de sistemas y determinación de si son reductores o multiplicadores de velocidad.
Guía de ejercicios de transmisión de poleas (guía de clases)Juan Sepúlveda
El documento presenta 11 problemas relacionados con sistemas de poleas y engranajes. Los problemas incluyen calcular velocidades de giro, relaciones de transmisión, sentidos de giro y números de dientes para diferentes configuraciones de poleas y engranajes. Se pide determinar valores como velocidades, relaciones y sentidos de giro para poleas y engranajes dados sus diámetros y velocidades de entrada y salida.
Este documento presenta la resolución de 7 problemas de mecanismos resueltos que involucran engranajes, poleas, tornillos sin fin, piñones y cremalleras. En cada problema se dan los datos relevantes y se calcula la velocidad, número de vueltas u otros parámetros solicitados aplicando las fórmulas apropiadas de mecánica de mecanismos como engranajes, poleas y piñones.
Este documento presenta 22 preguntas y problemas relacionados con mecanismos de transmisión como palancas, poleas y engranajes. Las preguntas cubren temas como los tipos de palancas, la diferencia entre poleas simples y polipastos, la ventaja mecánica, y cómo transmitir movimiento usando poleas y engranajes de diferentes tamaños para ganar o perder velocidad. Los problemas piden calcular velocidades, relaciones de transmisión, tamaños de poleas y engranajes, y ubicaciones de fulcros para varios escen
Este documento trata sobre los operadores mecánicos y mecanismos de transmisión de movimiento. Explica conceptos como la palanca, poleas, engranajes, correas y cadenas. Define los tipos de palancas y analiza cómo multiplican la fuerza aplicada. Describe cómo las poleas, polipastos y tornos modifican la dirección de aplicación de la fuerza y cómo reducen la fuerza necesaria. Incluye ecuaciones y ejercicios de cálculo para analizar mecanismos de transmisión como engranajes y correas.
Este documento contiene 12 preguntas sobre mecanismos y motores de combustión interna. Las preguntas cubren temas como palancas, transmisión de movimiento, sistemas de poleas, reducción de velocidad, partes de un motor de cuatro tiempos y los cuatro tiempos del ciclo del motor: admisión, compresión, explosión y escape. Se piden cálculos de velocidad, identificación de mecanismos, diseños simples y explicaciones breves de conceptos mecánicos.
Este documento contiene preguntas y ejercicios sobre palancas, poleas, polipastos y engranajes. Se explican conceptos como tipos de palancas, ventaja mecánica, fuerza aplicada y resistencia. También incluye cálculos para determinar la fuerza necesaria para levantar objetos usando diferentes mecanismos de transmisión como poleas fijas, móviles y polipastos. Por último, hay preguntas sobre engranajes donde se define su función de transmitir movimiento giratorio, y conceptos como el número de dientes,
1. Los operarios necesitan subir un armario de 100 kg al primer piso utilizando un sistema de poleas. Para un sistema de 2 poleas se requiere una fuerza de 245 N, mientras que para un sistema de 3 poleas se requiere una fuerza de 122.5 N.
2. Para levantar una carga de 10,000 kg con un motor de 10,000 N de fuerza se necesitan 5 poleas móviles y 5 poleas fijas.
3. Para levantar un objeto de 120 N con 1 polea móvil se requiere una fuerza de 60
Este documento presenta 6 problemas de mecánica que involucran conceptos como palancas, poleas, engranajes y transmisiones. Cada problema contiene una breve descripción y la solución paso a paso. Los problemas cubren temas como el cálculo de fuerzas y distancias requeridas para equilibrar una palanca, el cálculo de velocidades en poleas y engranajes, y la selección de la combinación adecuada de piñón y plato para una bicicleta.
ω2 = 10 rad/s
Figura 3.9: Mecanismo.
4. Dibujar el cinema de velocidades del mecanismo de la gura 3.10.
DATOS:
O1O2 = 200 mm AB = 150 mm O1A = 100 mm
O2B = 150 mm ω1 = 5 rad/s
Figura 3.10: Mecanismo.
3.2 Análisis de velocidades y aceleraciones 21
5. Dibujar el cinema de aceleraciones del mecanismo de la gura 3.11.
DATOS:
O1O2 = 200
Este documento presenta información sobre máquinas y mecanismos. Define una máquina como un sistema que convierte energía en trabajo útil y un mecanismo como la parte de una máquina que transmite o convierte fuerza y movimiento. Describe varios tipos de máquinas simples como el plano inclinado, la palanca y la polea, así como diferentes mecanismos de transmisión como engranajes, correas y cadenas. Explica conceptos como la relación de velocidades y cómo los trenes de mecanismos permiten grandes reducciones o aumentos de
Este documento describe diferentes mecanismos de transmisión de movimiento, incluyendo palancas, engranajes, poleas, tornillos y otros. Explica conceptos como tipos de palancas, características de engranajes, relaciones de transmisión, y cómo calcular fuerzas y velocidades usando las leyes de la mecánica. También incluye ejemplos numéricos para calcular valores desconocidos en diferentes sistemas mecánicos.
Este documento presenta un boletín de ejercicios sobre máquinas y mecanismos para estudiantes de 2o de ESO. Contiene 35 preguntas sobre palancas, poleas, engranajes y otros sistemas mecánicos. Las preguntas cubren temas como cálculos de fuerzas, tipos de palancas, sentidos de giro, velocidades relativas y equilibrio mecánico. El objetivo del boletín es ayudar a los estudiantes a practicar y comprender conceptos básicos de mecánica a través de ej
Este documento presenta 40 ejercicios sobre mecánica para estudiantes de 3er año de secundaria. Los ejercicios cubren una variedad de temas incluyendo tipos de movimiento, rozamiento, palancas, poleas, engranajes, motores de combustión interna y más. Se pide a los estudiantes que calculen fuerzas, velocidades de rotación, distancias de movimiento y respondan preguntas conceptuales para reforzar su comprensión de los principios básicos de la mecánica.
Mecanismos y máquinas simples (apuntes y problemas)Loli Vega Omaña
Este documento presenta información sobre diferentes máquinas y mecanismos simples, incluyendo plano inclinado, palancas, poleas, tornos, engranajes, tornillo sin fin y piñón cremallera. Explica conceptos como leyes de oro, relación de transmisión y cómo calcular velocidades y fuerzas en estos sistemas. También incluye ejemplos de problemas y sus soluciones.
Este documento presenta un examen de 10 preguntas sobre sistemas mecánicos de transmisión de movimiento como poleas, engranajes y sus características. Las preguntas requieren identificar palabras clave, determinar el número de vueltas en poleas o engranajes dados el número de vueltas de la polea o engrane motriz, y seleccionar opciones correctas e incorrectas sobre sus características.
Un mecanismo de transmisión es un dispositivo que traslada el movimiento producido por un elemento motriz, generalmente por un motor, a un elemento deseado en la salida, como por ejemplo una rueda.
2º ESO Mecanismos de transmisión. Apuntes y ejercicios.ramon49600
Este documento introduce el concepto de máquinas y mecanismos. Explica que las máquinas ayudan a realizar tareas reduciendo el esfuerzo humano mediante la transmisión o transformación de energía. Define los elementos motrices, mecanismos y tipos de movimiento. Describe los mecanismos de transmisión, incluyendo la palanca y sus aplicaciones para reducir el esfuerzo aplicado mediante la variación de la longitud de los brazos. Incluye ejemplos y ejercicios para calcular fuerzas basadas en la ley de la pal
El documento presenta dos problemas resueltos sobre palancas. El primer problema calcula la fuerza necesaria para levantar 8 kg de tierra usando una palanca, determinando que la fuerza requerida es de 5 kg. El segundo problema calcula la fuerza necesaria para partir una nuez usando un cascanueces, determinando que la fuerza requerida es de 15 kg. También presenta un problema resuelto sobre un mecanismo de palancas combinadas, determinando que la fuerza que Juan necesita aplicar es solo de 10,14 kg.
Este documento presenta información sobre cadenas cinemáticas, relaciones de transmisión, elementos de máquinas como engranajes, poleas y ruedas de fricción. Incluye ejemplos y problemas para calcular velocidades, relaciones de transmisión y fuerzas en sistemas mecánicos. El documento proporciona definiciones y fórmulas para analizar máquinas mediante el cálculo de parámetros cinemáticos y dinámicos.
Este documento contiene una lista de 50 ejercicios sobre mecanismos y transmisión de movimiento, incluyendo palancas, poleas, engranajes y sistemas compuestos. Los ejercicios cubren temas como la ley de la palanca, cálculo de velocidades, relaciones de transmisión, sentidos de giro y representaciones gráficas de diferentes mecanismos. El documento parece ser parte de un plan de estudios o manual de ejercicios para un curso de tecnología mecánica.
Este documento presenta una serie de ejercicios sobre mecanismos de transmisión simple y compuesta. Los ejercicios incluyen cálculos de velocidades de engranajes, poleas y ruedas dentadas utilizando datos como diámetros, número de dientes y velocidades de entrada. También incluyen representaciones gráficas de sistemas y determinación de si son reductores o multiplicadores de velocidad.
Guía de ejercicios de transmisión de poleas (guía de clases)Juan Sepúlveda
El documento presenta 11 problemas relacionados con sistemas de poleas y engranajes. Los problemas incluyen calcular velocidades de giro, relaciones de transmisión, sentidos de giro y números de dientes para diferentes configuraciones de poleas y engranajes. Se pide determinar valores como velocidades, relaciones y sentidos de giro para poleas y engranajes dados sus diámetros y velocidades de entrada y salida.
Este documento presenta la resolución de 7 problemas de mecanismos resueltos que involucran engranajes, poleas, tornillos sin fin, piñones y cremalleras. En cada problema se dan los datos relevantes y se calcula la velocidad, número de vueltas u otros parámetros solicitados aplicando las fórmulas apropiadas de mecánica de mecanismos como engranajes, poleas y piñones.
Este documento presenta 22 preguntas y problemas relacionados con mecanismos de transmisión como palancas, poleas y engranajes. Las preguntas cubren temas como los tipos de palancas, la diferencia entre poleas simples y polipastos, la ventaja mecánica, y cómo transmitir movimiento usando poleas y engranajes de diferentes tamaños para ganar o perder velocidad. Los problemas piden calcular velocidades, relaciones de transmisión, tamaños de poleas y engranajes, y ubicaciones de fulcros para varios escen
Este documento trata sobre los operadores mecánicos y mecanismos de transmisión de movimiento. Explica conceptos como la palanca, poleas, engranajes, correas y cadenas. Define los tipos de palancas y analiza cómo multiplican la fuerza aplicada. Describe cómo las poleas, polipastos y tornos modifican la dirección de aplicación de la fuerza y cómo reducen la fuerza necesaria. Incluye ecuaciones y ejercicios de cálculo para analizar mecanismos de transmisión como engranajes y correas.
Este documento contiene 33 preguntas sobre máquinas y mecanismos dirigidas a estudiantes de primero de ESO. Las preguntas cubren temas como tipos de palancas, poleas, engranajes, relaciones de transmisión y velocidad, y otros conceptos básicos de mecánica. El documento proporciona ejercicios prácticos para que los estudiantes apliquen sus conocimientos sobre máquinas simples y sistemas mecánicos.
Este documento presenta una serie de ejercicios sobre mecanismos de palancas y transmisión de movimiento. Los ejercicios cubren temas como la ley de la palanca, cálculos relacionados con palancas de diferentes tipos, diagramas de poleas y sistemas de engranajes simples y compuestos. Los estudiantes deben completar cálculos, identificar elementos, y representar gráficamente diferentes mecanismos de palancas y transmisión de fuerza.
1) El documento presenta información sobre diferentes mecanismos de transmisión como palancas, engranajes, poleas, tornillos y otros.
2) Se describen las características y funciones de cada mecanismo, incluyendo definiciones, leyes, tipos, cálculos y ejemplos.
3) El documento es útil para entender los principios básicos detrás de la transmisión de movimiento mecánico a través de diferentes mecanismos.
1) El documento presenta información sobre diferentes mecanismos de transmisión como palancas, engranajes, poleas, tornillos y otros.
2) Se describen las características y funciones de cada mecanismo, incluyendo leyes y fórmulas para calcular fuerzas y velocidades.
3) También incluye ejemplos numéricos para calcular valores en diferentes situaciones mecánicas usando los diferentes mecanismos.
Este documento presenta 16 problemas relacionados con el movimiento circular y la cinemática rotacional. Los problemas cubren temas como el cálculo del período, la frecuencia, la velocidad angular, la aceleración radial y tangencial, el número de revoluciones, y la velocidad y aceleración angular en función del tiempo para objetos que se mueven en trayectorias circulares.
Este documento presenta un cuaderno de ejercicios sobre máquinas y mecanismos para estudiantes de 1o de ESO. Contiene 32 preguntas sobre palancas, poleas, engranajes, tornillos y otros mecanismos simples. Los estudiantes deben completar los ejercicios identificando y clasificando diferentes mecanismos, calculando relaciones de transmisión y velocidades, y resolviendo problemas sobre fuerzas y equilibrio.
Este documento presenta un cuaderno de ejercicios sobre máquinas y mecanismos para estudiantes de 1o de ESO. Contiene 32 preguntas sobre palancas, poleas, engranajes, tornillos y otros mecanismos simples. Los estudiantes deben completar los ejercicios identificando y clasificando diferentes mecanismos, calculando relaciones de transmisión y velocidades, y resolviendo problemas sobre fuerzas y equilibrio.
El documento contiene información sobre sistemas mecánicos de transmisión como engranajes, poleas y trenes planetarios. Explica las fórmulas para calcular relaciones de transmisión, velocidades y potencias. También describe la clasificación de sistemas de engranajes y poleas, así como las diferencias entre sistemas de ruedas de fricción y engranajes.
Este documento habla sobre mecanismos y sus elementos. Explica que los mecanismos transmiten y transforman fuerzas y movimientos para realizar tareas con mayor comodidad y menor esfuerzo. Describe diferentes tipos de mecanismos como palancas, poleas, engranajes y tornillos sin fin. Incluye ejemplos y fórmulas para calcular relaciones de fuerzas y velocidades en estos mecanismos. Finaliza con ejercicios para aplicar los conceptos explicados.
Mecanismos de transmision de movimiento y velocidad.kaka
El documento describe diferentes tipos de mecanismos de transmisión de movimiento, incluyendo engranajes, poleas, bielas y manivelas, palancas, piñones y cremalleras, cigüeñales, sistemas articulados, levas, ruedas helicoidales y ruedas excéntricas. También explica la relación de transmisión y cómo calcular la velocidad en sistemas de poleas. Como ejemplo, calcula que una polea de entrada de 2 cm gira a 200 rpm y la de salida de 40 cm girará a 10 rpm.
Este documento describe el diseño de una corona de transmisión para un carrito de juguete. Explica que una corona de transmisión permite la transferencia de potencia entre ejes rotativos en ángulos rectos. Luego, detalla que utilizará un sistema de engranajes cónicos helicoidales y realiza cálculos para determinar las especificaciones clave como el número de dientes, diámetros, altura del diente y relación de transmisión. Finalmente, presenta planos y un diseño 3D de la corona propuesta.
El documento explica diferentes tipos de mecanismos para modificar fuerzas, velocidades y movimientos. Los divide en cuatro grupos: mecanismos para modificar fuerza como balancines y poleas; mecanismos para modificar velocidad como engranajes y poleas; mecanismos para modificar movimiento como tornillos y bielas; y otros mecanismos como frenos, embragues y cojinetes. Proporciona fórmulas y ejemplos para calcular fuerzas y velocidades en cada tipo de mecanismo.
Este documento presenta una guía de estudio sobre poleas y transmisiones. Explica qué son las transmisiones y sus tipos principales: reductores de velocidad y multiplicadores de velocidad. Describe algunas aplicaciones comunes como sistemas de transmisión en automotores y bandas transportadoras. Además, incluye fórmulas matemáticas para calcular velocidades y relaciones de velocidad en sistemas de poleas. Finalmente, proporciona ejercicios prácticos para aplicar estos conceptos.
Un tren de engranajes transmite movimiento entre ejes mediante una combinación de dos o más pares de ruedas dentadas. Las ruedas incluyen una rueda conductora que inicia el movimiento, ruedas intermedias que transmiten el movimiento entre la conductora y la rueda conducida, la cual recibe el movimiento. Los trenes pueden ser sencillos con una rueda por eje o compuestos con múltiples ruedas por eje para lograr mayores relaciones de transmisión.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
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1. Electromecánica de vehículos: Circuitos de fluidos: Suspensión y dirección
U.T. 2: Fundamentos de máquinas
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Franscisco de Paula Gallardo Pineda
I.E.S. José Navarro y Alba
U.T.2: FUNDAMENTOS DE MÁQUINAS
EJERCICIOS HA REALIZAR:
1- Hallar la relación de transmisión i de un sistema de engranajes simple en donde el
engranaje motriz A (piñón) tiene z1=10 dientes y el engranaje de salida (rueda)
tiene z2=20 dientes.
2- Tenemos un sistema de engranajes simple formado por dos ruedas dentadas de
dientes rectos. Conocemos n1 =15 rpm, z1= 60 y z2 = 20. Dibuja el sistema.
a) Calcula el valor de n2 en rpm.
b) Indica si el sistema es reductor o multiplicador.
3- Sabemos que dos ruedas dentadas forman un engranaje simple y conocemos que
n1=9 rpm, z1=100. ¿Cuántos dientes tiene que tener z2, si queremos que n2=18?
4- En el taller del aula de Tecnología tenemos un taladro de columna y, queremos saber
a qué velocidad tendrá que girar el motor de dicho taladro (velocidad de entrada n1), si
transmite el movimiento a una broca a través de dos ruedas dentadas de, z1=50 e
z2=150. La broca gira a 600 rpm (velocidad de salida n2).
5- Tenemos un mecanismo sinfín corona que tiene una entrada, el sinfín gira a n1=1000
rpm, y la corona tiene 50 dientes, ¿cuál será la velocidad de la corona?
6- Calcula el valor de la relación de transmisión "i" de un mecanismo sinfín corona si la
velocidad de entrada del sinfín es de 2000 rpm y la de salida de la rueda es de 80 rpm
7- Tenemos una bicicleta (trasmisión por cadena), cuya rueda motriz tiene 54 dientes y el
piñón conducido 24 dientes, si el ciclista pedalea a razón de 40 rpm ¿cuál será la
velocidad de la rueda trasera de la bicicleta?
8- Según el tren de engranajes de la figura, determina la velocidad de la rueda de
salida (árbol de salida, representado por la letra C), siendo la motriz la A. Decir
si el sistema es reductor o multiplicador.
2. Electromecánica de vehículos: Circuitos de fluidos: Suspensión y dirección
U.T. 2: Fundamentos de máquinas
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I.E.S. José Navarro y Alba
9- Según el tren de engranajes de la figura determina la velocidad de la rueda de salida
(D), (recuerda que la rueda A es la motriz). Decir si el sistema es reductor o
multiplicador.
10- Calcular e interpretar la relación de transmisión del siguiente tren de engranajes
compuesto, sabiendo que la motriz es la rueda que corresponde a z4.
11- Un columpio tiene una barra de 5m. de longitud y en ella se sientan dos personas, una
de 60kg. y otra de 40 kg. Calcular en qué posición debe situarse el punto de apoyo
para que el columpio esté en equilibrio.
12- Un mecanismo para poner tapones manualmente a las botellas de vino es como se
muestra en el esquema de la figura. Si la fuerza necesaria para introducir el tapón es
50 N. ¿Qué fuerza es preciso ejercer sobre el mango?
3. Electromecánica de vehículos: Circuitos de fluidos: Suspensión y dirección
U.T. 2: Fundamentos de máquinas
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13- Sobre un sistema combinado de palancas se ejerce una fuerza de 6N. Calcular la
fuerza de salida e indicar cómo se mueven las palancas dibujando la nueva posición.
14- En la figura puede verse el esquema de un sistema de embrague de un automóvil, con
sus medidas correspondientes. Indicar cómo se mueve cada parte del sistema al
accionar el pedal y calcular la fuerza que se transmite desde éste al disco de embrague
si efectuamos una fuerza de 10 N.
15- Con el torno de la figura queremos elevar un cuerpo de 40kgf de peso. Si giramos la
manivela con una velocidad angular de 20 rev/min, calcula:
a. La potencia que desarrollamos en la manivela (potencia motriz)
b. La potencia que desarrollamos al elevar el peso (potencia resistente)
16- Si el motor de un vehículo le empuja con una fuerza de 57 kgf a una velocidad de 80
km/h, calcula la potencia que desarrolla el motor en caballos y kilovatios
17- Un motor de 2 CV acciona una bomba hidráulica que sube agua a 6 m de altura.
Calcula el tiempo que tardará en llenar un depósito de 10.000 L (consideraremos a la
bomba como un ascensor que sube toda el agua al mismo tiempo)
4. Electromecánica de vehículos: Circuitos de fluidos: Suspensión y dirección
U.T. 2: Fundamentos de máquinas
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18- Un motor diesel nos proporciona una par de 35 kgf.m a 4000 rev/min. Calcula la
potencia (en caballos) que desarrolla el motor a este régimen de funcionamiento
19- Las ruedas de un vehículo giran a 90 rev/min y tienen un diámetro de 50 cm. Calcula:
a. Velocidad del vehículo en km/h y m/s
b. Con qué fuerza será impulsado, sabiendo que a las ruedas se transmite un par
de 150 kgf.m
c. ¿Qué potencia se aplica a las ruedas?
20- En un sistema de transmisión mediante correa, la polea conductora posee un diámetro
de 22 cm, mientras que la conducida es de de 38 cm. Sabiendo que la conductora gira
a una velocidad angular de 1200 rev/min, y que el par de salida es de 3 kgf.m, calcular:
a. Relación de transmisión
b. Velocidad de salida
c. Par de entrada
d. Potencia de entrada y potencia de salida en CV
TEST DE EVALUACIÓN
1) Un tornillo de cabeza hexagonal es un elemento:
a) Estructural
b) De unión
c) De impermeabilización
d) De seguridad
2) Las arandelas Grower, ¿para qué sirven?
a) De unión
b) De seguridad
c) De rodadura
d) De asiento
3) Las uniones elásticas o silentblocks utilizan un vínculo intermedio flexible ¿qué material se
utiliza?
a) Caucho o goma
b) Madera
c) Aleación de hierro
d) Amianto
4) ¿Qué poseen las articulaciones de horquilla para evitar vibraciones?
a) Una unión esférica
b) Una unión guiada de cola de
milano
c) Una unión con soldadura
d) Un casquillo elástico
5) En la fabricación de cojinetes se utiliza material antifricción, ¿qué propiedad lo hace
aconsejable?
a) La resistencia al desgaste
b) La dureza
c) La resistencia a la tracción
d) El coeficiente de dilatación
6) Si tenemos un rodamiento cuya denominación es 32203 EE, ¿qué significado tienen las
EE?
a) Que el elemento rodante son
agujas
b) Que dispone de dos juntas, una a
cada lado del rodamiento
c) Que soporta perfectamente los
esfuerzos axiales
d) Ninguna de las anteriores es
correcta
7) Para que dos ruedas engranen una con otra, es necesario que las dos tengan:
a) El mismo módulo
b) El mismo número de dientes
c) El mismo diámetro primitivo
d) El mismo diámetro exterior
8) En el movimiento angular de un coche tomando una curva a derecha, ¿qué rueda es la que
tiene mayor velocidad angular?
a) Todas igual
b) Las dos del lado izquierdo
c) La delantera derecha
d) Delantera izquierda
5. Electromecánica de vehículos: Circuitos de fluidos: Suspensión y dirección
U.T. 2: Fundamentos de máquinas
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Franscisco de Paula Gallardo Pineda
I.E.S. José Navarro y Alba
9) En un conjunto de piñón y ruedas delanteras que engranan entre sí, ¿cómo son las
velocidades angulares de sus circunferencias primitivas?
a) Mayor la del piñón
b) Mayor la de la rueda
c) Iguales las dos
d) Inversamente proporcional al
número de dientes que tiene cada
una
10) Si una pieza se parte con una carga muy inferior a la carga de rotura, cuando está
sometida a esfuerzos variables, diremos que se ha roto por:
a) Tracción
b) Torsión
c) Compresión
d) Fatiga
11) Tenemos dos volantes de dirección, con igual diámetro. Si en uno hacemos el doble de
esfuerzo que en el otro, ¿Cómo será el par en este?
a) Igual
b) Menor
c) Mitad
d) El doble
12) ¿Cuál es la unidad de potencia en el SI?
a) W
b) CV
c) J
d) Kgf.m