Julio Gabriel Verne nació en 1828 en Nantes, Francia. A pesar del deseo de su padre de que estudiara derecho, a Verne le apasionaba escribir. Publicó su primera novela, Cinco semanas en globo, en 1863, lo que le permitió dedicarse por completo a la literatura. Escribió numerosas novelas de ciencia ficción que predijeron muchos inventos modernos. Verne falleció en 1905 y se convirtió en el fundador del género de la ciencia ficción moderna.
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre textos literarios y no literarios. La sesión incluye tres partes: I) Datos informativos sobre la sesión, II) Aprendizaje esperado con organizadores de área, conocimientos y actitudes, III) Secuencia didáctica con actividades y estrategias. El objetivo es que los estudiantes identifiquen las características de los textos literarios y no literarios, y produzcan sus propios textos en ambos formatos.
Este poema de Gustavo Adolfo Bécquer presenta un diálogo entre tres mujeres que representan diferentes tipos de amor y el poeta. La primera mujer es morena y simboliza la pasión. La segunda es pálida y representa el amor convencional. La tercera es etérea e intangible, simbolizando el amor imposible pero idealizado. Aunque las primeras dos ofrecen placeres físicos, el poeta acepta a la tercera porque representa un amor puro e incorpóreo, aunque irrealizable.
Este documento contiene un examen de 17 preguntas sobre el poema épico medieval español "El Cantar de Mio Cid". Las preguntas cubren temas como el género literario del poema, los eventos históricos que narra, los personajes principales como El Cid y el rey, y las cualidades heroícas y valores que demuestra el personaje de El Cid a lo largo de la obra.
El documento define el cuento popular como una narración breve, ya sea oral o escrita, que pertenece a la tradición oral de una región en particular. Los cuentos populares se caracterizan por ser transmitidos oralmente de manera anónima, lo que puede dar lugar a variaciones en las versiones de una misma historia. Aunque se transmiten oralmente, los cuentos populares tienen una estructura y organización.
La lingüística es una disciplina científica cuyo objeto de estudio es el lenguaje humano. Se compone de diferentes ramas como la fonología, morfología y sintaxis, que analizan aspectos como los sonidos, morfemas y estructura de las oraciones. El documento propone identificar estas ramas a través de ejercicios de análisis.
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje de 2 horas sobre la historieta. Los estudiantes analizarán una historieta para identificar sus elementos característicos como viñetas, globos y onomatopeyas. Además, reflexionarán sobre el tema y propósito de la historieta para comprender mejor la identidad a través de este medio. La sesión incluye actividades individuales y grupales como lectura, discusión y análisis de la historieta para lograr los objetivos de la lección.
Este documento presenta un taller de ortografía sobre el uso de tildes diacríticas en palabras agudas, llana y esdrújulas. Incluye ejercicios para identificar el uso correcto de palabras como mi/mí, tu/tú, mas/más, si/sí, entre otras, a través de oraciones donde se debe completar con la forma adecuada.
Este documento resume la trama y personajes principales de la novela "Los ríos profundos" de José María Arguedas. Describe detalles biográficos del autor y la publicación original de la obra. Además, presenta preguntas sobre sucesos y personajes clave de la novela para comprender mejor la historia y el contexto sociocultural andino que describe la obra.
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre textos literarios y no literarios. La sesión incluye tres partes: I) Datos informativos sobre la sesión, II) Aprendizaje esperado con organizadores de área, conocimientos y actitudes, III) Secuencia didáctica con actividades y estrategias. El objetivo es que los estudiantes identifiquen las características de los textos literarios y no literarios, y produzcan sus propios textos en ambos formatos.
Este poema de Gustavo Adolfo Bécquer presenta un diálogo entre tres mujeres que representan diferentes tipos de amor y el poeta. La primera mujer es morena y simboliza la pasión. La segunda es pálida y representa el amor convencional. La tercera es etérea e intangible, simbolizando el amor imposible pero idealizado. Aunque las primeras dos ofrecen placeres físicos, el poeta acepta a la tercera porque representa un amor puro e incorpóreo, aunque irrealizable.
Este documento contiene un examen de 17 preguntas sobre el poema épico medieval español "El Cantar de Mio Cid". Las preguntas cubren temas como el género literario del poema, los eventos históricos que narra, los personajes principales como El Cid y el rey, y las cualidades heroícas y valores que demuestra el personaje de El Cid a lo largo de la obra.
El documento define el cuento popular como una narración breve, ya sea oral o escrita, que pertenece a la tradición oral de una región en particular. Los cuentos populares se caracterizan por ser transmitidos oralmente de manera anónima, lo que puede dar lugar a variaciones en las versiones de una misma historia. Aunque se transmiten oralmente, los cuentos populares tienen una estructura y organización.
La lingüística es una disciplina científica cuyo objeto de estudio es el lenguaje humano. Se compone de diferentes ramas como la fonología, morfología y sintaxis, que analizan aspectos como los sonidos, morfemas y estructura de las oraciones. El documento propone identificar estas ramas a través de ejercicios de análisis.
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje de 2 horas sobre la historieta. Los estudiantes analizarán una historieta para identificar sus elementos característicos como viñetas, globos y onomatopeyas. Además, reflexionarán sobre el tema y propósito de la historieta para comprender mejor la identidad a través de este medio. La sesión incluye actividades individuales y grupales como lectura, discusión y análisis de la historieta para lograr los objetivos de la lección.
Este documento presenta un taller de ortografía sobre el uso de tildes diacríticas en palabras agudas, llana y esdrújulas. Incluye ejercicios para identificar el uso correcto de palabras como mi/mí, tu/tú, mas/más, si/sí, entre otras, a través de oraciones donde se debe completar con la forma adecuada.
Este documento resume la trama y personajes principales de la novela "Los ríos profundos" de José María Arguedas. Describe detalles biográficos del autor y la publicación original de la obra. Además, presenta preguntas sobre sucesos y personajes clave de la novela para comprender mejor la historia y el contexto sociocultural andino que describe la obra.
Este documento resume los diferentes tipos de narradores según la información de que disponen y el punto de vista que adoptan. Explica el narrador omnisciente, que lo sabe todo; el narrador objetivo, que solo cuenta lo que puede ver u oír; y los narradores según su participación, como el protagonista o testigo. También describe los estilos directo e indirecto para presentar los diálogos de los personajes.
La guía presenta una exposición sobre la Generación del 27 que se celebrará en el IES Vega del Guadalete del 13 al 20 de diciembre de 2007. Incluye preguntas sobre poetas y obras clave de este grupo literario que surgió en 1927 en Sevilla para conmemorar el tercer centenario de la muerte de Luis de Góngora.
Este documento habla sobre la fonética y la fonología. Define la fonética como el estudio de los sonidos del habla y la fonología como el estudio de los fonemas. Explica que los fonemas son unidades mínimas distintivas de la lengua y los fonos son la materialización de los fonemas a través del habla. Además, clasifica los fonemas vocálicos y consonánticos según su punto y modo de articulación y grado de sonoridad.
Este documento presenta un resumen de la literatura oral de los pueblos andinos prehispánicos. Se divide en varias secciones que describen características como su carácter anónimo, oral y agrarista. También resume los diferentes géneros literarios como el épico-narrativo, lírico y didáctico, así como especies como el mito, la leyenda y la fábula. Finalmente, presenta algunos ejemplos representativos de cada género.
Este documento proporciona preguntas y respuestas sobre el capítulo 1 y 2 de Don Quijote de la Mancha. En el primer capítulo, don Quijote se prepara para convertirse en caballero andante y tiene varios encuentros cómicos. En el segundo capítulo, don Quijote regresa a casa y sus amigos queman sus libros de caballerías, excepto Amadís de Gaula.
Planificación anual y secuencia didáctica LiteraturaPato Zapata
Este documento presenta la planificación anual de Lengua y Literatura para 4° año en una escuela secundaria. Incluye tres unidades principales: 1) una introducción al concepto de literatura, 2) el eje del héroe y antihéroe a través del análisis de obras como Edipo Rey y El Lazarillo de Tormes, y 3) el niño frente al mundo adulto analizando textos como El Juguete Rabioso. La metodología incluye actividades de investigación, lectura, análisis y debate de los textos en su contexto
El documento presenta información sobre diferentes escuelas literarias como el Barroco, Neoclasicismo, Modernismo, Vanguardia y Realismo Mágico. Explica sus características, autores representativos y actividades relacionadas con cada movimiento.
6° Sesión de aprendizaje - El texto y su estructura terceroaft
Un texto es una unidad de contenido formada por una o más frases, oraciones o párrafos relacionados entre sí de manera lógica y sintáctica para desarrollar un tema. Tiene una estructura externa con inicio, nudo y descenlace, e interna con título, tema e idea principal. El título expresa la idea general del texto de manera precisa, el tema presenta el contenido fundamental de forma global, y la idea principal es el desarrollo central del texto.
Este documento presenta un taller sobre las obras "Romeo y Julieta" y "Hamlet" de William Shakespeare. El objetivo es conocer y aplicar estrategias de comprensión lectora a estas obras. Se pide completar actividades como definir palabras clave, responder preguntas sobre el contexto y los autores, e interpretar frases. También se solicita escribir un resumen incorporando vocabulario nuevo y siguiendo la estructura de introducción, desarrollo y conclusión.
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre géneros literarios y recursos literarios como la metáfora, comparación y personificación. La sesión incluye objetivos de aprendizaje, una secuencia didáctica con actividades como la motivación y evaluación de los estudiantes, y referencias bibliográficas. El resumen proporciona la información clave sobre el tema, objetivos y actividades planificadas para la sesión de aprendizaje.
Este documento resume una sesión de aprendizaje sobre literatura griega (La Iliada). La sesión tuvo lugar en una escuela secundaria en Puno, Perú e incluyó actividades como recuperar conocimientos previos, procesar información sobre La Iliada, aplicar lo aprendido a través de un organizador visual, y evaluar la comprensión y actitudes de los estudiantes. La sesión evaluó la capacidad de los estudiantes para analizar La Iliada en su contexto social y cultural a través de observaciones y listas de verificación
Funciones del lenguaje. ficha didáctica y actividades de refuerzoanalasllamas
Este documento describe las relaciones entre los elementos de la comunicación (emisor, receptor, código, canal, mensaje y contexto), las funciones del lenguaje (referencial, emotiva, conativa, poética, fática y metalingüística) y la modalidad de la oración. Explica cómo cada función del lenguaje incide sobre un elemento de la comunicación y se manifiesta a través de diferentes modalidades oracionales y recursos lingüísticos. Además, incluye ejemplos de cada función y los tipos de textos en los que suelen predominar.
Este documento presenta la sesión de aprendizaje N° 12 sobre la discriminación de los niveles de significado en los textos. Los aprendizajes esperados son comprender textos escritos e inferir significados, así como interactuar con textos literarios e interpretarlos considerando contextos. La sesión explica el significado denotativo y connotativo de palabras y presenta ejemplos. Los estudiantes practican identificando estos niveles de significado y crean textos que los utilizan.
Benedetti analiza las influencias de Neruda y Vallejo en la poesía hispanoamericana actual. Argumenta que mientras Neruda ha sido una influencia más bien paralizante que lleva a la imitación, Vallejo ha sido un motor y estímulo para poetas auténticamente creadores. Explica que la poesía de Neruda se centra principalmente en el lujo verbal, mientras que la de Vallejo surge de un combate con el lenguaje que lleva al lector más allá del poema hacia la condición humana del poeta. Con
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre el cuento "El sueño del pongo" de José María Arguedas. La sesión busca que los estudiantes reflexionen sobre las representaciones sociales del "otro" en el cuento a través de actividades de lectura, análisis e interpretación. La sesión consta de tres partes: inicio, desarrollo y cierre, e incluye lectura del cuento, discusión guiada, completado de tablas y preguntas de reflexión. El objetivo es que los estud
El documento presenta una introducción al género lírico y las figuras literarias. Explica que en un texto lírico el autor se desdobla en un hablante lírico ficticio. Luego describe once figuras literarias comunes como la metáfora, personificación, hipérbole e ironía. Finalmente incluye ejemplos para identificar estas figuras.
El documento describe diferentes perspectivas sobre las estrategias lectoras. Define las estrategias como procedimientos de carácter elevado que implican objetivos, planificación, evaluación y posible cambio. Discute los tipos de estrategias, incluyendo estrategias basadas en las peculiaridades del texto, la metacognición del proceso lector y las distintas fases del proceso lector. También cubre temas como enseñar estrategias lectoras.
La cultura del siglo de oro en españa - Modelos de examenPatricia Lucas
La cultura del siglo de oro en españa - Modelos de examen:
Se incluyen dos variantes de prueba escrita. La primera sigue un esquema más tradicional, la segunda se centra en cuestiones más concretas para ayudar a los alumnos con problemas de atención.
El documento resume los conceptos clave de acción narrativa y conflicto en una historia. Explica que una buena historia requiere acción de los personajes y que estas acciones pueden ser principales o secundarias. También define el conflicto como un problema que fuerza a los personajes a actuar y puede ser entre personajes, entre un personaje y una situación externa, o entre deseos internos contradictorios de un personaje.
Comprensión lector asegunda parte. cantar de mío cidrrocias
El documento contiene 40 preguntas sobre el Cantar de las bodas del Cid, una epopeya medieval española. Las preguntas cubren eventos clave como la toma de Valencia por el Cid, su reunión con su esposa e hijas, el matrimonio de sus hijas con los Infantes de Carrión, y detalles sobre los personajes como el Rey, Minaya y los Infantes.
Julio Verne nació en 1828 en Nantes, Francia. A pesar de que su padre quería que estudiara derecho, él quería ser escritor. Escribió alrededor de 80 libros de ciencia ficción y anticipó muchos inventos modernos. Algunas de sus obras más famosas incluyen Viaje al centro de la Tierra, De la Tierra a la Luna y 20,000 Legunas de viaje submarino. Verne murió en 1905 y es considerado el fundador de la ciencia ficción moderna.
Julio Verne fue un escritor francés considerado el fundador de la ciencia ficción moderna. Escribió más de 60 obras que predijeron inventos como los submarinos, helicópteros y viajes espaciales. Tuvo dificultades iniciales como escritor hasta que conoció al editor Hetzel, quien publicó sus obras de aventuras y fantasía científica como Cinco semanas en globo. Algunas de sus obras más famosas incluyen Viaje al centro de la Tierra, De la Tierra a la Luna y
Este documento resume los diferentes tipos de narradores según la información de que disponen y el punto de vista que adoptan. Explica el narrador omnisciente, que lo sabe todo; el narrador objetivo, que solo cuenta lo que puede ver u oír; y los narradores según su participación, como el protagonista o testigo. También describe los estilos directo e indirecto para presentar los diálogos de los personajes.
La guía presenta una exposición sobre la Generación del 27 que se celebrará en el IES Vega del Guadalete del 13 al 20 de diciembre de 2007. Incluye preguntas sobre poetas y obras clave de este grupo literario que surgió en 1927 en Sevilla para conmemorar el tercer centenario de la muerte de Luis de Góngora.
Este documento habla sobre la fonética y la fonología. Define la fonética como el estudio de los sonidos del habla y la fonología como el estudio de los fonemas. Explica que los fonemas son unidades mínimas distintivas de la lengua y los fonos son la materialización de los fonemas a través del habla. Además, clasifica los fonemas vocálicos y consonánticos según su punto y modo de articulación y grado de sonoridad.
Este documento presenta un resumen de la literatura oral de los pueblos andinos prehispánicos. Se divide en varias secciones que describen características como su carácter anónimo, oral y agrarista. También resume los diferentes géneros literarios como el épico-narrativo, lírico y didáctico, así como especies como el mito, la leyenda y la fábula. Finalmente, presenta algunos ejemplos representativos de cada género.
Este documento proporciona preguntas y respuestas sobre el capítulo 1 y 2 de Don Quijote de la Mancha. En el primer capítulo, don Quijote se prepara para convertirse en caballero andante y tiene varios encuentros cómicos. En el segundo capítulo, don Quijote regresa a casa y sus amigos queman sus libros de caballerías, excepto Amadís de Gaula.
Planificación anual y secuencia didáctica LiteraturaPato Zapata
Este documento presenta la planificación anual de Lengua y Literatura para 4° año en una escuela secundaria. Incluye tres unidades principales: 1) una introducción al concepto de literatura, 2) el eje del héroe y antihéroe a través del análisis de obras como Edipo Rey y El Lazarillo de Tormes, y 3) el niño frente al mundo adulto analizando textos como El Juguete Rabioso. La metodología incluye actividades de investigación, lectura, análisis y debate de los textos en su contexto
El documento presenta información sobre diferentes escuelas literarias como el Barroco, Neoclasicismo, Modernismo, Vanguardia y Realismo Mágico. Explica sus características, autores representativos y actividades relacionadas con cada movimiento.
6° Sesión de aprendizaje - El texto y su estructura terceroaft
Un texto es una unidad de contenido formada por una o más frases, oraciones o párrafos relacionados entre sí de manera lógica y sintáctica para desarrollar un tema. Tiene una estructura externa con inicio, nudo y descenlace, e interna con título, tema e idea principal. El título expresa la idea general del texto de manera precisa, el tema presenta el contenido fundamental de forma global, y la idea principal es el desarrollo central del texto.
Este documento presenta un taller sobre las obras "Romeo y Julieta" y "Hamlet" de William Shakespeare. El objetivo es conocer y aplicar estrategias de comprensión lectora a estas obras. Se pide completar actividades como definir palabras clave, responder preguntas sobre el contexto y los autores, e interpretar frases. También se solicita escribir un resumen incorporando vocabulario nuevo y siguiendo la estructura de introducción, desarrollo y conclusión.
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre géneros literarios y recursos literarios como la metáfora, comparación y personificación. La sesión incluye objetivos de aprendizaje, una secuencia didáctica con actividades como la motivación y evaluación de los estudiantes, y referencias bibliográficas. El resumen proporciona la información clave sobre el tema, objetivos y actividades planificadas para la sesión de aprendizaje.
Este documento resume una sesión de aprendizaje sobre literatura griega (La Iliada). La sesión tuvo lugar en una escuela secundaria en Puno, Perú e incluyó actividades como recuperar conocimientos previos, procesar información sobre La Iliada, aplicar lo aprendido a través de un organizador visual, y evaluar la comprensión y actitudes de los estudiantes. La sesión evaluó la capacidad de los estudiantes para analizar La Iliada en su contexto social y cultural a través de observaciones y listas de verificación
Funciones del lenguaje. ficha didáctica y actividades de refuerzoanalasllamas
Este documento describe las relaciones entre los elementos de la comunicación (emisor, receptor, código, canal, mensaje y contexto), las funciones del lenguaje (referencial, emotiva, conativa, poética, fática y metalingüística) y la modalidad de la oración. Explica cómo cada función del lenguaje incide sobre un elemento de la comunicación y se manifiesta a través de diferentes modalidades oracionales y recursos lingüísticos. Además, incluye ejemplos de cada función y los tipos de textos en los que suelen predominar.
Este documento presenta la sesión de aprendizaje N° 12 sobre la discriminación de los niveles de significado en los textos. Los aprendizajes esperados son comprender textos escritos e inferir significados, así como interactuar con textos literarios e interpretarlos considerando contextos. La sesión explica el significado denotativo y connotativo de palabras y presenta ejemplos. Los estudiantes practican identificando estos niveles de significado y crean textos que los utilizan.
Benedetti analiza las influencias de Neruda y Vallejo en la poesía hispanoamericana actual. Argumenta que mientras Neruda ha sido una influencia más bien paralizante que lleva a la imitación, Vallejo ha sido un motor y estímulo para poetas auténticamente creadores. Explica que la poesía de Neruda se centra principalmente en el lujo verbal, mientras que la de Vallejo surge de un combate con el lenguaje que lleva al lector más allá del poema hacia la condición humana del poeta. Con
Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre el cuento "El sueño del pongo" de José María Arguedas. La sesión busca que los estudiantes reflexionen sobre las representaciones sociales del "otro" en el cuento a través de actividades de lectura, análisis e interpretación. La sesión consta de tres partes: inicio, desarrollo y cierre, e incluye lectura del cuento, discusión guiada, completado de tablas y preguntas de reflexión. El objetivo es que los estud
El documento presenta una introducción al género lírico y las figuras literarias. Explica que en un texto lírico el autor se desdobla en un hablante lírico ficticio. Luego describe once figuras literarias comunes como la metáfora, personificación, hipérbole e ironía. Finalmente incluye ejemplos para identificar estas figuras.
El documento describe diferentes perspectivas sobre las estrategias lectoras. Define las estrategias como procedimientos de carácter elevado que implican objetivos, planificación, evaluación y posible cambio. Discute los tipos de estrategias, incluyendo estrategias basadas en las peculiaridades del texto, la metacognición del proceso lector y las distintas fases del proceso lector. También cubre temas como enseñar estrategias lectoras.
La cultura del siglo de oro en españa - Modelos de examenPatricia Lucas
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Se incluyen dos variantes de prueba escrita. La primera sigue un esquema más tradicional, la segunda se centra en cuestiones más concretas para ayudar a los alumnos con problemas de atención.
El documento resume los conceptos clave de acción narrativa y conflicto en una historia. Explica que una buena historia requiere acción de los personajes y que estas acciones pueden ser principales o secundarias. También define el conflicto como un problema que fuerza a los personajes a actuar y puede ser entre personajes, entre un personaje y una situación externa, o entre deseos internos contradictorios de un personaje.
Comprensión lector asegunda parte. cantar de mío cidrrocias
El documento contiene 40 preguntas sobre el Cantar de las bodas del Cid, una epopeya medieval española. Las preguntas cubren eventos clave como la toma de Valencia por el Cid, su reunión con su esposa e hijas, el matrimonio de sus hijas con los Infantes de Carrión, y detalles sobre los personajes como el Rey, Minaya y los Infantes.
Julio Verne nació en 1828 en Nantes, Francia. A pesar de que su padre quería que estudiara derecho, él quería ser escritor. Escribió alrededor de 80 libros de ciencia ficción y anticipó muchos inventos modernos. Algunas de sus obras más famosas incluyen Viaje al centro de la Tierra, De la Tierra a la Luna y 20,000 Legunas de viaje submarino. Verne murió en 1905 y es considerado el fundador de la ciencia ficción moderna.
Julio Verne fue un escritor francés considerado el fundador de la ciencia ficción moderna. Escribió más de 60 obras que predijeron inventos como los submarinos, helicópteros y viajes espaciales. Tuvo dificultades iniciales como escritor hasta que conoció al editor Hetzel, quien publicó sus obras de aventuras y fantasía científica como Cinco semanas en globo. Algunas de sus obras más famosas incluyen Viaje al centro de la Tierra, De la Tierra a la Luna y
Julio Verne (1828-1905) fue un escritor francés conocido por sus novelas de aventuras y ciencia ficción. Escribió más de ochenta libros populares como Viaje al centro de la Tierra, De la Tierra a la Luna y Veinte mil leguas de viaje submarino. Documentaba inventos científicos del siglo XIX y predijo muchos logros del siglo XX. Tuvo una larga carrera gracias a un contrato con su editor que le garantizaba ingresos a cambio de dos nuevas novelas cada año.
Julio Verne fue un escritor francés del siglo XIX considerado el fundador de la ciencia ficción moderna. Predijo con precisión inventos como la televisión, los helicópteros y los submarinos. Escribió numerosas novelas de aventuras combinando conocimientos científicos con historias emocionantes que lo llevaron a alcanzar gran fama.
Julio Verne (1828-1905) fue un escritor francés de ciencia ficción conocido por imaginar tecnología que luego se hizo realidad. Nació en una familia acomodada en Nantes y estudió derecho antes de dedicarse a la literatura, donde alcanzó éxito con obras como "Cinco semanas en globo". Algunas de sus novelas más famosas incluyen "Viaje al centro de la Tierra", "De la Tierra a la Luna" y "La vuelta al mundo en 80 días".
Nautilus y otras visiones de Julio VerneCarlos Mesa
El documento resume la biografía de Julio Verne. Nació en 1828 en Francia y desde joven sintió inclinación por los viajes y la aventura. Comenzó a escribir en 1844 y publicó su primer éxito, Cinco semanas en globo, en 1863. A lo largo de su carrera, Verne escribió más de 80 títulos de ciencia ficción que predijeron muchos avances tecnológicos. Falleció en 1905 habiendo revolucionado el género de la ciencia ficción y siendo consider
Julio Verne nació en 1828 en Nantes, Francia. Fue un escritor pionero en los géneros de ciencia ficción y novela de aventuras. Escribió obras famosas como Viaje al centro de la Tierra y Veinte mil leguas de viaje submarino, anticipándose a inventos modernos a través de su imaginación y conocimiento científico. Verne continuó escribiendo exitosas novelas de aventuras hasta su muerte en 1905.
Julio Verne nació en 1828 en Nantes, Francia. Fue un escritor pionero en los géneros de ciencia ficción y novela de aventuras. Escribió obras famosas como Viaje al centro de la Tierra y Veinte mil leguas de viaje submarino, anticipándose a inventos modernos a través de su imaginación y conocimiento científico. Murió en 1905 en Amiens, Francia, dejando un legado literario que influenció a muchos.
Julio Verne nació en 1828 en Nantes, Francia. Fue un escritor pionero en los géneros de ciencia ficción y novela de aventuras. Escribió obras famosas como Viaje al centro de la Tierra y Veinte mil leguas de viaje submarino, anticipándose a inventos modernos a través de su imaginación y conocimiento científico. Murió en 1905 en Amiens, Francia, dejando un legado literario que influenció a muchos.
Verne presenta brevemente la biografía de Julio Verne, incluyendo detalles sobre su lugar y fecha de nacimiento, su nacionalidad y algunas de sus obras más conocidas como Viaje al centro de la Tierra y Veinte mil leguas de viaje submarino. Luego introduce dos de sus obras, De la Tierra a la Luna, sobre un viaje a la luna, y Los viajes extraordinarios, su famosa colección de novelas de aventuras y ciencia ficción.
Julio Verne fue un famoso escritor francés de novelas de aventuras y ciencia ficción en el siglo XIX, conocido por obras como Veinte mil leguas de viaje submarino y La vuelta al mundo en ochenta días. Nació en 1828 en Nantes, Francia y demostró talento en geografía y otras materias desde joven, aunque estudió derecho. Realizó varios viajes que inspiraron su obra, incluyendo viajes a Escocia, Noruega e Islandia. Publicó más de 60 novelas en su exitosa serie
Jules Gabriel Verne fue un escritor francés conocido como uno de los padres de la ciencia ficción. Predijo con precisión tecnologías como la televisión, los helicópteros y los submarinos. Se casó con Honorine Deviane Morel en 1857 y tuvieron un hijo, pero su matrimonio fue infeliz. Más tarde en su vida, Verne escribió relatos más oscuros criticando el imperialismo y expresando su desencanto con la humanidad y la ciencia. Fue un escritor prolífico cuya obra se divide en etapas de
La obra describe la biografía del escritor francés Julio Verne, conocido como el padre de la ciencia ficción. Escribió la famosa novela La vuelta al mundo en 80 días en 1873, en la que el protagonista Phileas Fogg apuesta que puede dar la vuelta al mundo en ese tiempo. La novela narra el viaje de Fogg y su criado por varios países y continentes para ganar la apuesta en el plazo establecido, teniendo varios contratiempos en el camino.
1865 - Se Publican Tres Grandes Trabajos de Ciencia Ficción.pdfChamps Elysee Roldan
Se publicaron tres grandes obras de ciencia ficción:
*Viaje a la Luna de Alexandre Dumas.
*De la Tierra a la Luna de Julio Verne.
*Viaje a Venus de Achille Eyraud.
Este documento presenta información sobre el escritor Julio Verne y algunas de sus novelas más famosas como Viaje al centro de la Tierra, De la Tierra a la Luna y 20,000 leguas de viaje submarino. Se destaca que Verne fue pionero en el género de ciencia ficción y predijo con precisión inventos como los submarinos, helicópteros y otros que se hicieron realidad en el siglo XX. El documento también incluye enlaces a sitios web con más detalles sobre Verne y sus obras.
Este documento resume la biografía del autor Julio Verne y proporciona un resumen del argumento de su novela La isla misteriosa. Describe que la novela trata sobre cinco náufragos que sobreviven en una isla desierta y son ayudados por un misterioso protector. También habla sobre los personajes principales como Cyrus Smith y los desafíos que enfrentan de piratas y amenazas a su supervivencia en la isla.
Julio Verne fue un escritor francés nacido en 1828 en Nantes. Desde pequeño sintió fascinación por los viajes aunque su padre quería que estudiara leyes. Escribió cerca de 80 libros de aventuras y ciencia ficción muy populares como 20,000 Leguas de Viaje Submarino, De la Tierra a la Luna y La vuelta al mundo en 80 días. Utilizaba su gran imaginación para describir viajes increíbles e inspirar a los lectores con historias de descubrimiento y progreso científico.
Jules Verne fue un escritor francés pionero de la ciencia ficción que predijo con precisión la aparición de inventos como la televisión, los helicópteros y los submarinos en sus novelas. Estudió derecho pero se dedicó a la escritura, donde combinaba aventuras fantásticas con descripciones científicas detalladas que anticipaban el futuro. Muchas de sus obras más famosas, como De la Tierra a la Luna y 20,000 leguas de viaje submarino, fueron llevadas al cine décadas
Julio Verne fue un escritor francés nacido en 1828 conocido por sus novelas de aventuras y ciencia ficción. A pesar de que su padre quería que estudiara leyes, él siempre estuvo interesado en los viajes y escribió cerca de 80 libros populares como 20,000 Leguas de Viaje Submarino, De la Tierra a la Luna y La Vuelta al Mundo en 80 Días. Su imaginación y habilidad para predecir inventos del futuro lo convirtieron en uno de los padres de la ciencia ficción moderna.
Jorge presentó y trabajó sobre el Canal del Midi, mientras que Javier tomó fotos. La presentación incluyó información sobre Flora y terminó con el tema del Canal del Midi.
Los niños de 2o del C.E.I.P "Alto Aragón" de Barbastro visitaron los puentes de la ciudad guiados por Jaime. Recorrieron el Puente de la Penilla, el moderno puente del Centro de Congresos, el transitado Puente del Amparo cerca del Centro de Salud, el Puente de la Victoria con tres ojos, el Puente de San Francisco para peatones y otro del mismo nombre junto a la muralla, el Puente del Portillo con tres ojos de ladrillo, la florecida Pasarela de San Juan y el oxidado Pu
Los políticos hablan de temas importantes como la economía, la educación y la salud pero a veces lo hacen de una forma confusa que la gente no entiende. Los alumnos de 3o grado creen que los políticos deberían hablar de una manera más clara y simple para que todos puedan seguir lo que dicen.
El documento habla de un evento que ocurrió en marzo de 2007. Parece tratarse de un relato personal o histórico, aunque no se proporciona más contexto o detalles sobre el tema o sucesos descritos.
Los alumnos de primaria del CEIP AltoAragón en Barbastro, España recibieron una visita de Phileas Fogg el 3 de diciembre de 2010 como parte de la tercera semana de animación a la lectura, enfocándose en las obras de Julio Verne.
Julio Verne nació en 1828 en Nantes, Francia. A pesar del deseo de su padre de que estudiara derecho, a Julio le apasionaba escribir. Publicó su primera novela, Cinco semanas en globo, en 1863, lo que le brindó fama y éxito. Escribió numerosas novelas de ciencia ficción que predijeron inventos futuros. Algunas de sus obras más conocidas incluyen Viaje al centro de la Tierra y Veinte mil leguas de viaje submarino. Verne murió en
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
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Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
2. Julio Gabriel Verne nació
el 8 de Febrero de 1828
en Nantes, Francia. Él
era el mayor de cinco
hermanos.
Tenía tres hermanas:
Matilde, Ana y María, y
un hermano menor,
Pablo.
3. Julio y Pablo estuvieron muy unidos durante toda la vida. Cuando eran niños,
disfrutaban leyendo revistas de viajes e inventando aventuras. Se volvían locos por
los barcos y aprendieron por sí mismos a navegar.
4. Su padre era abogado, era
reconocido por su honestidad y,
como el protagonista héroe de La
vuelta al mundo en 80 días, le
gustaba la precisión. Su madre,
Sofía Allotte, procedía de una
familia de constructores de barcos
y capitanes de navíos.
El padre de Julio quería que
estudiara derecho pero a él lo que
verdaderamente le gustaba era
escribir.
5. En 1848, él y un amigo
fueron a París. Su padre
le dio dinero para
sostenerse
económicamente
porque se suponía que
iba para estudiar
derecho. Pero en
realidad, lo que Julio
quería era escribir y
vender sus manuscritos
y obras de teatro.
6. Julio decide que no debe engañar
más a su padre y le escribe una
carta donde le dice que quiere ser
escritor.
Su padre vino a París para confirmar
lo que Julio le había escrito en la
carta. Al comprobar que Julio
estaba tan sólo escribiendo dejó de
enviarle dinero. Julio se fue a cafés
y a la casa de gente rica para
encontrar a alguien interesado en
su trabajo para poder conseguir
dinero para vivir.
7. En 1863, la aeronáutica estaba
comenzando con el vuelo de
máquinas llamadas dirigibles.
Julio había estado leyendo y
estudiando sobre ello y
decidió que sería una buena
idea inventar un globo que
podría ir arriba y abajo en
busca del viento.
Con sus conocimientos de
África y el globo imaginado
escribió una historia que la
llamó Cinco semanas en globo
8. Cuando fue a la boda de un
amigo, conoció a Honorine
Morel, quien era una viuda
con dos hijas. Se casaron y
el padre de Honorine le
ofreció un trabajo como
corredor de bolsa.
En 1881 tuvieron su primer
y único hijo, Michel.
9. Su esposa lo apoyaba como escritor, a
pesar de que no entendía sus
intereses científicos, y lo animaba a
escribir, aunque no conseguía tener
éxito.
Peter Hetzel era un editor experto en
libros para gente joven. Él enseño a
Julio cómo rescribir y mejorar sus
libros para tener éxito y gustara al
público.
Su libro Cinco semanas en globo se
publicó y fue tan popular que fue
traducido a otros idiomas y Julio
Verne se hizo rico.
10. Julio Verne continuó escribiendo
muchos libros muy importantes,
basando sus novelas en los últimos
conocimientos científicos y las teorías
actuales sobre la tierra. Su siguienten
libro fue Viajes y aventuras del capitán
Hatteras en 1864, este capitan navegaba
el buque "Forward“ para descubrir el
Polo Norte. En el mismo año, escribió
Viaje al Centro de la Tierra.
Luego tomó algo de tiempo para
disfrutar de su fortuna, ir al teatro,
fiestas y tener una vida muy social.
11. Pero pronto se aburrió de su
vida social y decidió hacer un
viaje para tomar notas para sus
próximos libros.
En marzo de 1867 a bordo del
gigantesco trasatlántico Great
Eastern, los hermanos Verne se
dirigen a Nueva York. Y durante
veinte días recorren la Costa
Este y la frontera con Canadá.
De todas estas experiencias
nacerían después muchas de
sus novelas.
12. Durante el viaje Julio Verne recoge mucha información y
se da cuenta que le apasionan los barcos y le sirven de
inspiración.
Así se compra un barquito de pesca que llamó “Saint-
Michael I” Verne lo utilizaba como despacho , para
escribir mirando al mar.
Desde entonces Verne deja de trabajar en julio y navega
hasta octubre. Así recorre las costas de España (Vigo,
Cádiz, Málaga), el norte de África, Malta, Italia...,
13. Cuando estuvo en Nueva York le encantó esta
ciudad y decidió escribir un libro sobre ella.
En 1889, escribió con Michel (su hijo), El
diario de un periodista americano en el año
2890. Este libro cuenta una historia sobre
Nueva York en el futuro cuando la prensa era
súper poderosa. Su Nueva York imaginario
tenía inmensos rascacielos, veredas
rodantes, televisores-teléfonos, autos aéreos
y trenes aéreos. También describió máquinas
calculadoras eléctricas que eran como
computadoras y que los carteles publicitarios
estaban flotando por las nubes.
14. En 1869, escribió 20,000 Leguas de
viaje submarino, sobre el submarino
"Nautilus", el cual era propulsado
por electricidad ( la bombilla
eléctrica fue inventada once años
después del libro).
El protagonista del libro era el
Capitán Nemo. Julio Verne escogió
este nombre a propósito porque
"Nemo” significa “nadie”; y al
Capitán Nemo no le gustaban los
seres humanos por eso se esconde
en el fondo del mar.
15. Julio Verne fue un escritor extraordinario
quien predijo la ciencia futura del mundo.
Algunas de las invenciones que él imaginó
fueron creadas durante su vida, pero otras
todavía esperan ser inventadas. Él era
popular entre toda clase de lectores: ricos,
pobres, jóvenes, viejos, científicos, artistas
y mandatarios. Escribió cerca de 80 libros,
la mayor parte de ellos antes de 1900.
16. Veinte mil leguas de viaje submarino es una obra
narrada por el profesor francés Pierre Aronnax, un
notable biólogo, quien cae prisionero del Capitán
Nemo y es conducido por los océanos a bordo del
submarino Nautilus, en compañía de su criado Conseil
y el arponero canadiense Ned Land.
17. El doctor Samuel Fergusson, sabio y explorador inglés,
acompañado por su criado Joe y por su amigo Dick
Kennedy, decide atravesar el continente africano, que
hasta ese momento sólo era conocido de modo
fragmentario, usando un globo hinchado con
hidrógeno. Un dispositivo de su invención, que permite
subir o bajar a voluntad sin perder gas o echar lastre en
busca de corrientes favorables, convierte al globo en un
aparato dirigible.
18. Un relato lleno de trepidantes episodios con
las aventuras y desventuras de los tres
protagonistas en el viaje a la Luna donde
viajan en un proyectil cilíndrico hueco. En el
libro se relatan la estancia y los
descubrimientos que allí llevan a cabo.
19. Este viaje Alrededor de la Luna,
continuación del relato titulado De la Tierra
a la Luna, es la prolongación novelada del
Verne que sabe combinar, con el artificio del
narrador vigoroso, los mitos lunares
imaginados por el hombre desde los inicios
de la humanidad con los conocimientos
científicos del siglo XIX.
20. Tras evadirse en globo de la Guerra de
Secesión, cinco americanos, reunidos en
torno al ingeniero Cyrus Smith, naufragan
logrando llegar a una isla desierta. Los
cinco protagonistas cuentan únicamente
con su habilidad para sobrevivir. Sin
embargo, en la isla se suceden fenómenos
misteriosos que no consiguen explicarse.
Ya bien avanzada la historia, hace su
aparición el Capitán Nemo, y se devela el
secreto de su misterioso pasado.
21. En 1872, Phileas Fogg, un rico caballero londinense
obsesionado por la puntualidad y la exactitud, realiza una
apuesta donde pone en juego la mitad de su fortuna.
Acompañado por Rigodon, su atlético y espontáneo
mayordomo, se va de Londres para dar comienzo a una
increíble carrera contra reloj: dispone de 80 días para dar
una vuelta al mundo ya sea por aire, por mar o por tierra.
Los dos protagonistas serán retrasados en su proyecto
por el inspector Fix, que relaciona el hecho de la
repentina partida de Fogg, con el robo del Banco de
Inglaterra y lo persigue convencido que fue el autor del
delito.
22. El Duncan parte en busca del capitán Grant, que ha
naufragado en los mares australes y se encuentra
prisionero de los indios de la Patagonia, según parece
deducirse por un confuso mensaje encerrado en una
botella hallada en el vientre de un gran pez.
A bordo del magnífico yate inglés viajan Mary y
Robert, los hijos del capitán desaparecido, y el curioso
Jacques Paganel, destacado geógrafo francés tan
famoso por su erudición como por su distracción.
23. Los tártaros, sublevados y dirigidos por un traidor
ruso, han invadido Siberia y han cortado todos las
líneas telegráficas entre lrkutsk, ciudad donde se
encuentra el hermano del soberano, y Moscú.
Acompañado de Nadia, una joven que sigue el
mismo camino, y de los de los ocurrentes periodistas
Blount y Jolivet, ocasionales y recurrentes
compañeros, Miguel Strogoff se verá envuelto en los
más peligrosos episodios para intentar alcanzar el
éxito y llegar al fin de su increíble viaje a través de
las estepas rusas, con el mensaje del zar a su
hermano, el gran Duque.
24. Un antiquísimo manuscrito encontrado por el
profesor Lidenbrock prueba que es posible viajar a
las entrañas de la Tierra. El sabio se pone en marcha
de inmediato junto con su sobrino Axel y el guía
Hans.
Un mundo sorprendente y misterioso se abre ante
los ojos de los intrépidos viajeros, que arriesgan su
vida en la empresa.
25. Quince niños de ocho a trece años, alumnos de un
colegio de Nueva Zelanda, emprenderán una breve pero
fascinante travesía por el Pacífico. Se embarcan para
pasar su primera noche a bordo, mientras la tripulación
está en tierra. Misteriosamente se sueltan las amarras
de la goleta y ésta es arrastrada hacia alta mar por una
tempestad que los lleva al borde del naufragio. Por fin el
barco encalla en la playa de una isla desierta. Verne, con
su imaginación y gran amenidad, narra la odisea de estos
niños que se ven enfrentados a una lucha constante para
sobrevivir, organizarse, superar problemas y
antagonismos y, finalmente, encontrarse con peligrosos
bandidos que amenazan sus vidas.
26. El grumete Dick Sand, hijo del almirante
Marlowe, que se ha enrolado a bordo de
un barco ballenero. Cuando el capitán
resulta muerto al cazar una ballena, tiene
que afrontar el mando de la nave
mientras un cambio de rumbo por parte
del cocinero los llevará a un destino de lo
más incierto.
27. Un joven, sobrino de un rico comerciante americano,
llamado Godfrey, decide viajar en busca de emociones.
Cuál es su sorpresa al verse náufrago en un isla
aparentemente virgen, donde vivirá multitud de
aventuras junto a su profesor de baile y amigo Tartelett.
Pasados más de 6 meses en la isla, su existencia se hace
insoportable: la isla inicialmente sin depredadores, se
llena de ellos; el fuego de las tormentas destruye su
pequeña cabaña en el tronco de un árbol; la comida
escasea... Cuando se veían ya resignados a su terrible
final, el tío de Godfrey aparece triunfante en la isla,
explicando que todo lo que allí había acontecido había
sido organizado por él para satisfacer los deseos de su
sobrino sin que corriera realmente peligro.
28. El 24 de marzo de 1905, enfermo de diabetes
desde hacía años, Verne murió en su hogar.
Fue enterrado en el cementerio de La
Madeleine, ubicado al noroeste de Amiens, en
cuya tumba se representa a Verne emergiendo
del sepulcro, obra del escultor Albert Roze.
Él fue el fundador de la ciencia ficción
moderna y el creador de muchos inventos
imaginarios que se hicieron realidad. Inspiró a
científicos, exploradores y constructores, y
continúa deleitando a lectores de alrededor
del mundo.
29. “Soy un hombre de las
letras y un artista
viviendo en la
búsqueda de un ideal,
corriendo
descabelladamente con
una idea y brillando de
entusiasmo por mi
trabajo..."