SlideShare una empresa de Scribd logo
Colegio San Fco Javier. 
Lenguaje y sociedad 
Profesor Marco González 
Stephany Maldonado, Felipe Cortinez 
3°C 
Los Vilos, 25 de agosto 2014
Introducción……………………………………………… 1 
Carta de Cristóbal Colón......………………………………2 
Noticia……………………………………………………..3 
Diálogo…………………………………………………….4 
Análisis……………………………………………………..5 
Conclusión………………………………………………….6
Primero que todo, empecemos con saber que la 
variable diacrónica tiene que ver con los cambios 
en la lengua, a través del transcurso del tiempo. 
Profundizando el tema, analizaremos textos de 
diferentes años y de diferentes autores, para 
observar el lenguaje utilizado por cada uno de 
ellos, dependiendo del contexto en el que se 
encuentran.
Carta de Cristóbal Colón anunciando el descubrimiento 
“Señor, porque sé que habréis placer de la gran victoria que 
Nuestro Señor me ha dado en mi viaje, vos escribo ésta, por la 
cual sabréis como en 33 días pasé de las islas de Canaria a las 
Indias con la armada que los ilustrísimos rey y reina nuestros 
señores me dieron, donde yo hallé muy muchas islas pobladas 
con gente sin número; y de ellas todas he tomado posesión por 
Sus Altezas con pregón y bandera real extendida, y no me fue 
contradicho. 
A la primera que yo hallé puse nombre San Salvador a 
conmemoración de Su Alta Majestad, el cual maravillosamente 
todo esto ha dado; los Indios la llaman Guanahaní; a la segunda 
puse nombre la isla de Santa María de Concepción; a la tercera 
Fernandina; a la cuarta la Isabela; a la quinta la isla Juana, y así a 
cada una nombre nuevo. 
Cuando yo llegué a la Juana, seguí yo la costa de ella al poniente, 
y la fallé tan grande que pensé que sería tierra firme, la provincia 
de Catayo. Y como no hallé así villas y lugares en la costa de la 
mar, salvo pequeñas poblaciones, con la gente de las cuales no 
podía haber habla, porque luego huían todos, andaba yo 
adelante por el dicho camino, pensando de no errar grandes 
ciudades o villas; y, al cabo de muchas leguas, visto que no había 
innovación, y que la costa me llevaba al setentrión, de adonde mi 
voluntad era contraria, porque el invierno era ya encarnado, y yo 
tenía propósito de hacer de él al austro, y también el viento me 
dio adelante, determiné de no aguardar otro tiempo, y volví atrás 
hasta un señalado puerto, de adonde envié dos hombres por la 
tierra, para saber si había rey o grandes ciudades. Anduvieron 
tres jornadas, y hallaron infinitas poblaciones pequeñas y gente 
sin número, mas no cosa de regimiento; por lo cual se volvieron.”
Noticia de 1904
Diálogo obra “La pérgola de las Flores” 
CLARA. "Te-idea..." (Por "no tengo idea"). No te creo... (Indica) Ahí, íntimo con la huasa 
de las gallinas, tía Lala..., con las floristas de la Pérgola. 
LAURA. ¡Ah, no! Sobornaron al carabinero. (El la mira con aire culpable). 
Déjame a mí. (Se enfrenta a Carmela). Oiga, mijita, ¿no podía cerrar la boca para cruzar 
la Alameda? 
ROSAURA. ¿Y por qué no la cerró usted en lugar de estrellarse contra el poste? 
RAMONA. Miren que no ver ese tremendo aparato... 
CHARO. (A Carmela). No le importe, mijita, ¡ella es la aturdía! 
LUSTRABOTAS. (Indica el sombrero de Laura). ¡Le abollaron el modelito! 
LAURA. Pero ¡qué tupé! ¡No saben con quién están hablando!. ¡No la soporto! 
CLARA. ¡Qué atroz! No te metas con rotas, tía Lala. 
RAMONA. (Avanza, agresiva). ¿Dónde nos han visto las roturas? Mírese las piernas, más 
mejor. (Todos ríen). 
CLARA. ¡La muerte! (Mirándose). ¡Mis medias Kayser recién compradas! 
(¡Mételes pleito, tía Lala! (Se echa saliva en la media). 
LAURA. Eso no es nada: vaya a ver cómo quedó el auto, carabinero. El parabrisas 
Triplex, irrompible, ¡hecho añicos! 
CLARA. ¡Y tu sombrero! 
ROSAURA. No se vaya a morir porque se lo abollaron... 
CHARO. Parece "bacenica".
Análisis 
+ Carta de Cristóbal Colón 
El lenguaje utilizado por Colón, es el castellano antiguo. Esto se testifica en 
las palabras que utiliza, como: habréis, sabréis, setentrión, etc. 
Estas palabras ya no son utilizadas en el castellano actual o “moderno”. 
+Noticia 
El lenguaje que se utiliza en la redacción de esta noticia, tiene mucho que 
ver con el lenguaje de Colón, ya que se utilizan algunas palabras del 
castellano antiguo como “trabajadores, abrid los ojos”, pero en menor 
escala. 
El contexto social de esta noticia, tiene que ver con el movimiento obrero 
que realizó Luis Emilio Recabarren en Chile en los años 1900. 
+Diálogo 
Retrata la identidad chilena en todo sentido, la clase alta, y el esfuerzo de la 
gente de campo. 
En esta obra pueden apreciarse bastantes chilenismos de la época (1960). 
Se observan palabras como: mijita, aturdía, mas mejor, etc. 
Estas palabras, a pesar de que fueron utilizadas muchos años atrás, en la 
actualidad aún se utilizan.
Finalizando este análisis, podemos deducir que: Dependiendo del año y del 
contexto en el que nos encontremos, es el lenguaje que utilizamos. Podemos 
notar que el castellano antiguo ya no es tan utilizado, debido a los años 
transcurridos y de la diferencia en el contexto social. Por ejemplo, en Chile 
era común tratar a las personas de “usted” sin importar la edad o clase social, 
hoy en día eso ha cambiado notablemente, se utiliza el “Tú” sin dejar de lado 
el respeto, y el “Usted” se utiliza cuando es dirigido a alguien de mayor rango 
o de más edad. Sin embargo, algunas de las palabras usadas en los 60’ aún 
siguen siendo utilizadas, tal como podemos ver en la obra “La pérgola de las 
flores”, chilenismos que han sido utilizados por décadas y siguen vigentes.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Plantilla de recogida de datos sobre lectura
Plantilla de recogida de datos sobre lecturaPlantilla de recogida de datos sobre lectura
Plantilla de recogida de datos sobre lectura
CEDEC
 
Variables lingüísticas
Variables lingüísticasVariables lingüísticas
Variables lingüísticas
PROFESORNELDEL
 
Literatura del descubrimiento, la conquista y la colonia
Literatura del descubrimiento, la conquista y la coloniaLiteratura del descubrimiento, la conquista y la colonia
Literatura del descubrimiento, la conquista y la colonia
innovaplenorsup
 
8°examen de literatura del descubrimiento 8º
8°examen de literatura del descubrimiento 8º8°examen de literatura del descubrimiento 8º
8°examen de literatura del descubrimiento 8º
SANDRA ESTRELLA
 
La literatura y los pueblos
La literatura y los pueblosLa literatura y los pueblos
La literatura y los pueblos
Jorge Castillo
 
Evaluación 1 er quimestral 1
Evaluación 1 er quimestral 1Evaluación 1 er quimestral 1
Evaluación 1 er quimestral 1
Gabby Rodriguez
 
Taller herramientas web 2.0 para la creatividad
Taller herramientas web 2.0 para la creatividadTaller herramientas web 2.0 para la creatividad
Taller herramientas web 2.0 para la creatividad
antonio Omatos Soria
 
Diferencia entre lengua oral y escrita
Diferencia entre lengua oral y escritaDiferencia entre lengua oral y escrita
Diferencia entre lengua oral y escritaAndrew Michael Hanson
 
Cultura lengua mapa conceptual
Cultura lengua mapa conceptualCultura lengua mapa conceptual
Cultura lengua mapa conceptual
Andrea Gpe Flores Herrera
 
Sobre sintaxis
Sobre sintaxisSobre sintaxis
Sobre sintaxis
margarobo30
 
Textos epistolares
Textos epistolaresTextos epistolares
Textos epistolareskakoolave
 
Actividades crónica de una muerte anunciada. Dossier
Actividades crónica de una muerte anunciada. DossierActividades crónica de una muerte anunciada. Dossier
Actividades crónica de una muerte anunciada. Dossier
Pilar Alvarez
 
evaluación del grado 10° el mio cid
evaluación del grado 10° el mio cidevaluación del grado 10° el mio cid
evaluación del grado 10° el mio cidAida Carvajal
 
Taller sobre-cronica-y-entrevista octavo año
 Taller sobre-cronica-y-entrevista octavo año Taller sobre-cronica-y-entrevista octavo año
Taller sobre-cronica-y-entrevista octavo año
Ivonne Mv
 
10° per 1° clase n°2 historia del español
10° per 1° clase n°2  historia del español10° per 1° clase n°2  historia del español
10° per 1° clase n°2 historia del españolSANDRA ESTRELLA
 
Diglosia según Fishman
Diglosia según FishmanDiglosia según Fishman
Diglosia según Fishman
Herson5677
 
Ejercicios Actos de Habla
Ejercicios Actos de HablaEjercicios Actos de Habla
Ejercicios Actos de Habla
Daniela Toro Sandoval
 
Características literatura siglo XX 12º
Características literatura siglo XX 12ºCaracterísticas literatura siglo XX 12º
Características literatura siglo XX 12ºHome
 
Análisis de la obra literaria Robinson Crusoe
Análisis de la obra literaria  Robinson CrusoeAnálisis de la obra literaria  Robinson Crusoe
Análisis de la obra literaria Robinson Crusoe
karina Karinaviales839
 

La actualidad más candente (20)

Plantilla de recogida de datos sobre lectura
Plantilla de recogida de datos sobre lecturaPlantilla de recogida de datos sobre lectura
Plantilla de recogida de datos sobre lectura
 
Variables lingüísticas
Variables lingüísticasVariables lingüísticas
Variables lingüísticas
 
Literatura del descubrimiento, la conquista y la colonia
Literatura del descubrimiento, la conquista y la coloniaLiteratura del descubrimiento, la conquista y la colonia
Literatura del descubrimiento, la conquista y la colonia
 
8°examen de literatura del descubrimiento 8º
8°examen de literatura del descubrimiento 8º8°examen de literatura del descubrimiento 8º
8°examen de literatura del descubrimiento 8º
 
La literatura y los pueblos
La literatura y los pueblosLa literatura y los pueblos
La literatura y los pueblos
 
Evaluación 1 er quimestral 1
Evaluación 1 er quimestral 1Evaluación 1 er quimestral 1
Evaluación 1 er quimestral 1
 
Taller herramientas web 2.0 para la creatividad
Taller herramientas web 2.0 para la creatividadTaller herramientas web 2.0 para la creatividad
Taller herramientas web 2.0 para la creatividad
 
Diferencia entre lengua oral y escrita
Diferencia entre lengua oral y escritaDiferencia entre lengua oral y escrita
Diferencia entre lengua oral y escrita
 
El hombre muerto
El hombre muertoEl hombre muerto
El hombre muerto
 
Cultura lengua mapa conceptual
Cultura lengua mapa conceptualCultura lengua mapa conceptual
Cultura lengua mapa conceptual
 
Sobre sintaxis
Sobre sintaxisSobre sintaxis
Sobre sintaxis
 
Textos epistolares
Textos epistolaresTextos epistolares
Textos epistolares
 
Actividades crónica de una muerte anunciada. Dossier
Actividades crónica de una muerte anunciada. DossierActividades crónica de una muerte anunciada. Dossier
Actividades crónica de una muerte anunciada. Dossier
 
evaluación del grado 10° el mio cid
evaluación del grado 10° el mio cidevaluación del grado 10° el mio cid
evaluación del grado 10° el mio cid
 
Taller sobre-cronica-y-entrevista octavo año
 Taller sobre-cronica-y-entrevista octavo año Taller sobre-cronica-y-entrevista octavo año
Taller sobre-cronica-y-entrevista octavo año
 
10° per 1° clase n°2 historia del español
10° per 1° clase n°2  historia del español10° per 1° clase n°2  historia del español
10° per 1° clase n°2 historia del español
 
Diglosia según Fishman
Diglosia según FishmanDiglosia según Fishman
Diglosia según Fishman
 
Ejercicios Actos de Habla
Ejercicios Actos de HablaEjercicios Actos de Habla
Ejercicios Actos de Habla
 
Características literatura siglo XX 12º
Características literatura siglo XX 12ºCaracterísticas literatura siglo XX 12º
Características literatura siglo XX 12º
 
Análisis de la obra literaria Robinson Crusoe
Análisis de la obra literaria  Robinson CrusoeAnálisis de la obra literaria  Robinson Crusoe
Análisis de la obra literaria Robinson Crusoe
 

Destacado

VARIEDADES LINGUISTICAS
VARIEDADES LINGUISTICASVARIEDADES LINGUISTICAS
VARIEDADES LINGUISTICAS
Freddy Jami
 
Variables linguisticas
Variables linguisticasVariables linguisticas
Variables linguisticasGabriel Olave
 
Variação linguística
Variação linguísticaVariação linguística
Variação linguística
Katianne Cristina
 
Teoría sociolingüística
Teoría sociolingüística Teoría sociolingüística
Teoría sociolingüística
Isabel Aguilar
 
Variedades diastráticas
Variedades diastráticasVariedades diastráticas
Variedades diastráticaspigarciab
 
Variantes linguisticas
Variantes linguisticasVariantes linguisticas
Variantes linguisticas
Veronica Quinde
 
VARIACION LINGUÍSTICA
VARIACION LINGUÍSTICAVARIACION LINGUÍSTICA
VARIACION LINGUÍSTICA
marco
 
Tuteo y voseo
Tuteo y voseoTuteo y voseo
Tuteo y voseo
Malvina Hernandez
 
Unidad 2 las variedades de la lengua
Unidad 2 las variedades de la lenguaUnidad 2 las variedades de la lengua
Unidad 2 las variedades de la lenguaEsther Escorihuela
 
Tipo de variantes linguisticas
Tipo de variantes linguisticasTipo de variantes linguisticas
Tipo de variantes linguisticas
Vanne Poosh
 
Ejemplos de variaciones lingüísticas
Ejemplos de variaciones lingüísticas Ejemplos de variaciones lingüísticas
Ejemplos de variaciones lingüísticas
karinaug
 
Variable diatopica
Variable diatopicaVariable diatopica
Variable diatopicacmartinezp
 
Presentación variantes lingüísticas Dayana Diaz..!!
Presentación variantes lingüísticas Dayana Diaz..!!Presentación variantes lingüísticas Dayana Diaz..!!
Presentación variantes lingüísticas Dayana Diaz..!!Valeria Valverde
 
Semana 1 Características del lenguaje Norma y habla
Semana 1 Características del lenguaje Norma y hablaSemana 1 Características del lenguaje Norma y habla
Semana 1 Características del lenguaje Norma y hablaLuis Carrasco
 
Variedades lingüísticas
Variedades lingüísticasVariedades lingüísticas
Variedades lingüísticas
Malvina Hernandez
 
Variedades linguisticas
Variedades linguisticasVariedades linguisticas
Variedades linguisticasZaida Galindo
 
Las variedades de lengua
Las variedades de lenguaLas variedades de lengua
Las variedades de lenguaLen Estuaria
 
Variables de la lengua
Variables de la lenguaVariables de la lengua
Variables de la lenguaEdith
 

Destacado (20)

Sistema norma-habla ppt
Sistema norma-habla pptSistema norma-habla ppt
Sistema norma-habla ppt
 
VARIEDADES LINGUISTICAS
VARIEDADES LINGUISTICASVARIEDADES LINGUISTICAS
VARIEDADES LINGUISTICAS
 
Variables linguisticas
Variables linguisticasVariables linguisticas
Variables linguisticas
 
Variação linguística
Variação linguísticaVariação linguística
Variação linguística
 
Teoría sociolingüística
Teoría sociolingüística Teoría sociolingüística
Teoría sociolingüística
 
Variedades diastráticas
Variedades diastráticasVariedades diastráticas
Variedades diastráticas
 
Variantes linguisticas
Variantes linguisticasVariantes linguisticas
Variantes linguisticas
 
VARIACION LINGUÍSTICA
VARIACION LINGUÍSTICAVARIACION LINGUÍSTICA
VARIACION LINGUÍSTICA
 
Tuteo y voseo
Tuteo y voseoTuteo y voseo
Tuteo y voseo
 
Unidad 2 las variedades de la lengua
Unidad 2 las variedades de la lenguaUnidad 2 las variedades de la lengua
Unidad 2 las variedades de la lengua
 
Tipo de variantes linguisticas
Tipo de variantes linguisticasTipo de variantes linguisticas
Tipo de variantes linguisticas
 
Ejemplos de variaciones lingüísticas
Ejemplos de variaciones lingüísticas Ejemplos de variaciones lingüísticas
Ejemplos de variaciones lingüísticas
 
Variable diatopica
Variable diatopicaVariable diatopica
Variable diatopica
 
Presentación variantes lingüísticas Dayana Diaz..!!
Presentación variantes lingüísticas Dayana Diaz..!!Presentación variantes lingüísticas Dayana Diaz..!!
Presentación variantes lingüísticas Dayana Diaz..!!
 
Semana 1 Características del lenguaje Norma y habla
Semana 1 Características del lenguaje Norma y hablaSemana 1 Características del lenguaje Norma y habla
Semana 1 Características del lenguaje Norma y habla
 
Variedades lingüísticas
Variedades lingüísticasVariedades lingüísticas
Variedades lingüísticas
 
Variedades linguisticas
Variedades linguisticasVariedades linguisticas
Variedades linguisticas
 
Variedades linguisticas
Variedades linguisticasVariedades linguisticas
Variedades linguisticas
 
Las variedades de lengua
Las variedades de lenguaLas variedades de lengua
Las variedades de lengua
 
Variables de la lengua
Variables de la lenguaVariables de la lengua
Variables de la lengua
 

Similar a Variable diacronica

Todorov, Tzvetan. - La conquista de América. El problema del otro [1982] [200...
Todorov, Tzvetan. - La conquista de América. El problema del otro [1982] [200...Todorov, Tzvetan. - La conquista de América. El problema del otro [1982] [200...
Todorov, Tzvetan. - La conquista de América. El problema del otro [1982] [200...
frank0071
 
Marmol, josé amalia
Marmol, josé amaliaMarmol, josé amalia
Marmol, josé amalia
Alberto Díaz Perdomo
 
La antorcha brillante
La antorcha brillanteLa antorcha brillante
La antorcha brillante
Maddy889
 
Plesiosaurio n.° 12, vol. 1
Plesiosaurio n.° 12, vol. 1Plesiosaurio n.° 12, vol. 1
Plesiosaurio n.° 12, vol. 1
Plesiosaurio
 
SUEÑOS DEL SUR
SUEÑOS DEL SURSUEÑOS DEL SUR
SUEÑOS DEL SUR
Ingrid Odgers
 
Pons, A. - El desorden digital - guia para historiadores y humanistas [2013].pdf
Pons, A. - El desorden digital - guia para historiadores y humanistas [2013].pdfPons, A. - El desorden digital - guia para historiadores y humanistas [2013].pdf
Pons, A. - El desorden digital - guia para historiadores y humanistas [2013].pdf
frank0071
 
1. espaã‘ol 8⺠periodo 4
1. espaã‘ol  8⺠periodo 41. espaã‘ol  8⺠periodo 4
1. espaã‘ol 8⺠periodo 4
ul
 
Antequera, L. - Historia desconocida del descubrimiento de América [2021].pdf
Antequera, L. - Historia desconocida del descubrimiento de América [2021].pdfAntequera, L. - Historia desconocida del descubrimiento de América [2021].pdf
Antequera, L. - Historia desconocida del descubrimiento de América [2021].pdf
frank0071
 
Plesiosaurio n.° 11, vol. 3
Plesiosaurio n.° 11, vol. 3Plesiosaurio n.° 11, vol. 3
Plesiosaurio n.° 11, vol. 3
Plesiosaurio
 
Prueba de ensayo primer bimestre
Prueba de ensayo primer bimestrePrueba de ensayo primer bimestre
Prueba de ensayo primer bimestreolguitaparedesb
 
Viña del mar 1
Viña del  mar 1Viña del  mar 1
Viña del mar 1
Leo Soto
 
Guillaume candela el fuerte de buenos aires 1541
Guillaume candela   el fuerte de buenos aires 1541Guillaume candela   el fuerte de buenos aires 1541
Guillaume candela el fuerte de buenos aires 1541juntarecoleta
 
Literatura iii
Literatura iiiLiteratura iii
Literatura iii
Angie Contreras Bravo
 
Terremoto 1906
Terremoto 1906Terremoto 1906
Recuperación del patrimonio léxico andaluz
Recuperación del patrimonio léxico andaluzRecuperación del patrimonio léxico andaluz
Recuperación del patrimonio léxico andaluz
Pilar López Mora
 
04 las imágenes en nuestra mente walter lippman
04  las imágenes en nuestra mente  walter lippman04  las imágenes en nuestra mente  walter lippman
04 las imágenes en nuestra mente walter lippman
Richard Pastor Hernandez
 
Cine y Novela. Imágenes argentina del siglo XX. Tomo ii
Cine y Novela. Imágenes argentina del siglo XX. Tomo iiCine y Novela. Imágenes argentina del siglo XX. Tomo ii
Cine y Novela. Imágenes argentina del siglo XX. Tomo ii
Abel Posadas
 
La historia y el sentido del pasado
La historia y el sentido del pasadoLa historia y el sentido del pasado
La historia y el sentido del pasado
doloreshelguera
 
La historia y el sentido del pasado
La historia y el sentido del pasadoLa historia y el sentido del pasado
La historia y el sentido del pasadodoloreshelguera
 

Similar a Variable diacronica (20)

Todorov, Tzvetan. - La conquista de América. El problema del otro [1982] [200...
Todorov, Tzvetan. - La conquista de América. El problema del otro [1982] [200...Todorov, Tzvetan. - La conquista de América. El problema del otro [1982] [200...
Todorov, Tzvetan. - La conquista de América. El problema del otro [1982] [200...
 
Marmol, josé amalia
Marmol, josé amaliaMarmol, josé amalia
Marmol, josé amalia
 
La antorcha brillante
La antorcha brillanteLa antorcha brillante
La antorcha brillante
 
Plesiosaurio n.° 12, vol. 1
Plesiosaurio n.° 12, vol. 1Plesiosaurio n.° 12, vol. 1
Plesiosaurio n.° 12, vol. 1
 
SUEÑOS DEL SUR
SUEÑOS DEL SURSUEÑOS DEL SUR
SUEÑOS DEL SUR
 
Pons, A. - El desorden digital - guia para historiadores y humanistas [2013].pdf
Pons, A. - El desorden digital - guia para historiadores y humanistas [2013].pdfPons, A. - El desorden digital - guia para historiadores y humanistas [2013].pdf
Pons, A. - El desorden digital - guia para historiadores y humanistas [2013].pdf
 
1. espaã‘ol 8⺠periodo 4
1. espaã‘ol  8⺠periodo 41. espaã‘ol  8⺠periodo 4
1. espaã‘ol 8⺠periodo 4
 
Antequera, L. - Historia desconocida del descubrimiento de América [2021].pdf
Antequera, L. - Historia desconocida del descubrimiento de América [2021].pdfAntequera, L. - Historia desconocida del descubrimiento de América [2021].pdf
Antequera, L. - Historia desconocida del descubrimiento de América [2021].pdf
 
Plesiosaurio n.° 11, vol. 3
Plesiosaurio n.° 11, vol. 3Plesiosaurio n.° 11, vol. 3
Plesiosaurio n.° 11, vol. 3
 
Prueba de ensayo primer bimestre
Prueba de ensayo primer bimestrePrueba de ensayo primer bimestre
Prueba de ensayo primer bimestre
 
Viña del mar 1
Viña del  mar 1Viña del  mar 1
Viña del mar 1
 
Guillaume candela el fuerte de buenos aires 1541
Guillaume candela   el fuerte de buenos aires 1541Guillaume candela   el fuerte de buenos aires 1541
Guillaume candela el fuerte de buenos aires 1541
 
Tango crisis del 30
Tango crisis del 30Tango crisis del 30
Tango crisis del 30
 
Literatura iii
Literatura iiiLiteratura iii
Literatura iii
 
Terremoto 1906
Terremoto 1906Terremoto 1906
Terremoto 1906
 
Recuperación del patrimonio léxico andaluz
Recuperación del patrimonio léxico andaluzRecuperación del patrimonio léxico andaluz
Recuperación del patrimonio léxico andaluz
 
04 las imágenes en nuestra mente walter lippman
04  las imágenes en nuestra mente  walter lippman04  las imágenes en nuestra mente  walter lippman
04 las imágenes en nuestra mente walter lippman
 
Cine y Novela. Imágenes argentina del siglo XX. Tomo ii
Cine y Novela. Imágenes argentina del siglo XX. Tomo iiCine y Novela. Imágenes argentina del siglo XX. Tomo ii
Cine y Novela. Imágenes argentina del siglo XX. Tomo ii
 
La historia y el sentido del pasado
La historia y el sentido del pasadoLa historia y el sentido del pasado
La historia y el sentido del pasado
 
La historia y el sentido del pasado
La historia y el sentido del pasadoLa historia y el sentido del pasado
La historia y el sentido del pasado
 

Variable diacronica

  • 1. Colegio San Fco Javier. Lenguaje y sociedad Profesor Marco González Stephany Maldonado, Felipe Cortinez 3°C Los Vilos, 25 de agosto 2014
  • 2. Introducción……………………………………………… 1 Carta de Cristóbal Colón......………………………………2 Noticia……………………………………………………..3 Diálogo…………………………………………………….4 Análisis……………………………………………………..5 Conclusión………………………………………………….6
  • 3. Primero que todo, empecemos con saber que la variable diacrónica tiene que ver con los cambios en la lengua, a través del transcurso del tiempo. Profundizando el tema, analizaremos textos de diferentes años y de diferentes autores, para observar el lenguaje utilizado por cada uno de ellos, dependiendo del contexto en el que se encuentran.
  • 4. Carta de Cristóbal Colón anunciando el descubrimiento “Señor, porque sé que habréis placer de la gran victoria que Nuestro Señor me ha dado en mi viaje, vos escribo ésta, por la cual sabréis como en 33 días pasé de las islas de Canaria a las Indias con la armada que los ilustrísimos rey y reina nuestros señores me dieron, donde yo hallé muy muchas islas pobladas con gente sin número; y de ellas todas he tomado posesión por Sus Altezas con pregón y bandera real extendida, y no me fue contradicho. A la primera que yo hallé puse nombre San Salvador a conmemoración de Su Alta Majestad, el cual maravillosamente todo esto ha dado; los Indios la llaman Guanahaní; a la segunda puse nombre la isla de Santa María de Concepción; a la tercera Fernandina; a la cuarta la Isabela; a la quinta la isla Juana, y así a cada una nombre nuevo. Cuando yo llegué a la Juana, seguí yo la costa de ella al poniente, y la fallé tan grande que pensé que sería tierra firme, la provincia de Catayo. Y como no hallé así villas y lugares en la costa de la mar, salvo pequeñas poblaciones, con la gente de las cuales no podía haber habla, porque luego huían todos, andaba yo adelante por el dicho camino, pensando de no errar grandes ciudades o villas; y, al cabo de muchas leguas, visto que no había innovación, y que la costa me llevaba al setentrión, de adonde mi voluntad era contraria, porque el invierno era ya encarnado, y yo tenía propósito de hacer de él al austro, y también el viento me dio adelante, determiné de no aguardar otro tiempo, y volví atrás hasta un señalado puerto, de adonde envié dos hombres por la tierra, para saber si había rey o grandes ciudades. Anduvieron tres jornadas, y hallaron infinitas poblaciones pequeñas y gente sin número, mas no cosa de regimiento; por lo cual se volvieron.”
  • 6. Diálogo obra “La pérgola de las Flores” CLARA. "Te-idea..." (Por "no tengo idea"). No te creo... (Indica) Ahí, íntimo con la huasa de las gallinas, tía Lala..., con las floristas de la Pérgola. LAURA. ¡Ah, no! Sobornaron al carabinero. (El la mira con aire culpable). Déjame a mí. (Se enfrenta a Carmela). Oiga, mijita, ¿no podía cerrar la boca para cruzar la Alameda? ROSAURA. ¿Y por qué no la cerró usted en lugar de estrellarse contra el poste? RAMONA. Miren que no ver ese tremendo aparato... CHARO. (A Carmela). No le importe, mijita, ¡ella es la aturdía! LUSTRABOTAS. (Indica el sombrero de Laura). ¡Le abollaron el modelito! LAURA. Pero ¡qué tupé! ¡No saben con quién están hablando!. ¡No la soporto! CLARA. ¡Qué atroz! No te metas con rotas, tía Lala. RAMONA. (Avanza, agresiva). ¿Dónde nos han visto las roturas? Mírese las piernas, más mejor. (Todos ríen). CLARA. ¡La muerte! (Mirándose). ¡Mis medias Kayser recién compradas! (¡Mételes pleito, tía Lala! (Se echa saliva en la media). LAURA. Eso no es nada: vaya a ver cómo quedó el auto, carabinero. El parabrisas Triplex, irrompible, ¡hecho añicos! CLARA. ¡Y tu sombrero! ROSAURA. No se vaya a morir porque se lo abollaron... CHARO. Parece "bacenica".
  • 7. Análisis + Carta de Cristóbal Colón El lenguaje utilizado por Colón, es el castellano antiguo. Esto se testifica en las palabras que utiliza, como: habréis, sabréis, setentrión, etc. Estas palabras ya no son utilizadas en el castellano actual o “moderno”. +Noticia El lenguaje que se utiliza en la redacción de esta noticia, tiene mucho que ver con el lenguaje de Colón, ya que se utilizan algunas palabras del castellano antiguo como “trabajadores, abrid los ojos”, pero en menor escala. El contexto social de esta noticia, tiene que ver con el movimiento obrero que realizó Luis Emilio Recabarren en Chile en los años 1900. +Diálogo Retrata la identidad chilena en todo sentido, la clase alta, y el esfuerzo de la gente de campo. En esta obra pueden apreciarse bastantes chilenismos de la época (1960). Se observan palabras como: mijita, aturdía, mas mejor, etc. Estas palabras, a pesar de que fueron utilizadas muchos años atrás, en la actualidad aún se utilizan.
  • 8. Finalizando este análisis, podemos deducir que: Dependiendo del año y del contexto en el que nos encontremos, es el lenguaje que utilizamos. Podemos notar que el castellano antiguo ya no es tan utilizado, debido a los años transcurridos y de la diferencia en el contexto social. Por ejemplo, en Chile era común tratar a las personas de “usted” sin importar la edad o clase social, hoy en día eso ha cambiado notablemente, se utiliza el “Tú” sin dejar de lado el respeto, y el “Usted” se utiliza cuando es dirigido a alguien de mayor rango o de más edad. Sin embargo, algunas de las palabras usadas en los 60’ aún siguen siendo utilizadas, tal como podemos ver en la obra “La pérgola de las flores”, chilenismos que han sido utilizados por décadas y siguen vigentes.