Este documento resume el capítulo 1 del libro "Confianza" de Francis Fukuyama. Explora cómo las sociedades humanas han evolucionado hacia economías globales complejas que requieren altos niveles de institucionalismo. Aunque los sistemas políticos y económicos ya no son fuente de conflicto, las diferencias culturales están cobrando más importancia. El documento también analiza cómo la confianza y el capital social son fundamentales para el funcionamiento de las grandes organizaciones y la cooperación económica a gran escala.
El documento resume las principales funciones de la educación según Guerrero (2002): 1) La transmisión cultural y socialización de las nuevas generaciones en relación con la cultura y cohesión social; 2) La de formación ciudadana y legitimación, respecto al estado y subsistema político; 3) La de formación y selección para el trabajo, en lo referente a la economía; 4) La de movilidad social, en relación con el sistema de estratificación social; 5) La de custodia de la infancia y de la juventud, en relación con la familia
Material usado en la clase del 11 de abril de 2016, con informaciones obtenidas en internet. De un trabajo deGuy Baijoit. Extrictamente para uso didactico
El desarrollo guy_bajoit actualizado 2013Elizabeth Oña
Este documento resume cinco teorías principales del desarrollo: la teoría de la modernización, la teoría de la revolución, la teoría de la competencia, la teoría de la democracia y la teoría de la identidad cultural. Cada teoría propone una causa diferente para el subdesarrollo y una solución distinta, como modernizar, tomar el Estado, privatizar, democratizar o respetar la identidad cultural local. El documento también analiza el contexto histórico y las críticas de cada enfoque teó
Este documento define la globalización como un proceso económico caracterizado por tres rasgos: 1) la productividad depende del conocimiento y la información, 2) las empresas se organizan en redes de producción mundiales, y 3) las actividades económicas fundamentales son mundiales. Explica que la globalización surgió en los años 80 debido a la desregulación financiera y la liberación del comercio, lo que produjo mercados financieros globales y una mayor movilidad de capitales. Finalmente, analiza algunos de los impactos de la global
Este documento discute el paso de la primera modernidad a la sociedad del riesgo global. La primera modernidad se basaba en el Estado-nación y las clases sociales, pero ahora los procesos de globalización, individualización y crisis ambientales y financieras han debilitado esto. La sociedad del riesgo global se caracteriza por la interdependencia de los riesgos a nivel mundial y la necesidad de abordar problemas como el cambio climático de manera interdisciplinaria. El autor argumenta que se necesitan nuevas formas de gobernanza global y comunidades transn
1. Las teorías del desarrollo incluyen la teoría de la modernización, que argumenta que el desarrollo requiere la transición de sociedades tradicionales a sociedades modernas a través de políticas como la educación y la urbanización. La teoría clásica sostiene que el desarrollo depende del libre funcionamiento del mercado y la racionalización del estado. Las desigualdades de desarrollo entre países son graves y continúan creciendo a pesar de los esfuerzos para promover el desarrol
Existe el homo neoliberal - Araujo y Martucellishayvel
El documento analiza si se ha logrado producir el "homo neoliberal" en Chile a través de la implementación del modelo neoliberal. Plantea que aunque la sociedad chilena sufrió una transformación estructural debido al neoliberalismo, el proyecto de crear al hombre neoliberal no se completó. El modelo sedujo pero no satisfizo plenamente, ya que los individuos se sienten atrapados en el sistema. El documento examina esta tesis a través del análisis del homo neoliberal en la política y la economía.
El documento describe varias teorías socioeconómicas como la marxista, evolucionista y comprensiva. También discute modos de producción como la comunidad primitiva, esclavismo, feudalismo y capitalismo. Finalmente, analiza la estructura económica de México y Brasil, así como periodos históricos importantes en México como el cardenismo y la expropiación petrolera bajo Avila Camacho.
El documento resume las principales funciones de la educación según Guerrero (2002): 1) La transmisión cultural y socialización de las nuevas generaciones en relación con la cultura y cohesión social; 2) La de formación ciudadana y legitimación, respecto al estado y subsistema político; 3) La de formación y selección para el trabajo, en lo referente a la economía; 4) La de movilidad social, en relación con el sistema de estratificación social; 5) La de custodia de la infancia y de la juventud, en relación con la familia
Material usado en la clase del 11 de abril de 2016, con informaciones obtenidas en internet. De un trabajo deGuy Baijoit. Extrictamente para uso didactico
El desarrollo guy_bajoit actualizado 2013Elizabeth Oña
Este documento resume cinco teorías principales del desarrollo: la teoría de la modernización, la teoría de la revolución, la teoría de la competencia, la teoría de la democracia y la teoría de la identidad cultural. Cada teoría propone una causa diferente para el subdesarrollo y una solución distinta, como modernizar, tomar el Estado, privatizar, democratizar o respetar la identidad cultural local. El documento también analiza el contexto histórico y las críticas de cada enfoque teó
Este documento define la globalización como un proceso económico caracterizado por tres rasgos: 1) la productividad depende del conocimiento y la información, 2) las empresas se organizan en redes de producción mundiales, y 3) las actividades económicas fundamentales son mundiales. Explica que la globalización surgió en los años 80 debido a la desregulación financiera y la liberación del comercio, lo que produjo mercados financieros globales y una mayor movilidad de capitales. Finalmente, analiza algunos de los impactos de la global
Este documento discute el paso de la primera modernidad a la sociedad del riesgo global. La primera modernidad se basaba en el Estado-nación y las clases sociales, pero ahora los procesos de globalización, individualización y crisis ambientales y financieras han debilitado esto. La sociedad del riesgo global se caracteriza por la interdependencia de los riesgos a nivel mundial y la necesidad de abordar problemas como el cambio climático de manera interdisciplinaria. El autor argumenta que se necesitan nuevas formas de gobernanza global y comunidades transn
1. Las teorías del desarrollo incluyen la teoría de la modernización, que argumenta que el desarrollo requiere la transición de sociedades tradicionales a sociedades modernas a través de políticas como la educación y la urbanización. La teoría clásica sostiene que el desarrollo depende del libre funcionamiento del mercado y la racionalización del estado. Las desigualdades de desarrollo entre países son graves y continúan creciendo a pesar de los esfuerzos para promover el desarrol
Existe el homo neoliberal - Araujo y Martucellishayvel
El documento analiza si se ha logrado producir el "homo neoliberal" en Chile a través de la implementación del modelo neoliberal. Plantea que aunque la sociedad chilena sufrió una transformación estructural debido al neoliberalismo, el proyecto de crear al hombre neoliberal no se completó. El modelo sedujo pero no satisfizo plenamente, ya que los individuos se sienten atrapados en el sistema. El documento examina esta tesis a través del análisis del homo neoliberal en la política y la economía.
El documento describe varias teorías socioeconómicas como la marxista, evolucionista y comprensiva. También discute modos de producción como la comunidad primitiva, esclavismo, feudalismo y capitalismo. Finalmente, analiza la estructura económica de México y Brasil, así como periodos históricos importantes en México como el cardenismo y la expropiación petrolera bajo Avila Camacho.
Este documento resume la importancia de las ciencias sociales. Explica que las ciencias sociales surgieron en Europa en los siglos XVIII y XIX para estudiar los cambios sociales y políticos como la Revolución Industrial y la Revolución Francesa. Las ciencias sociales se encargan del estudio del ser humano y la sociedad. El documento también describe conceptos clave de las ciencias sociales como los diferentes tipos de conocimiento y las disciplinas que las componen.
La clase media surgió en el siglo XVIII e incluía a hijos de obreros que se convirtieron en profesionales exitosos. En el siglo XX, la clase media moderna se consolidó en Estados Unidos gracias a las nuevas industrias como la de Henry Ford, que daba parte de los autos a los empleados. Las técnicas de producción como el taylorismo, la producción en línea, la estandarización y la automatización mejoraron la producción y condiciones laborales, permitiendo que más personas pudieran adquirir los productos
Este documento presenta un resumen de cinco teorías clave del desarrollo institucional: 1) la teoría de la modernización se enfoca en la transición de sociedades tradicionales a modernas; 2) la teoría de la revolución propone la liberación nacional y social a través de la toma del estado; 3) la teoría de la competencia prioriza la acumulación de riqueza a través de mercados libres; 4) la teoría de la democracia enfatiza la democratización política y social; y 5) la
El documento describe el avance de las ideas de izquierda en Chile y la pasividad de la derecha ante esto. Señala que las encuestas muestran un aumento en las personas que creen que los ingresos deben ser más igualitarios y una disminución en quienes creen que los ingresos deben ser un incentivo para el trabajo. También indica que la mayoría de chilenos cree que el desarrollo económico ha beneficiado solo a una minoría. El autor sostiene que la intelectualidad y política progresista buscan terminar con el
El documento describe la evolución del sistema internacional a través de la historia. Explica que el sistema internacional actual es más complejo que los sistemas del pasado, con una variedad de actores estatales y no estatales y una creciente interdependencia global, aunque desigual. También analiza los diferentes paradigmas teóricos en relaciones internacionales y cómo el contexto histórico ha influido en la comprensión del sistema mundial.
Este documento trata sobre el escenario socio-cultural del desarrollo sustentable. Explica conceptos como sociedad, cultura, diversidad cultural, fenómenos poblaciones, desarrollo humano e índices como el índice de desarrollo humano e índice de desarrollo social. También cubre temas como desarrollo urbano y rural, estilos de vida y consumo, democracia, equidad, paz y ciudadanía e intervención en comunidades.
El documento presenta información sobre la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento. Define cada sociedad y explica sus orígenes e implicaciones. También describe las características de diferentes generaciones y cómo han interactuado con estas sociedades a lo largo del tiempo. Concluye que estas sociedades han cambiado y que hablar de ellas implica considerar una amplia gama de información y sus transformaciones.
Este documento presenta una discusión sobre las teorías de los problemas sociales desde diferentes perspectivas. Explica que la teoría está presente en la práctica del trabajo social aunque a veces no se reconozca. También describe siete perspectivas teóricas comunes para entender los problemas sociales: la patología social, la desorganización social, el conflicto, el comportamiento desviado, la etiquetación, la teoría crítica y la perspectiva construccionista. El documento sugiere que los problemas sociales pueden definirse e interpretarse de
Este documento presenta varias teorías sobre las causas del subdesarrollo y modelos de desarrollo, incluyendo 1) problemas culturales que resisten la modernidad, 2) imperialismo económico, 3) interferencia estatal en la economía, 4) falta de democracia, y 5) imposición de modelos culturales ajenos. Propone soluciones como la modernización, revolución, competencia de mercado, democracia e identidad cultural.
El documento discute la relación entre la educación básica y la "cuestión social" contemporánea en América Latina. Explica que los sistemas educativos latinoamericanos surgieron para "civilizar" las sociedades tradicionales y rurales, teniendo más éxito en las ciudades. También describe cómo el capitalismo y el Estado moderno se desarrollaron de forma conjunta, creando nuevas relaciones sociales y sujetividades. Finalmente, analiza cómo el trabajo se convirtió en un empleo regulado por el Estado, aunque las desig
Este documento analiza la relación entre el desarrollo social y humano y el desarrollo local frente a las políticas neoliberales de la globalización. Explica que el desarrollo social y humano busca satisfacer las necesidades humanas fundamentales, mientras que el desarrollo local es una estrategia de sostenibilidad económica a nivel territorial. Sin embargo, estos enfoques no son compatibles con el capitalismo salvaje promovido por la globalización, el cual lesiona el desarrollo humano a través de la imposición de medidas econ
9. hacia una_conceptualizacionciudadaniacriticaClara Proaño
Este documento discute la necesidad de replantear el concepto de ciudadanía crítica en el contexto actual. Presenta varios modelos de ciudadanía, como el modelo de sociedad civil y el modelo comunitarista. También describe factores como la globalización, la crisis del estado de bienestar, y la desigualdad de género y oportunidades que requieren una conceptualización renovada de la ciudadanía y su formación para que sea más inclusiva y promueva el bienestar de todos.
Este documento presenta resúmenes de las teorías de la estructuración de Anthony Giddens y la sociedad del riesgo global de Ulrich Beck. Giddens argumenta que los individuos tienen agencia para influir en la sociedad a través de sus acciones. Beck plantea que vivimos en una segunda modernidad caracterizada por riesgos e incertidumbres globales como el cambio climático y las enfermedades.
El documento contrasta las características de las sociedades tradicionales y modernas. Las sociedades tradicionales eran teocráticas, piramidales, rurales, estáticas, uniformes y confesionales, mientras que las sociedades modernas son democráticas, igualitarias, urbanas, dinámicas, plurales y laicas.
Hacia un modelo socioeconómico del buen vivir. continuidades y rupturas. Mag ...Claudia Alvarez
La sociedad argentina tuvo hasta el último cuarto del siglo una relativa integración y cohesión social con fuerte presencia de las clases medias y asalariados. Situación socioeconómica que comienza a transformarse en desigualdad estructural bajo el modelo neoliberal .Existen foros, espacios antisistémicos, construcciones alternativas al sistema economía mundo que tienden Hacia el Buen Vivir de todas y todos, pero que realizan acciones fragmentadas, potentes pero aisladas. Debemos seguir construyendo voluntades desde el campo popular y los espacios de gobierno con capacidad dialógica de generar una plataforma de reciprocidad en los procesos de circulación producción distribución e intercambios de bienes y servicios socioeconómicos culturales. La propuesta va en esta búsqueda de sentido, con sujetos capaces de participar en la esfera pública, debatiendo y discutiendo democráticamente las estrategias y políticas que hacen a la vida de todos, con autonomía del capital, de los poderes de gobierno y los partidos políticos.
El documento presenta una discusión sobre las manifestaciones de la juventud mexicana a través de tres elementos: el movimiento estudiantil de 1968, las organizaciones católicas de jóvenes como la Red Nacional Católica de Jóvenes, y la cultura juvenil de los emos. También analiza el proceso de alejamiento de las instituciones sociales por parte de los jóvenes y cómo los afecta la violencia estructural.
Estudio antropológico sobre jóvenes y tribus urbanastatissflores
Este documento discute las perspectivas teóricas sobre la juventud y las tribus urbanas. Aborda el discurso histórico sobre la juventud y las políticas públicas dirigidas a los jóvenes. También examina los enfoques funcionalista, cultural y neomarxista para entender las subculturas juveniles. Finalmente, destaca elementos que caracterizan a las tribus urbanas como la construcción de identidad, la apropiación del espacio público y el uso de símbolos y rituales.
El documento trata sobre la modernización y globalización. Resume que la modernización implica cambios en los procesos productivos, demográficos y de consumo que llevan a una secularización de la acción colectiva. También describe la modernidad como un proyecto cultural que promueve valores individuales como la libertad y el progreso, pero que también puede conllevar una "cosificación" de la vida humana. Finalmente, analiza cómo la globalización reduce las fronteras geográficas y acerca a todas las personas en el mundo.
Csv antropología cuarto medio guia 1 cuestion social + encíclicasMartín De La Ravanal
La revolución industrial introdujo cambios fundamentales en la sociedad como nuevas fuentes de energía, la centralización del trabajo en fábricas, la producción a gran escala, la especialización laboral y el empleo asalariado. Esto trajo tanto beneficios como problemas sociales. Ante esto, el Papa León XIII publicó la encíclica Rerum Novarum en 1891 para establecer principios sobre el trabajo, la propiedad y la dignidad de los pobres, y rechazó el socialismo como solución a la cuestión obrera.
Este documento discute los conceptos de ciudadanía y sostenibilidad. Explica que el desarrollo sostenible satisface las necesidades actuales sin comprometer los recursos futuros. También explora definiciones de ciudadanía, proponiendo que debe incorporar las diferencias. Finalmente, identifica varios obstáculos para la participación ciudadana y cultura de paz, incluyendo falta de identidad colectiva, materialismo, individualismo y vida citadina.
Sociología política 3era clase. PerspectivasEmma Salazar
Las perspectivas en Sociología.Hechos. Acción Social. Sociedad. Sistema. Estructura. Función. Imaginación Sociológica. Recordar leer capítulos de Giddens y de Light, Keller y Calhoun para entender las diferencias en las perspectivas señaladas.
Este documento resume la importancia de las ciencias sociales. Explica que las ciencias sociales surgieron en Europa en los siglos XVIII y XIX para estudiar los cambios sociales y políticos como la Revolución Industrial y la Revolución Francesa. Las ciencias sociales se encargan del estudio del ser humano y la sociedad. El documento también describe conceptos clave de las ciencias sociales como los diferentes tipos de conocimiento y las disciplinas que las componen.
La clase media surgió en el siglo XVIII e incluía a hijos de obreros que se convirtieron en profesionales exitosos. En el siglo XX, la clase media moderna se consolidó en Estados Unidos gracias a las nuevas industrias como la de Henry Ford, que daba parte de los autos a los empleados. Las técnicas de producción como el taylorismo, la producción en línea, la estandarización y la automatización mejoraron la producción y condiciones laborales, permitiendo que más personas pudieran adquirir los productos
Este documento presenta un resumen de cinco teorías clave del desarrollo institucional: 1) la teoría de la modernización se enfoca en la transición de sociedades tradicionales a modernas; 2) la teoría de la revolución propone la liberación nacional y social a través de la toma del estado; 3) la teoría de la competencia prioriza la acumulación de riqueza a través de mercados libres; 4) la teoría de la democracia enfatiza la democratización política y social; y 5) la
El documento describe el avance de las ideas de izquierda en Chile y la pasividad de la derecha ante esto. Señala que las encuestas muestran un aumento en las personas que creen que los ingresos deben ser más igualitarios y una disminución en quienes creen que los ingresos deben ser un incentivo para el trabajo. También indica que la mayoría de chilenos cree que el desarrollo económico ha beneficiado solo a una minoría. El autor sostiene que la intelectualidad y política progresista buscan terminar con el
El documento describe la evolución del sistema internacional a través de la historia. Explica que el sistema internacional actual es más complejo que los sistemas del pasado, con una variedad de actores estatales y no estatales y una creciente interdependencia global, aunque desigual. También analiza los diferentes paradigmas teóricos en relaciones internacionales y cómo el contexto histórico ha influido en la comprensión del sistema mundial.
Este documento trata sobre el escenario socio-cultural del desarrollo sustentable. Explica conceptos como sociedad, cultura, diversidad cultural, fenómenos poblaciones, desarrollo humano e índices como el índice de desarrollo humano e índice de desarrollo social. También cubre temas como desarrollo urbano y rural, estilos de vida y consumo, democracia, equidad, paz y ciudadanía e intervención en comunidades.
El documento presenta información sobre la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento. Define cada sociedad y explica sus orígenes e implicaciones. También describe las características de diferentes generaciones y cómo han interactuado con estas sociedades a lo largo del tiempo. Concluye que estas sociedades han cambiado y que hablar de ellas implica considerar una amplia gama de información y sus transformaciones.
Este documento presenta una discusión sobre las teorías de los problemas sociales desde diferentes perspectivas. Explica que la teoría está presente en la práctica del trabajo social aunque a veces no se reconozca. También describe siete perspectivas teóricas comunes para entender los problemas sociales: la patología social, la desorganización social, el conflicto, el comportamiento desviado, la etiquetación, la teoría crítica y la perspectiva construccionista. El documento sugiere que los problemas sociales pueden definirse e interpretarse de
Este documento presenta varias teorías sobre las causas del subdesarrollo y modelos de desarrollo, incluyendo 1) problemas culturales que resisten la modernidad, 2) imperialismo económico, 3) interferencia estatal en la economía, 4) falta de democracia, y 5) imposición de modelos culturales ajenos. Propone soluciones como la modernización, revolución, competencia de mercado, democracia e identidad cultural.
El documento discute la relación entre la educación básica y la "cuestión social" contemporánea en América Latina. Explica que los sistemas educativos latinoamericanos surgieron para "civilizar" las sociedades tradicionales y rurales, teniendo más éxito en las ciudades. También describe cómo el capitalismo y el Estado moderno se desarrollaron de forma conjunta, creando nuevas relaciones sociales y sujetividades. Finalmente, analiza cómo el trabajo se convirtió en un empleo regulado por el Estado, aunque las desig
Este documento analiza la relación entre el desarrollo social y humano y el desarrollo local frente a las políticas neoliberales de la globalización. Explica que el desarrollo social y humano busca satisfacer las necesidades humanas fundamentales, mientras que el desarrollo local es una estrategia de sostenibilidad económica a nivel territorial. Sin embargo, estos enfoques no son compatibles con el capitalismo salvaje promovido por la globalización, el cual lesiona el desarrollo humano a través de la imposición de medidas econ
9. hacia una_conceptualizacionciudadaniacriticaClara Proaño
Este documento discute la necesidad de replantear el concepto de ciudadanía crítica en el contexto actual. Presenta varios modelos de ciudadanía, como el modelo de sociedad civil y el modelo comunitarista. También describe factores como la globalización, la crisis del estado de bienestar, y la desigualdad de género y oportunidades que requieren una conceptualización renovada de la ciudadanía y su formación para que sea más inclusiva y promueva el bienestar de todos.
Este documento presenta resúmenes de las teorías de la estructuración de Anthony Giddens y la sociedad del riesgo global de Ulrich Beck. Giddens argumenta que los individuos tienen agencia para influir en la sociedad a través de sus acciones. Beck plantea que vivimos en una segunda modernidad caracterizada por riesgos e incertidumbres globales como el cambio climático y las enfermedades.
El documento contrasta las características de las sociedades tradicionales y modernas. Las sociedades tradicionales eran teocráticas, piramidales, rurales, estáticas, uniformes y confesionales, mientras que las sociedades modernas son democráticas, igualitarias, urbanas, dinámicas, plurales y laicas.
Hacia un modelo socioeconómico del buen vivir. continuidades y rupturas. Mag ...Claudia Alvarez
La sociedad argentina tuvo hasta el último cuarto del siglo una relativa integración y cohesión social con fuerte presencia de las clases medias y asalariados. Situación socioeconómica que comienza a transformarse en desigualdad estructural bajo el modelo neoliberal .Existen foros, espacios antisistémicos, construcciones alternativas al sistema economía mundo que tienden Hacia el Buen Vivir de todas y todos, pero que realizan acciones fragmentadas, potentes pero aisladas. Debemos seguir construyendo voluntades desde el campo popular y los espacios de gobierno con capacidad dialógica de generar una plataforma de reciprocidad en los procesos de circulación producción distribución e intercambios de bienes y servicios socioeconómicos culturales. La propuesta va en esta búsqueda de sentido, con sujetos capaces de participar en la esfera pública, debatiendo y discutiendo democráticamente las estrategias y políticas que hacen a la vida de todos, con autonomía del capital, de los poderes de gobierno y los partidos políticos.
El documento presenta una discusión sobre las manifestaciones de la juventud mexicana a través de tres elementos: el movimiento estudiantil de 1968, las organizaciones católicas de jóvenes como la Red Nacional Católica de Jóvenes, y la cultura juvenil de los emos. También analiza el proceso de alejamiento de las instituciones sociales por parte de los jóvenes y cómo los afecta la violencia estructural.
Estudio antropológico sobre jóvenes y tribus urbanastatissflores
Este documento discute las perspectivas teóricas sobre la juventud y las tribus urbanas. Aborda el discurso histórico sobre la juventud y las políticas públicas dirigidas a los jóvenes. También examina los enfoques funcionalista, cultural y neomarxista para entender las subculturas juveniles. Finalmente, destaca elementos que caracterizan a las tribus urbanas como la construcción de identidad, la apropiación del espacio público y el uso de símbolos y rituales.
El documento trata sobre la modernización y globalización. Resume que la modernización implica cambios en los procesos productivos, demográficos y de consumo que llevan a una secularización de la acción colectiva. También describe la modernidad como un proyecto cultural que promueve valores individuales como la libertad y el progreso, pero que también puede conllevar una "cosificación" de la vida humana. Finalmente, analiza cómo la globalización reduce las fronteras geográficas y acerca a todas las personas en el mundo.
Csv antropología cuarto medio guia 1 cuestion social + encíclicasMartín De La Ravanal
La revolución industrial introdujo cambios fundamentales en la sociedad como nuevas fuentes de energía, la centralización del trabajo en fábricas, la producción a gran escala, la especialización laboral y el empleo asalariado. Esto trajo tanto beneficios como problemas sociales. Ante esto, el Papa León XIII publicó la encíclica Rerum Novarum en 1891 para establecer principios sobre el trabajo, la propiedad y la dignidad de los pobres, y rechazó el socialismo como solución a la cuestión obrera.
Este documento discute los conceptos de ciudadanía y sostenibilidad. Explica que el desarrollo sostenible satisface las necesidades actuales sin comprometer los recursos futuros. También explora definiciones de ciudadanía, proponiendo que debe incorporar las diferencias. Finalmente, identifica varios obstáculos para la participación ciudadana y cultura de paz, incluyendo falta de identidad colectiva, materialismo, individualismo y vida citadina.
Sociología política 3era clase. PerspectivasEmma Salazar
Las perspectivas en Sociología.Hechos. Acción Social. Sociedad. Sistema. Estructura. Función. Imaginación Sociológica. Recordar leer capítulos de Giddens y de Light, Keller y Calhoun para entender las diferencias en las perspectivas señaladas.
El documento analiza el sistema económico neoliberal y sus efectos. Sostiene que el neoliberalismo prioriza el mercado sobre el bienestar humano, creando desigualdad e individualismo. Además, argumenta que al descuidar la inversión en capital humano como educación y salud pública, especialmente en países en desarrollo, el neoliberalismo profundiza las brechas sociales y la concentración de riqueza. Finalmente, plantea dudas sobre si es posible vivir dentro de este sistema de manera más equitativa.
Este documento describe la evolución de los sistemas de estratificación social a lo largo de la historia, incluyendo la esclavitud, las castas, los estamentos y las clases sociales. Explica que cada sistema refleja las características de la sociedad en un momento dado y cómo fueron cambiando, por ejemplo la esclavitud dio paso a los estamentos en Europa medieval y luego emergieron las clases sociales en las sociedades industriales modernas.
El documento resume las principales ideas de Karl Marx sobre la sociedad y la historia. Marx veía la historia como una lucha de clases entre la burguesía, que controla los medios de producción, y el proletariado, que vende su fuerza de trabajo pero es alienado de los productos de su trabajo. Esta contradicción lleva a revoluciones que transforman la estructura económica y social.
El documento trata sobre la estructura social, sus orígenes y evolución. Explica que la estructura social se refiere a las diversas organizaciones sociales con reglas, valores y culturas. Surge hace aproximadamente 10,000 años y ha evolucionado constantemente. La estructura social está compuesta por grupos primarios, secundarios y formales. Las normas que rigen la estructura social son convencionales, morales y jurídicas. También habla sobre las clases sociales según Marx y el cambio social como una variación necesaria en las estruct
El documento describe la transformación de la sociedad hacia una sociedad en red impulsada por la revolución científico-tecnológica y la globalización económica. Esto ha dado lugar a una nueva cultura basada en las redes que ha cambiado las estructuras sociales, el trabajo y la economía hacia una economía informacional dependiente de la tecnología. Se plantea que esto ha creado una mayor desigualdad social y exclusión, así como cambios en las relaciones de poder y clase.
Aspectos teóricos de la estructura socieconomica de México
Análisis socioeconómico.
Crecimiento, desarrollo y subdesarrollo económico.
Elementos teorías y factores del crecimiento econmico.
Como afecta la ideologia en la empresarialidad en el PerúJose Luis Tapia
1. El documento analiza cómo los valores e ideologías predominantes en el Perú afectan la empresarialidad. Valores colectivistas como el colectivismo, el comunitarismo y la propiedad comunitaria van en contra de valores individualistas requeridos para una sociedad abierta y competitiva.
2. Estos valores colectivistas se reflejan en ideologías como el socialismo y populismo que han ganado terreno en el Perú. Estas ideologías influyen en las leyes y políticas que terminan agrediendo la libertad empresarial mediante la expro
2007 05 30 En Torno Al Socialismo Del Siglo Xxi (Cvg)Daniel Garcia
El documento discute las características del Socialismo del Siglo XXI. Resalta que no existe un modelo único sino que se construirá de manera colectiva. Propone una economía mixta con nuevas relaciones sociales basadas en la democracia, igualdad e inclusión. El sistema busca el desarrollo integral de las personas a través de la participación popular en la propiedad, planificación y gobierno.
111175148 unidad-3-escenario-socio-cultural-130311011217-phpapp01Mario Miguel
Este documento trata sobre la dimensión socio-cultural del desarrollo sustentable. Aborda temas como la sociedad, la organización social, la cultura, la diversidad sociocultural, los fenómenos poblacionales y el desarrollo humano. Explica conceptos como sociedad, cultura, diversidad cultural, formas de organización social a lo largo de la historia como la horda, el clan, la tribu, el esclavismo y el feudalismo. También analiza índices relacionados con el desarrollo humano y social.
Este documento discute la participación de la sociedad civil internacional en el proceso de globalización y las razones para el alto déficit democrático en la construcción del modelo económico global. Explica que las organizaciones de la sociedad civil cuestionan los valores del sistema actual y proponen alternativas como el comercio justo, la soberanía alimentaria y la protección social y del medio ambiente. También abogan por reformar organismos internacionales para una mayor democratización de la gobernanza global.
Este documento presenta una discusión sobre las formas de organización social y la familia. Describe las formas de agrupación antiguas que surgieron de la familia como la horda, el clan y la tribu. Luego enumera las diferentes etapas históricas de la humanidad como el esclavismo, el feudalismo, el capitalismo y el socialismo. Finalmente, define los modos de producción según Marx y lista los principales modos como la comunidad primitiva, la esclavitud, el feudalismo y el capitalismo.
Este documento describe las diferentes formas de organización social a lo largo de la historia de la humanidad, incluyendo la familia, la horda, el clan, la tribu, la comunidad primitiva, el esclavismo, el feudalismo, el capitalismo y el socialismo. También enumera las funciones de la familia dentro de la sociedad como la biológica, económica, educativa y recreativa. Finalmente, define los modos de producción según Marx y lista los principales modos de producción como la comunidad primitiva, la esclavitud, el
Este documento presenta una discusión sobre las formas de organización social y la familia. Describe las formas de agrupación antiguas que surgieron de la familia como la horda, el clan y la tribu. Luego enumera las diferentes etapas históricas de la humanidad como el esclavismo, el feudalismo, el capitalismo y el socialismo. También define los modos de producción y lista los principales como la comunidad primitiva, la esclavitud y el feudalismo. Finalmente, detalla los deberes de los hijos y padres dentro de la fam
Este documento discute los retos de la academia mexicana ante los disfuncionamientos estructurales del modelo económico. Argumenta que la academia se ha acoplado a un modelo global y técnico que ha reducido su capacidad para cuestionar el paradigma y ofrecer soluciones a los problemas sociales. También sugiere que la academia ha ayudado a construir un modelo económico exitoso pero devastador social y ambientalmente. Concluye que la academia debe liderar un cambio de paradigma reconciliando las dinámicas formales con las real
El documento introduce la economía política cultural crítica (EPCC) como un enfoque interdisciplinario que estudia la dinámica contradictoria entre lo material y lo discursivo en las sociedades capitalistas. Explica que la EPCC examina cómo las relaciones de poder influyen en la producción y diseminación de significados, y cómo estas prácticas discursivas a su vez (re)producen la materialidad y regulan las formaciones sociales. También describe seis momentos en el proceso de (re)configuración de las relaciones sociales a través de prácticas dis
El documento introduce la economía política cultural crítica (EPCC) como un enfoque interdisciplinario que estudia la dinámica contradictoria entre lo material y lo discursivo en las sociedades capitalistas. Explica que la EPCC examina cómo las relaciones de poder influyen en la producción y diseminación de significados, y cómo estas prácticas discursivas a su vez (re)producen la materialidad y regulan las formaciones sociales. También describe seis momentos en el proceso de (re)configuración de las relaciones sociales a través de prácticas dis
El documento describe el Sistema de Contrataciones del Estado (SICOES), un sitio web accesible mediante internet que publica información sobre licitaciones públicas de obras de acuerdo al Decreto Supremo 3189 de 2017, incluyendo el modelo de Documento Básico de Contratación para este tipo de licitaciones.
Instituciones comunales y gestión de espacios turísticosUMSS
Investigación realizada en torno a un sitio arqueológico en Bolivia, en la que se indaga sobre el impacto de las instituciones (entenderes, reglas y normas propias) en la puesta en valor de recursos de patrimonio con fines de uso turístico.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos clave como el acero y la madera, así como medidas contra bancos y funcionarios rusos. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
El documento presenta información sobre la geografía del turismo y diferentes esquemas de análisis y regionalización turística. También describe circuitos turísticos, rutas multicriterio, rutas temáticas, calendarios turísticos temporales e intertemporales, y parques temáticos. Explica conceptos como roles turísticos, comportamientos turísticos, y actividades turísticas. Además, incluye detalles sobre la elaboración de fichas técnicas de circuitos turísticos.
Métodos de espacialización y zonificación turísticaUMSS
Este documento describe los métodos de zonificación turística a nivel micro y macro. A nivel micro, la zonificación implica 8 pasos como identificar áreas con potencial turístico, establecer zonas preliminares, realizar reconocimiento de campo y establecer la zonificación final. A nivel macro, la zonificación se basa en categorías como reservas, parques nacionales y áreas protegidas, asignando diferentes usos y objetivos a cada zona. El propósito final es asegurar que el turismo ocurra de manera sostenible dentro
Después de haber realizado una planificación geográfica y demográfica, habiendo espacializado y regionalizado el territorio para su utilización con turismo; se realizan propuestas especificas de uso del espacio turístico. Acá están algunas propuestas para conseguir aquello.
El documento discute el turismo religioso y las peregrinaciones. Menciona que una cumbre internacional recomendó aprovechar el turismo para promover el diálogo interreligioso. También analiza dos casos: el Santuario de Guadalupe en México, que recibe 14 millones de peregrinos anuales de bajos recursos, y Lourdes en Francia, que atrae a 5 millones de visitantes con servicios religiosos y de hospitalidad.
Uso del Espacio Turístico y Capacidad de Carga TurísticaUMSS
Este documento discute el concepto de capacidad de carga turística y las diferentes formas de medirla. Explica que la capacidad de carga turística se refiere al límite máximo de turistas que puede recibir un destino sin causar daños. Luego describe varios enfoques para calcular la capacidad de carga física, ecológica, social, económica y psicológica de un lugar. Finalmente, propone que la medición de la capacidad de carga turística debe considerar factores espaciales, de infra
Plan Maestro para el Ordenamiento Turístico del Territorio - BoliviaUMSS
Este documento presenta un resumen del Proyecto de Plan Maestro para el Ordenamiento Turístico del Territorio de Bolivia. El proyecto tiene como objetivo realizar un análisis crítico para el ordenamiento turístico en Bolivia y espacializar el territorio boliviano desde una perspectiva turística. Se utilizará una metodología de diagnóstico y espacialización de recursos turísticos a nivel municipal y macroespacial. El proyecto producirá recomendaciones y directrices regionales y subregionales para fundamentar
Este documento discute la relación entre el paisaje, medio ambiente y ciudad desde la perspectiva del turismo. Propone que el turismo articula el producto turístico con la ciudad y áreas no urbanas e influye en la calidad del destino turístico. También argumenta que el turismo puede promover el desarrollo sostenible mediante la participación comunitaria y el compromiso con las buenas prácticas ambientales y culturales.
Este documento discute la relación entre paisaje, medio ambiente y ciudad desde la perspectiva del turismo. Presenta conceptos teóricos y variables e indicadores para analizar esta relación, considerando el turismo como una actividad que articula el producto turístico con la calidad del destino y la estructura de recepción de las ciudades y áreas no urbanas. Finalmente, propone criterios para trabajar el turismo de manera sostenible considerando tendencias urbanas y buenas prácticas culturales y ambientales.
El documento describe los recursos de patrimonio natural y cultural, tangibles e intangibles, y su relación con los recursos turísticos. Explica que el patrimonio conservado y protegido puede conducir a un turismo sostenible, comunitario y responsable. También cubre los instrumentos internacionales y nacionales para trabajar con estos recursos y el proceso de ponerlos en valor y operar el turismo de una manera participativa.
El documento describe los recursos de patrimonio natural y cultural, tangible e intangible, y su relación con los recursos turísticos. Explica que el patrimonio conservado, protegido y resguardado conduce a un turismo sostenible, comunitario y responsable. También presenta los instrumentos internacionales y nacionales para trabajar con estos recursos y el proceso de puesta en valor y operación del patrimonio para el turismo de manera participativa.
La UNESCO define el patrimonio cultural y natural como bienes con valor histórico, estético, científico o cultural excepcional. En 1972 creó el programa Patrimonio de la Humanidad para proteger estos sitios. Actualmente hay más de 1,100 sitios inscritos de diversas regiones del mundo que representan un valor universal excepcional.
Este documento presenta una lista de 21 sitios considerados finalistas para ser incluidos en la Lista de las Siete Maravillas del Mundo Moderno. Cada sitio es brevemente descrito, incluyendo información sobre su ubicación, características arquitectónicas y culturales más destacadas. Los sitios representan diversas regiones del mundo y épocas históricas, y abarcan desde monumentos antiguos como las Pirámides de Giza hasta obras más recientes como la Ópera de Sídney.
Este documento resume las Siete Maravillas del Mundo Antiguo, incluyendo las Pirámides de Giza, los Jardines Colgantes de Babilonia, el Templo de Artemisa en Éfeso, la Estatua de Zeus en Olimpia, el Sepulcro de Mausolo en Halicarnaso, el Coloso de Rodas y el Faro de Alejandria. Cada maravilla se describe brevemente con su ubicación, fecha de construcción, características principales y su destino actual.
Este documento propone la implementación de una Cuenta Satélite de Turismo de Bolivia (CST-B) para medir la contribución del turismo a la economía boliviana. Explica que la CST-B proveería datos e información sobre el turismo y sería útil para las políticas públicas. Sin embargo, requeriría recursos financieros y cooperación interinstitucional entre el gobierno y organizaciones para establecer y mantener este sistema estadístico.
El documento discute las políticas públicas y privadas para aprovechar el mercado turístico en Bolivia. Propone que el turismo requiere una interacción entre el sector público, privado y comunitario, con cada actor reconociendo su papel. También enfatiza la necesidad de capacitar a las comunidades locales para que participen plenamente en la industria turística de una manera sostenible que beneficie a todos los involucrados.
El documento analiza el mercado turístico actual en Bolivia y las políticas necesarias para su aprovechamiento. Discute la oferta turística en áreas urbanas y rurales y la demanda de visitantes residentes y no residentes. También cubre el turismo comunitario y la necesidad de que actores públicos y privados colaboren. Concluye que se requieren políticas públicas y privadas coordinadas para desarrollar el turismo de manera sostenible en el país.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
2. Capítulos
• 1. La situación del hombre en el fin de la historia
• 2. La solución del veinte por ciento
• 3. Escala y confianza
• 4. El lenguaje del bien y del mal
• 5. Las virtudes sociales
• 6. El arte de la asociación en el mundo
3. 1. La situación del hombre en el fin
de la historia (1)
• Desigualdades ideológicas de las sociedades
debido a los sistemas políticos y económicos.
(disputa de la supremacía – principios de siglo).
• Ahora, la adopción de un sistema democrático
liberal (todo el sistema de división del trabajo).
• El fin de la historia (marxismo – heleniano).
• Evolución de las sociedades humanas hacia la
economía global (altamente descentralizada y
compleja).
4. 1. La situación del hombre en el fin
de la historia (2)
• Exige alto nivel de institucionalismo para las
economías que responda a este contexto.
– Un entorno caracterizada por la prosperidad
capitalista (sus factores determinantes).
– Otro entorno caracterizado por el fascismo y
anarquismo.
• Universalización multidimensional (derechos,
dignidad,…); “capitalismo democrático”
5. 1. La situación del hombre en el fin
de la historia (3)
• El institucionalismo no es suficiente (ingeniería
social), al igual que los sistemas de gobierno
(desempleo e inflación; Keynes, Phillips:
contraproducente).
• La sociedad actual tiene un marco institucional
complejo e hibrido.
• Necesita una estructura familiar fuerte e
instituciones sociales sólidas y perdurables, … no
pueden ser creadas por un gobierno mediante leyes o
decretos …
6. 1. La situación del hombre en el fin
de la historia (4)
• … Una prospera sociedad civil depende de sus hábitos,
las costumbres …; de la singularidad de un grupo
humano (cultura, preferencias,…).
• Esto va mas halla de los limites nacionales
(grandes instituciones transnacionales); ironía
por la diferenciación cultural reconocida y
aceptada.
• La herencia cultural esta sobre todo: un mundo
capitalista, democrático; pero con resabios
culturales.
7. 1. La situación del hombre en el fin
de la historia (5)
• Hay un creciente prestigio de la cultura en este
orden global.
• Identificación primaria: hombre cultural, no
ideológico (S. Hungtington = Choque
civilizacional). Dif. Culturales Cobraran fuerza.
• Ya no habrá conflictos por sistemas políticos y
económicos (el fascismo, el socialismo, el
marginalismo) ; mas bien culturales (lo islámico ,
lo occidental, lo oriental, lo confuciano, sus
matices).
8. 1. La situación del hombre en el fin
de la historia (6)
• La competencia económica internacional será
expresada en términos culturales, ya que este
influye en el bienestar domestico y el orden
internacional.
• Critica la abstracción que hace la economía
actual (marginalista); estudio subjetivo: E, R, M.
• Recoge la cooperación social en el trabajo (Marx;
producción + relac. Sociales de prod.); ...este
impulso es tan sustancial y profundo …,…mas alla de
la subsistencia básica …
9. 1. La situación del hombre en el fin
de la historia (7)
CONCLUSION:
• Las normas, pautas, obligaciones morales, éticas,
hábitos; en conjunto dan forma a la sociedad
(corp. Autos EEUU ’70, Fordismo, Toyotismo).
• Una comunidad basada en la confianza mutua
(banca, seguros, proveedores). No individualista.
• El trabajo flexible e igualitario (Alemania);
confianza en colegas y gerentes.
• El capital humano: además de habilidades,
conocimientos; capacidad de asociarse entre si.
10. 2. La solución del veinte por ciento
(1)
• El neoliberalismo esta vigente; el pensamiento
marginalista es la verdad econ. (Fr, Stig, Mank).
• El Marxismo, Keynesianismo ya no dominan.
• El E, R, M; es correcto en 80% como se dijo
(mercados de L, M).
• La vida económica esta profundamente
relacionada con la vida social (costumbres,
moral, hábitos,…) = economistas clásicos.
• La economía y debates contemporáneos no
toman en cuanta los factores culturales.
11. 2. La solución del veinte por ciento
(2)
• La corriente económica neomercantilista, pasa
por alto lo cultural para el desempeño de
organizaciones eficaces y la política industrial.
– Las condiciones actuales de deben tanto a la
naturaleza de las instituciones políticas y las
circunstancias históricas, como a la cultura.
– Francia y Japón con una larga tradición estadista, y
EEUU con una antiestatista (¿y en la actualidad?).
• La balanza comercial en países asiáticos es un
tema fuertemente cultural (protecc. y preferenc.).
12. 2. La solución del veinte por ciento
(3)
• Un problema de principal de la política industrial
es que invita a la corrupción de los agentes publ.
• Estas políticas funcionan mejor en sociedades
con servidores públicos competentes y honestos;
sociedades con vínculos de confianza (en 20%
restante).
– Aunque esto también puede ocasionar otros efectos
(política industrial en Japón, 80’s).
– La imposibilidad de desmantelar las industrias
caducas en Europa y América Latina, en lugar de
nuevas competitivas, (carácter democrático impide).
13. 2. La solución del veinte por ciento
(4)
• Sin embargo, los economistas de las sociedades
con alto nivel de confianza pueden crear
organizaciones muy grandes sin apoyo estatal:
– La ventaja comparativa = capital social
• El discurso económico actual necesita recuperar
esa parte del discurso de la economía clásica.
• El individuo no persigue solo su utilidad (E, R,
M); es también un ser social, colectivo (variedad
de culturas en el mundo), con orientación
grupal.
14. 3. Escala y confianza (1)
• Los hogares y los individuos fueron puestos en
la autopista informática originada en los 90’s;
haciendo que el poder vuelva al común de la
gente, liberado de limitaciones.
• A descentralizando y democratizando el mundo.
• Esta apertura tecnológica es destructiva para
todas las formas jerárquicas (corporaciones que
emplean trabajadores).
• La descentralización de las grandes firmas hace
que se deshagan de sus “competencias centrales”
subcontratando y tercealizando su producción.
15. 3. Escala y confianza (2)
• Estas cadenas internacionales de producción
(división inter. del trabajo) requiere cada vez mas
de capital humano, “pero” ...los honestos y
trabajadores desplazaran a los fraudulentos y parásitos...
• El crear capital social será voluntario en aras del
bien común; Sin confianza mutua no surgirán.
• Los avances tecnológicos no significaran el fin
de las grandes organizaciones jerárquicas; las
pequeñas empresas lograran grandes cometidos,
pero no se eliminará la necesidad de escala.
16. 3. Escala y confianza (3)
• Entonces es necesaria la existencia de normas y
reglas explicitas que regulen el actuar de los
individuos ante el grupo.
– Un pequeño numero de individuos puede ser activamente
asocial, buscando socavar o explotar el grupo mediante el
fraude o la simple maldad. Una cantidad mucho mayor
tendrá tendencia a comportarse como polizones, dispuestos a
beneficiarse lo mas posible con su pertenencia al grupo, pero
contribuyendo lo menos posible a la causa común. Las
jerarquías son necesarias por que no es posible confiar en todo
el mundo, todo el tiempo, viva de acuerdo con reglas éticas o
cumpla con su participación equitativa en el grupo...
17. 3. Escala y confianza (4)
• La confianza no reside el los circuitos ni en la
fibra óptica, esta no puede ser reducida a la
información.
• La información que transita puede ser
abundante, pero su existe contactos tramposos y
fraudulentos, todo es aun costoso y complejo.
• Sin la confianza (como expectativa que surge
dentro de una comunidad de comportamiento
honesto y cooperativo) existirá la tendencia de
volver la producción al seno se una empresa.
18. 3. Escala y confianza (5)
• El capital social es la capacidad que nace a partir del
predominio de la confianza, en una sociedad o en
determinados sectores de esta.
• El capital social difiere del capital humano por
que este se incorporan mecanismos culturales.
• Las organizaciones mas eficientes estan
establecidas en conjuntos sociales que comparten
valores éticos y morales; y no necesitan contratos
escritos ni regulaciones legales.
• la comunidad moral no es adquirida, se logra. (asi
como la sociabilidad espontánea.
19. 3. Escala y confianza (6)
• Esta sociabilidad responde a distintas escalas
como:
– Las sociedades familisticas que responden a la familia
nuclear y la consanguinidad.
– Como contrapartida a estas están aquellas con un
alto grado de confianza social generalizada con
significativa propensión a la sociabilidad espontánea.
• Si una sociedad familistica quiere tener una
empresa de gran escala, necesitara del estado (la
alta participación estatal no es buena).
20. 4. El lenguaje del bien y del mal (1)
• La cultura puede relacionarse con la eficiencia y
desempeño económico, pero los factores
culturales no pueden sistematizarse y
encuadrarse en leyes universales.
• Pueden interpretarse a través de una técnica
etnográfica (thick description: Clifford Geertz) que
considera la diversidad y complejitud.
• Sin embargo los antropólogos y sociólogos
culturales diferencian entre lo que es “cultura” y
“estructura social”
21. 4. El lenguaje del bien y del mal (2)
• Cultura va a ser todo ese bagaje de significados y
conceptos simbólicos trasmitidos en el tiempo y
heredados.
• Una estructura social se refiere a organizaciones
sociales concretas (familia, clan, nación).
• La cultura no es una elección racional (chinos,
hindúes); no tiene que ver con lo a unos les
parece bien o no, lo que el filósofo Nietzsche
llamó “lenguaje del bien y del mal” de un pueblo;
son reglas morales no escritas.
22. 4. El lenguaje del bien y del mal (3)
• Desde la infancia hemos sido formados con
ciertos hábitos morales (ethos).
• Se suman a estos las religiones y los sitemas
eticos tradicionales que determinaran nuestra
cultura (ethos cultural).
• Determinados códigos éticos tienden a
promover mas ampliamente la confianza que
otros, con énfasis en la caridad, benevolencia,
honestidad, en general dirigirse hacaia la
comunidad.
23. 4. El lenguaje del bien y del mal (4)
• Las tradiciones culturales conducidas por el
habito, pueden también impulsar al utilitarismo
o materialismo (Weber: el desarrollo de la
honestidad y la austeridad genero de suma
utilidad para la acumulación de capital).
• Entonces; definir cultura como un habito ético y
moral puede dificultar la medición de variables
culturales. No siempre será claro.
24. 5. Las virtudes sociales (1)
• Aunque no puede emitirse juicios de valor sobre
las culturas, desde la óptica económica algunos
hábitos culturales son apreciables y otros no.
• No todos los hábitos culturales contribuyen al
capital social; algunos pueden responder al
individualismo y otros a la colectividad.
• Como Weber dice que es la cultura la que
produce determinadas formas de
comportamiento económico (op. Marx). La
disparidad entre protestantismo y capitalismo
aun es tema de controversia.
25. 5. Las virtudes sociales (2)
• Muchas poblaciones en países latinoamericanos
tratan de medir las consecuencias de un cambio
cultural (catolicismo x protestantismo) y se
confirma la hipótesis de Weber (Brasil, Chile).
• La “ética de trabajo” (…) puede ser cuestionada.
• El “espíritu del capitalismo” tiene un significado
concreto (…) … nada asegura que un hombre de
negocios concurre con puntualidad a una reunión
…,...sus ganancias no serán retiradas …
26. 5. Las virtudes sociales (3)
• La capacidad de trabajar con empeño, la austeridad, la
racionalidad, el espíritu innovador y la disposición de
correr riesgos son todas virtudes empresariales y propias
de un individuo …
• … pero existen también una serie de virtudes sociales
como la honestidad, la confiabilidad, la cooperación y el
sentido de responsabilidad para con los demás, que son de
naturaleza esencialmente social …
27. 6. El arte de la asociación en el
mundo (1)
• La cultura en un país puede apreciarse para lo
económico como determinante si se observa su
estructura industrial; el carácter de organización
familiar o de organización intermedia es el punto
(EEUU: sociedad individualista, Japón: sociedad
comunitaria y polo opuesto en sociabilidad).
• Pero sus estructuras son similares, dominadas
por grandes corporaciones. Ninguno de los dos
es “tan así” como parece (pol. Indus. vs pol. lib.)
28. 6. El arte de la asociación en el
mundo (2)
• Los antiestatistas de EEUU, pueden mostrarse
cooperadores y sociables en sus organizaciones
(empresas, iglesias, universidades,…); pero
afirman sentir desconfianza ante su gobierno y el
prójimo. Tiene debilitamiento de las
organizaciones familiares y comunales
(vecindario, iglesia).
• EEUU en la actualidad presenta una imagen
contradictoria de una sociedad cargada de capital
social, y al mismo tiempo manifiesta extremos
de desconfianza e individualismo asocial.
29. 6. El arte de la asociación en el
mundo (3)
• En la sociedad comunitaria y estadista de Japón;
los jóvenes aspiran a ingresar en la estructura
estatal y no convertirse en hombres de negocios,
por lo que existe una constante competencia.
• Por lo tanto existe un fuerte sometimiento se las
empresas y los individuos hacia el estado; existe
una fuerte tradición de hostilidad entre lo que
hace el gobierno y lo que hace el sector privado.
• También existe un alto espíritu nacionalista y la
capacidad de autoorganización. Apoya también
una densa red de organizaciones voluntarias.