Magnitudes físicas y sus dimensiones. Sistema Internacional de Unidades.
· Diferencias entre mediciones directas e indirectas.
· Valor medio probable y valor verdadero de una magnitud.
· Error relativo.
· Exactitud y precisión.
· Instrumentos de medida y su apreciación.
Ejercicios sobre notación científica y potencias para desarrollar de una manera creativa y diferente a las actividades comunes de clase, para física de grado 10°.
Magnitudes físicas y sus dimensiones. Sistema Internacional de Unidades.
· Diferencias entre mediciones directas e indirectas.
· Valor medio probable y valor verdadero de una magnitud.
· Error relativo.
· Exactitud y precisión.
· Instrumentos de medida y su apreciación.
Ejercicios sobre notación científica y potencias para desarrollar de una manera creativa y diferente a las actividades comunes de clase, para física de grado 10°.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. Asignatura: Física
Nombre: Marcelo Garcés
Curso: 2do de Bachillerato
Deber No: 1
Tema: Consulta
Fecha: 10/Sep./2012
1.-Qué es un Vector?
En física, un vector (también llamado vector euclidiano o vector geométrico) es una
herramienta geométrica utilizada para representar una magnitud física definida por su módulo
(o longitud), su dirección (u orientación) y su sentido (que distingue el origen del extremo).
2.-Partes de un Vector.
-Origen
O también denominado Punto de aplicación. Es el punto exacto sobre el que actúa el vector.
-Módulo
Es la longitud o tamaño del vector. Para hallarla es preciso conocer el origen y el extremo del
vector, pues para saber cuál es el módulo del vector, debemos medir desde su origen hasta su
extremo.
-Dirección
Viene dada por la orientación en el espacio de la recta que lo contiene.
-Sentido
Se indica mediante una punta de flecha situada en el extremo del vector, indicando hacia qué
lado de la línea de acción se dirige el vector.
-Extremo
Es el final de vector, en la flecha.
3.-Operaciones que se pueden realizar con vectores
Suma de Vectores
2. Para sumar dos vectores libres y se escogen como representantes dos vectores tales que el
extremo final de uno coincida con el extremo origen del otro vector.
Ejemplo:
Resta de vectores
Para restar dos vectores libres y se suma con el opuesto de .
3. Las componentes del vector resta se obtienen restando las componentes de los vectores.
4. Producto de un número por un vector
El producto de un número k por un vector es otro vector:
Las componentes del vector resultante se obtienen multiplicando por K las componentes del
vector.
Ejemplo: