3. Presentación
La serie Educación en Valores de Santillana,
para la I y II etapas de Educación Primaria, ha sido
concebida para contribuir con la adquisición y el
refuerzo de valores fundamentales en los niños y las
niñas. Esta serie permite trabajar los valores propuestos en
el eje transversal VALORES del Currículo Básico Nacional.
Mediante una metodología práctica, que incluye la percepción, el análi-
sis crítico y la práctica de los alumnos de cada uno de los valores tratados, se
pretende lograr el desarrollo de cualidades personales y la adquisición de actitudes posi-
tivas. Por ello, la propuesta pedagógica planteada es completamente procedimental, es
decir, los niñas y las niñas aprenden haciendo a través de actividades prácticas.
El libro Educación en Valores 3 contiene 13 temas, cada uno de ellos desarrolla un valor
específico a lo largo de cuatro páginas.
Las actividades propuestas son lúdicas, amenas, ilustradas, variadas y grupales, además que
refuerzan en los niños y las niñas las actitudes necesarias relacionadas con el valor trata-
do. Algunas de estas actividades permiten que los alumnos y las alumnas se autoevalúen.
Asimismo, al final del libro, se incluyen recortables.
SOLO PÁGINAS SELECCIONADAS PARA MUESTRA
4. analizamos y opinamos
Iniciamos cada uno de los temas
con una linda historieta, una
ilustración o una interesante
lectura para comentar y
reflexionar. Podrás conversar,
escribir, dibujar, colorear, pegar
y elegir a tu personaje favorito.
1 Amistad
• Conozco bien mis amigos.................... 4
2 Orden
• Vivo mi vida con orden....................... 8
3 Respeto
• Todos somos iguales.......................... 12
4 Responsabilidad
• Soy responsable de mis actos...........16
reflexionamos.................................... 20
5 Confianza
• Me gusta que confíen en mí.............. 24
6 Cooperación
• Juntos lo podemos hacer mejor........... 28
7 Compartir
• Es importante compartir.................... 32
Índice
2
Además, si ves que algún
personaje está actuando
de manera inadecuada,
tendrás la posibilidad de
darle algunos buenos
consejos para que pueda
mejorar su conducta. Esto
te permitirá aprender y
practicar nuevas y mejores
formas de comportamiento
que te ayudarán a vivir
en armonía.
pensamos y decidimos
Tendrás la oportunidad
de desarrollar
muchas habilidades
que te servirán
para analizar y
comprender los
valores mostrados
por las personas
en sus acciones o
comportamientos.
conoce tu libro educación en valores 3
5. reflexionamos
En estas páginas te
presentamos propuestas
para reforzar tu
compromiso con la
práctica de los valores
estudiados, proyectando
las acciones al grupo,
al colegio, la familia
y la comunidad.
recortables
En estas páginas, ubicadas al final
del libro, encontrarás personajes,
textos y dibujos para recortar
y así completar las actividades
de manera divertida.
8 Justicia
• Aprendamos a ser justos...................36
reflexionamos.................................... 40
9 Solidaridad
• Solidaridad es amor........................... 44
10 Tolerancia
• Aceptemos las diferencias......................48
11 Honestidad
• Soy honesto siempre........................ 52
12 Libertad
• Hagamos buen uso de la libertad.....56
13 Paz
• Construyamos un mundo de paz.... 60
reflexionamos ................................... 64
recortables............................................... 69
recortableS............................................... 71
3
6. 4
2. Responde.
¿Qué le aconsejarías a Ricardo para que conozca mejor a sus compañeros?
¿Alguna vez te ha ocurrido algo similar a lo relatado en la historia anterior? Cuéntalo.
Respondan en grupo. ¿Podrían decir el nombre de cada uno de los compañeros
que estuvieron en su mismo salón el año pasado?
Ricardo, ¿has visto
a Jaime?
¿A Jaime?
No sé quién es.
Sí, lo conoces.
Jaime es un chico
de pelo ondulado y
que usa lentes.
¿Jaime?
Pues… no
lo conozco.
Conoce a tus amigos
cONozco bien a mis amigos
ANALIZAMOS Y OPINAMOS
1
Todos los compañeros
habían estado en el mismo
salón el año anterior.
Este año empezaban
a formar pequeños grupos.
Se conocían un poco más,
aunque todavía no sabían
mucho unos de otros.
Un día ocurrió esta graciosa
historia.
Te doy más
detalles: siempre
sonríe y nos
regala caramelos. ¡No conozco
a nadie así!
¿Jaime?
¿Quién será
Jaime? ¡López!
¡Así que tú
eres Jaime!
SANTILLANA
1 2
3
5
4
1. Lee y analiza la historieta.
7. 5
amistad
4. ¿Qué noticia muestra amistad? Márcala y luego responde.
Responde. ¿Por qué es importante ser amable con todas las personas, especialmente
con los amigos? __________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
¿Qué solución propondrías tú a la primera noticia?
¿Crees que la amistad crece con el diálogo? ¿Por qué?
3. Recorta de la página 69 los diálogos que correspondan y pégalos.
¡gran decisión!Después de ciento cincuenta años deconflictos y guerras, Perú y Ecuadordecidieron firmar la paz.
Noticias del periódico
Récord Mundial
Dos familias vecinas, después
de una discusión, pasan más
de 25 años sin dirigirse la
palabra.
¡es bueno tener amigos!
SANTILLANA
8. 1. Observa las situaciones. Luego, colorea las que muestran una amistad verdadera.
6
pensamos y DECIDIMOS
2. Piensa y responde.
Cuando una de tus amigas tiene un problema, lo mejor es...
Cuando un amigo te falla, tú decides...
somos amigos de verdad
… contar la noticia a todos
para que se enteren.
… comprenderla y ayudarla
a buscar soluciones.
… buscar amigas que sean
menos problemáticas.
… no volver a hablarle, pues
no supo ser un buen amigo.
… negarte a aceptar sus
disculpas e insultarlo.
… aceptar sus disculpas porque
todos podemos cometer errores.SANTILLANA
¿Por qué las otras situaciones no son ejemplo de amistad?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
¿Qué le dirías a un amigo o amiga que te ha mentido?
_________________________________________________________________________________
9. 7
amistad
4. Lee el texto. Luego responde.
Le decían “la vampira”, pues era muy pálida, se vestía de negro cuando podía y tenía
los dientes caninos muy puntiagudos. Era nueva en el colegio y todos sus compañeros
y compañeras de clase se burlaban de ella.
Un día, los alumnos fueron de visita a un museo. Celia estaba furiosa, sólo quedaba un
asiento libre en el autobús y era precisamente el que estaba al lado de Ana, “la vampirita”.
Detrás de ella se escuchaban
risas y cuchicheos:
“¡Cuidado con el cuello!”,
gritó alguien desde el fondo.
En fin, Celia se sentó de mala gana
al lado de la solitaria niña. Prefirió
escuchar la música de su walkman antes
que hablarle a “la vampira”, quien sacó
un libro y se puso a leer. Celia sintió gran
curiosidad: “¿Qué leerá? Tal vez una lista
de cadáveres o una guía de cementerios”,
pensó.
Empezó a mirarla de reojo, hasta que
decidió preguntarle:
–¿Qué lees?
La niña le enseñó el libro y resultó ser
el favorito de Celia. Empezaron a hablar
de él; luego de música; más tarde del
colegio y, después, de ellas mismas. Así,
Celia supo que Ana acababa de mudarse
al barrio. Desde entonces fueron grandes
e inseparables amigas.
era de verdad una vampira
SANTILLANA
¿Cómo se llaman las protagonistas de la historia?
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¿Por qué los chicos y las chicas de la clase no aceptaban a Ana?
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____________________________________________________________________________________
¿Cómo debes actuar si llega un nuevo compañero o compañera al salón?
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10. 20
2. Lee las oraciones y completa
el crucigrama.
a. Me gusta pensar antes
de hablar, por eso soy...
b. Juan Carlos y Arnaldo tratan
de arreglar sus problemas
con...
c. A todos nos une una gran...
d. Para hacer mis tareas necesito
tener mis cosas en…
a
b
c
d
REFLExIONaMOS
1. Observa las fotografías y escribe, AMISTAD o RESPETO, según sea el caso.
SANTILLANA
r a
r
d
l e
11. 21
temas 1-4
4. ¿Qué características tiene una buena amistad? Recorta de la página 69 y pega.
3. Lee el texto. Luego, marca sólo la afirmación verdadera.
Héctor y Mónica querían ver
una película que se estrenaba
en el cine. Al llegar, se quedaron
asombrados ante la enorme fila
de personas que esperaban
para comprar entradas. Entonces,
Héctor le propuso a Mónica que se
colearan, asi tendrían asegurados
los boletos. Mónica dijo que eso
no era correcto, y permanecieron
haciendo la cola.
Héctor es honesto haciendo la cola
Mónica es respetuosa.
reflexionamos
Solidaridad
amor
SANTILLANA
12. 69
Página 5
Página 21
No se meta.
Yo la recojo.
Ése es tu
problema.
Página 27
Gracias, Pedro.
Eres muy
amable.
Encantado de
poder ayudarte.
Para eso somos
amigos.
respeto
afecto
mentira
apoyo
paz
honestidad
SINCERIDAD RESPETO
REncor
amistad
SANTILLANA
sinceridad
confianza
egoismo
,
justicia
cooperacion
envidia
,
colaboracion
,
DIaLOGO
,