Análisis Morfológico Datos Madija

1. VEAMOS ESTOS DATOS
MADIJA
Es una lengua indígena de la amazonia suroccidental de la familia
arauana hablada entre la provincia de purús (Ucayali, Perú)
y Acre (Brasil). Es la lengua materna de cerca de unas 2500
personas, cercana al pueblo Dení.

2. MADIJA

3. PASO 1: OBSERVAR Y AISLAR LAS UNIDADES QUE
SE REPITEN
• Debemos identificar las fronteras de los morfemas en los
datos que tenemos.
• Para eso nos valemos de las glosas (traducciones en
español), para tratar de aislar lo que se repite e identificar
la clase de palabra que se está analizando.

4. MADIJA

5. PASO 2: ANÁLISIS PRELIMINAR
• El objetivo es proponer un cuadro al que llamaremos Diagrama de Clases
Posicionales. Este cuadro muestra la organización de los morfemas dentro
de la palabra.
• Para empezar, separamos los morfemas y escribimos el significado. (Las
apreciaciones iniciales son provisionales, se recomienda usar lápiz.
Probablemente tendremos que borrar!).
• La posición de los afijos dentro de una palabra es fija.
• Identificamos cuál es la raíz, y cuáles son los afijos.
• Tratamos de identificar qué significa cada morfema que hemos identificado.

6. ¿Cuál es la clase de palabra que se analiza? NOMBRES (POSEÍDOS)

7. PASO 3: ESTIME CUANTOS AFIJOS TIENE LA
PALABRA
• En algunos casos, pueden existir tanto prefijos y sufijos.
• Tratamos de estimar cuántos afijos se presentan en los datos. Para eso nos fijamos en la palabra que
tenga más afijos. Puede darnos pistas.
• En el cuadro que queremos hacer, cada columna del cuadro es una CLASE POSICIONAL: una clase de
morfemas que aparecen en la misma posición dentro de una palabra. Dos morfema que aparecen en la
misma clase posicional nunca aparecerán en la misma palabra: Son mutuamente excluyentes.
• El objetivo es que el cuadro sea un reflejo de los datos.
• ¿Cuántos morfemas tiene la palabra más larga de estos datos? Dos
• ¿Cuántas columnas debería tener nuestro cuadro? Dos

8. PASO 4: ANALICE LOS AFIJOS
• Aquí hay dos preguntas importantes que debemos responder: ¿Qué significa cada afijo? ¿Cómo se
expresa ese significado?
• Recordemos: La similitud en la forma por lo general expresa similitud en el significado.
• Así vamos confirmando las hipótesis que planteamos antes, y proponemos un cuadro preliminar.
o- 1S
t- 2S
∅- 3S
i- 1P
to- ‘de uno’
cone ‘cabello’
ebeno ‘lengua’
ene ‘nariz’
etero ‘piel’
ino ‘diente’
ipo ‘labio’
pano ‘cara’
tati ‘cabeza’
-ni

9. PASO 5: ROTULE LAS COLUMNA
• Aquí debemos tomar en cuenta las características que representan los afijos en cada columna del
cuadro que hemos propuesto.
• El ROTULO que le pongamos a cada columna expresa parte del significado de la clase posicional.
POSEEDOR RAÍZ GÉNERO
o- 1S
t- 2S
∅- 3S
i- 1P
to- ‘de uno’
cone ‘cabello’
ebeno ‘lengua’
ene ‘nariz’
etero ‘piel’
ino ‘diente’
ipo ‘labio’
pano ‘cara’
tati ‘cabeza’
-ni FEM
-∅ MAS
∅ significa que la ausencia de um
afijo de poseedor indica la 3° persona.

10. PASO 6: PROPONGA UNA FÓRMULA PARA ESOS
DATOS
• La fórmula es una forma de resumir los datos.
• Para hacerla nos basamos en el diagrama de clases posicionales antes realizado.
• Los elementos opcionales (los que a veces aparecen y a veces no) deben ir entre paréntesis.
• Debo identificar la clase de palabra que estoy trabajando y el idioma al que corresponde dicha fórmula.
Fórmula
Swahili Estándar  poseedor raíz género

11. PASO 7: ESCRIBA UNA PROSA
• Una prosa es una descripción de la fórmula antes elaborada.
Prosa:
• El nombre poseído en Swahili Estándar consta de tres elementos obligatorios con el siguiente orden:
poseedor, raíz y género. Todos ellos obligatorios.

12. PASO 8: PRESENTE LOS RESULTADOS
Fórmula
Swahili Estándar  poseedor raíz género
Prosa
El nombre poseído en Swahili Estándar consta de tres elementos obligatorios con el siguiente orden:
poseedor, raíz y género. Todos ellos obligatorios.
Nombre del Swahili Estándar
POSEEDOR RAÍZ GÉNERO
o- 1S
t- 2S
∅- 3S
i- 1P
to- ‘de uno’
cone ‘cabello’
ebeno ‘lengua’
ene ‘nariz’
etero ‘piel’
ino ‘diente’
ipo ‘labio’
pano ‘cara’
tati ‘cabeza’
-ni FEM

13. TODO LINDO HASTA AHÍ… PERO QUÉ PASA SI
VEMOS MÁS DATOS

14. EL PROCESO COMIENZA DE NUEVO
• Tenemos que observar cómo cambian los morfemas y determinar las razones de dichos cambios.
Por ejemplo:
• A veces, el prefijo que indica el poseedor en 1° persona es o- otras veces
es ohu-.
• Ese patrón de cambio se repite en todas las columnas. (Volver atrás y
observar ese detalle.)
• Nuestro trabajo es descubrir por qué.

15. • Si observamos con cuidado percibiremos que si la raíz comienza con vocal, el sufijo es uno; y si la raíz
comienza por una consonante el sufijo es otro.
Antes de consonante Antes de vocal
o- 1S
ti- 2S
∅- 3S
i- 1P
to- ‘de uno’
ohu- 1S
t- 2S
∅- 3S
tohu- ‘de unos’
• Esta tabla presenta los datos pero no presenta un análisis completo.
• Podría proponerse que las formas que se presentan antes de vocal son las formas subyacentes, y las
que se presentan antes de consonantes son las variaciones que se producen por la pérdida de la
vocal para evitar cacofonía (repetición de un sonido). O viceversa (según la evidencia).