Este documento presenta una evaluación de metodología de estudio a distancia que consta de 4 preguntas. La primera pregunta pide redactar una carta motivacional a un compañero de educación a distancia. La segunda pregunta presenta un cuadro sinóptico sobre nuevas tecnologías en educación a distancia. La tercera pregunta pide hablar sobre Internet basado en experiencia e investigación. La cuarta pregunta propone ejemplos de calificaciones en un ciclo de estudio a distancia usando una tabla.

1. Primera Evaluacion a Distancia de Metodología de Estudio
Primer Bimestre
Prueba de Ensayo
1.- Redacte una carta a un compañero real o imaginario de educación a distancia
motivándolo a “superar los propios límites”
Asesoría: La superación de los propios límites es un valor de la educación a distancia.
Lea las páginas 57 y 58 y haga la redacción de no más de diez líneas. No es necesario
poner fechas ni dirección.
Querido Compañero:
Me alegra poder compartir contigo esta importante experiencia que afectara nuestras
vidas de una forma muy positiva y nos permitirá alcanzar nuestras metas tanto personal
como profesionalmente, llenándonos de satisfacción y elevando nuestra autoestima.
El camino por recorrer no es corto ni será fácil sin embargo debemos ser perseverantes y
luchar por concluirlo sin dejarnos abatir por circunstancias inesperadas u obstáculos que
puedan interponerse, no solo en esta experiencia sino en la vida diaria, y principalmente
siempre guiándonos por los valores impartidos por Dios.
Te deseo suerte en esta jornada que acabas de empezar y no olvides que el conseguir lo
propuesto, requiere de mucho esfuerzo y de motivación constante, eliminando los límites
que interfieran en nuestra superación y fortaleciendo nuestras virtudes.
Se despide atentamente
Maria Jesús Cardenas
2.- Haga un cuadro sinóptico de las nuevas tecnologías que se están utilizando en la
educación a distancia.
Asesoría: Determine los principales aspectos de las nuevas tecnologías mediante una
lectura desde la página 100 hasta la 106.
Sincrónicas
a) Aulas Virtuales (video conferencias, de una sola vía) :
• Interacción entre el profesor y el alumno, vía satélite y en tiempo real.
• Se encuentran en las ciudades principales del país.
• Capacidad de más de 2500 personas.

2. b) Programas ATEI:
• Grabados, catalogados y al servicio de alumnos y profesores.
• Son retransmitidos vía aulas virtuales.
Asincrónicas
a) Internet (salón de clase virtual):
• Espacio abierto a la investigación de la ciencia.
• Fomenta la independencia y autonomía.
• Enviar correos electrónicos (e-mail) a compañeros de trabajo.
• Librerías académicas disponibles internacionalmente.
• Facilita el aprendizaje.
b) Cursos carreras “on line”:
• Atención permanente e individualizada.
• Interacción con profesores y compañeros.
c) Multimedia:
• Mejor comprensión de las materias
• CD producidos por profesores y técnicos.
3.- Hable sobre lo que conozca de Internet, tanto sobre lo que ha leído cuanto sobre
lo que ha utilizado. En unas diez líneas.
Asesoría: Puede utilizar sus experiencias, así como las noticias y anuncios de periódicos,
revistas, libros, televisión, etc., para hablar sobre este nuevo recurso.
El Internet es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas
que facilita la investigación y la transmisión de mensajes internacionalmente.
Actualmente esta herramienta es la más eficaz utilizada por el hombre, como medio de
aprendizaje, debido a los recursos que esta ofrece, entre los cuales encontramos la WWW
(World Wide Web) que permite la consulta remota de archivos como Publicaciones de
artículos de Instituciones Educativas Internacionales, Librerías Académicas
Mundialmente Reconocidas e Investigaciones de Revistas Electrónicas.
Entre otros de los servicios que ofrece podemos nombrar el envío de correo electrónico,
la transmisión de archivos, las conversaciones en línea, la mensajeria instantánea, etc.
El Internet fomenta un estado de autonomía, y ha puesto fin al aislamiento de culturas
abriendo las puertas al conocimiento global.
4.- Proponga ejemplos de diferentes variantes que se pueden presentar con las
calificaciones en un ciclo de estudio de Educación a Distancia.
Asesoría: Lea desde la p. 108 hasta la p. 111, el numeral 4.5.2.4. Sistema de evaluación,
y vaya proponiendo un ejemplo para los diferentes casos mediante una tabla. No se
olvide de tomar en cuenta los casos de evaluación supletoria, así como de pérdida de año.

3. I Bimestre II Bimestre Supletorio Aprobado o
Reprobado
15 11 12 Reprobado
19 15 ______ Aprobado
10 15 10 Reprobado
13 14 13 Aprobado
12 17 15 Aprobado
14 09 16 Reprobado