Universidad Técnica Particular de Loja Carrera: Ciencias de la Computación Docente: Ing. Irma Cadme Samaniego Ciclo: Primero Bimestre: Segundo

1. FUNDAMENTOS INFORMÁTICOS ESCUELA : Ciencias de la Computación BIMESTRE: NOMBRES: Irma Elizabeth Cadme Samaniego Segundo Octubre 2011-Febrero 2012

2. TEMAS • Indicaciones generales • Lógica Proposicional • Redes e Internet • Temas avanzados

3. Indicaciones Generales • Evaluación a distancia - calificación • Evaluación presencial • Calificación de interacción con el EVA - Adjunto de la evaluación a distancia • Exámenes supletorios - Trámite para quien no se presentó a los parciales - Calificación

4. Evaluación presencial • Está conformada por 40 preguntas de opción múlGple. • El estudiante Gene que responder señalando una de las alternaGvas, pues solamente hay una respuesta. • No olvide uGlizar el lápiz 2B y rellenar correctamente los círculos de la hoja de respuestas. Recuerde leer las instrucciones antes de iniciar. • La evaluación está relacionada con los temas indicados en el plan de contenidos, las tutorías que se han dado, anuncios puestos en el EVA y evaluación a distancia.

5. Lógica Proposicional • Lógica: área de la ciencia que nos permite el estudio de métodos para disGnguir el razonamiento correcto del incorrecto. • Proposición: enunciado que puede ser verdadero o falso, pero no ambos a la vez. - Las primeras computadoras usaban tecnología de válvulas de vacío. - Tenga la bondad de entrar y cerrar la puerta. - El robo de idenGdad es un delito informáGco.

6. Proposiciones • Tienen 2 aspectos importantes que se debe tomar en cuenta: - Sintaxis - gramáGca - SemánGca - senGdo de la proposición - Si no tomamos en cuenta estos aspectos, se dificulta el razonamiento lógico. • Tipos de proposiciones - Simples y Compuestas

7. Proposiciones • Proposiciones simples o atómicas - Una de las ventajas de Internet es la comunicación simultánea que se puede realizar a nivel global. - Las redes neuronales se diseñan para procesar datos mejor que el cerebro humano. • Proposiciones compuestas, resultan de la unión de varias proposiciones simples, por medio de conectores lógicos. - Los sistemas expertos y redes neuronales son parte del campos de la Inteligencia ArGficial.

8. Simbolización de Proposiciones • Importancia: es necesario simbolizar las proposiciones para poder uGlizar los métodos de razonamiento como tablas de verdad e inferencia lógica. • Debemos realizar una lectura global de la proposición e ir reconociendo conectores lógicos y/o palabras clave que nos permiten simbolizar. • UGlizar letras mayúsculas o minúsculas: p,q,r…

9. Tablas de verdad • Las tablas de verdad son un método de razonamiento para analizar proposiciones compuestas, en la cual se despliegan todos los posibles valores de verdad que se pueda asignar a sus componentes. • Del resultado de las tablas de verdad se puede concluir si la proposición es: - Tautología - Contradicción - ConGngencia

10. Ejercicios • Resolución de ejercicios: • Simbolizar proposiciones • Número de filas = 2 # de variables • Construcción de la tabla • Simbolización: • Si los transistores fueron antes que los chips de silicio entonces las computadoras anGguas eran más lentas. Las computadoras actuales son más rápidas, si usan chips de silicio. Por tanto, las computadoras actuales son más rápidas. http://bit.ly/uSS4fp

11. Ejercicios • p = Los transistores fueron antes que los chips de silicio q = Las computadoras anGguas eran más lentas r = Las computadoras actuales son más rápidas s = Las computadioras actuales usan chips de silicio [(p -­‐> q)^(s -­‐> r)] -­‐>r

13. Tablas de verdad • Resolver la tabla de verdad: ((~P) ⇒ Q) ⇔ (P v Q) ( ~ P --> Q ) <--> ( P v Q ) F V V V V V V V F V V F V V V F V F V V V F V V V F F F V F F F Resultado del ejercicio resuelto en la tutoría.

14. Reglas de Inferencia • Reglas de Inferencia

15. Reglas de Inferencia • Reglas de Inferencia

16. Reglas de Inferencia • Reglas de Inferencia

17. Ejercicios • Si la Luna es mayor que la Tierra, la Tierra es mayor que el Sol. La Luna es mayor que la Tierra. Por tanto, …. • P1: Si no tenemos la información cerGficada, entonces no la podremos publicar. P2: Podemos publicar la información cerGficada.C:Tenemos la información cerGficad.

18. ¿Qué debo saber hacer? • Conocer los conceptos básicos. • Diferenciar una proposición de un enunciado que no lo es. • Reconocer y plantear ejemplos de proposición simple y compuesta. • Simbolizar proposiciones. • Resolver tablas de verdad. • Diferenciar enunciados de acuerdo a la regla de inferencia a la que pertenece.

19. Redes e Internet • Telecomunicaciones: emisión, recepción y transmisión, de signos, señales, escritos, imágenes, sonidos y cualquier Gpo de datos, por cable, radio, medios ópGcos u otros sistemas electromagnéGcos • Redes: 2 o más computadoras conectadas para comparGr recursos e información. http://bit.ly/y6H0mc

20. Redes e Internet • Tipos de redes - Por el área de cobertura, por la tecnología. http://bit.ly/zBJuMv

21. Redes e Internet • DisposiGvos uGlizados para armar una red: http://enterpc.cl/site/redhogar.jpg http://bit.ly/wf8qUh http://bit.ly/A4n5aQ

22. Redes e Internet • Internet, ¿beneficio o perjuicio? http://bit.ly/w9QHTt http://bit.ly/x8MOQ4 http://bit.ly/ztiLHI

23. Seguridad • Sohware Malicioso - Virus - Troyanos - Gusanos • AnGvirus • Delitos informáGcos, actos ilícitos comeGdos con conocimientos de informáGca. • Propiedad Intelectual e Internet

24. Temas Avanzados • Antecedentes de la IA - Alan Turing - Juegos de damas y ajedrez - Ciencia que busca entender y simular el funcionamiento del cerebro humano. - Cerebro humano, muy complejo para entender a pesar de que los años de estudio. http://bit.ly/AgKIcU http://bit.ly/zbCl47

25. Temas Avanzados • Sistemas expertos: - Soluciona problemas que exigen un gran conocimiento en una determinada área. - Los SE conGenen una base de conocimiento • Base de Conocimiento - Estructura: base de conocimientos, base de hechos, motor de inferencia, módulos de jusGficación, interfaz de usuario

26. Temas Avanzados • Redes neuronales - Procesan varias piezas de información al mismo Gempo y http://bit.ly/Aqmvtq aprenden a reconocer patrones. - Aprenden por ensayo y error. • RobóGca - La definición adoptada por el InsGtuto Norteamericano de RobóGca aceptada internacionalmente para Robot es: Manipulador mulGfuncional y reprogramable, diseñado para mover materiales, piezas, herramientas o disposiGvos especiales, mediante movimientos programados y variables que permiten llevar a cabo diversas tareas.

28. GUIÓN DE PRESENTACIÓN PROGRAMA: Fundamentos InformáGcos Carrera: Ing. en Sistemas InformáGcos y Comp. Fecha: 2011-­‐04-­‐12 Docente: Elizabeth Cadme Hora Inicio: 18h00 Hora Final: 19h00 Puntos de la Presentación Intervienen Duración Material de Apoyo Aprox. en minutos -­‐ Presentación -­‐ Temas -­‐ Desarrollo del contenido: Indicaciones generales Unidad 4 Unidad 5 Unidad 6 -­‐ Se realizarán preguntas en el desarrollo de la exposición y al final Elizabeth Cadme Elizabeth Cadme • 2 minutos • 1 minuto • 25 minutos • 15 minutos • 15 minutos Sin material. Sin material. DiaposiGvas, videos , proyector para ejercicios en vivo, marcadores, hojas -­‐ Despedida Elizabeth • 2 minutos DiaposiGva final donde se Cadme indica: Correo, teléfono, ext, horario de tutoría.