El documento describe los requisitos para una visión binocular efectiva, incluyendo el enfoque apropiado según la distancia y la coordinación de ambos ojos. Explica que cuando estos requisitos no se cumplen, puede causar síntomas como perderse al leer, cambiar palabras u olvidar letras. Además, destaca que cuando los ojos trabajan juntos se logra claridad visual y mayor atención, mientras que la tensión visual puede causar falta de atención e indisciplina. Finalmente, resalta la importancia de habilidades ocul
Los Trastornos específicos del desarrollo del aprendizaje escolar constituyen un conjunto de problemas que interfieren significativamente en el rendimiento en la escuela, dificultando el adecuado progreso del niño y la consecución de las metas marcadas en los distintos planes educativos.
Los Trastornos específicos del desarrollo del aprendizaje escolar constituyen un conjunto de problemas que interfieren significativamente en el rendimiento en la escuela, dificultando el adecuado progreso del niño y la consecución de las metas marcadas en los distintos planes educativos.
Modeling and Analysis of Tractor Trolley Axle Using AnsysIOSR Journals
Abstract: Tractor trolley (or) trailers are very popular and cheaper mode of goods and transport in rural as
well as urban areas. In India, various small scale industries are adopting the crude methodologies for designing
and manufacturing machine components. One such industry producing tractor trolleys for agricultural use has
been identified for this study. In this paper a static analysis is conducted on a tractor trolley axle. The solid
modeling of axle is developed by CATIA-V5. Analysis is done using ANSYS work bench. Most of the tractor
trolley axle used today is rectangular cross section type which in turn leads to increase in the weight of tractor
trolley and axle. In this paper an attempt has made by replacing rectangular cross section with circular section
which result in reducing the weight of the axle and the cost.
APLICACIÓN DE LAS TIC COMO ESTRATEGIA PARA CAMBIAR ACTITUDES EN EL MANEJO DE RESIDUOS SÓLIDOS CON ESTUDIANTES DEL GRADO DECIMO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL PLACER, EL TAMBO- CAUCA 2014
los procesos evolutivos del desarrollo integral en la primera infancia Itzel Cisneros
Los sentidos
¿Como se desarrolla en el cuerpo humano?
Estructura y órganos implicados.
Característica del estimulo.
Trayecto al cerebro.
Transducción.
¿como se debe trabajar en el ámbito educativo?
¿Que haría un interventor educativo. para permitir el desarrollo de este estimulo?
1. FOCO Repercute en la claridad y debe ser diferente
según la distancia del objetivo.
VISIÓN BINOCULAR Consiste en que los dos ojos
trabajen como un solo equipo: ambos deben enfocar en el
mismo lugar, al mismo tiempo para que haya eficiencia. Esta
destreza aumenta la habilidad para apreciar la profundidad.
Cuando alguno de estos requisitos no es eficaz se presenta
uno o varios de los siguientes síntomas:
- El niño se pierde cuando lee
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2. - Cambia las palabras, letras o números
- Ve doble
- Experimenta fatiga visual
- Experimenta tensión visual
- Aferra el lápiz con excesiva fuerza
- Disminuye su rango de atención
Cuando ambos ojos trabajan unidos, se logra claridad en la
tensión visual; en tales condiciones es factible que el
estudiante dedique más energía y atención a la adquisición
de significados y a los retos académicos.
Esta es la verdadera atención visual. Por otro lado, la
ensoñación, la falta de atención, y la indisciplina son posibles
consecuencias de la tensión visual que el niño experimenta
cuando no puede seguir las palabras en la página o
mantener la claridad de la visión. Esta tensión interfiere
tremendamente en el aprendizaje.
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3. TENSIÓN
VISUAL
SEGUIMIENTOS
Son críticos para el éxito académico y para la atención
visual. Estos movimientos habilitan al estudiante para
mantener la fijación o la atención visual en un objeto en
movimiento, girando suavemente los ojos a la misma
velocidad del objeto.
MOVIMIENTOS OCULARES (convergencia)
La habilidad para dirigir los ojos hacia adentro, suave,
simultánea y exactamente. Todos los trabajos cercanos
requieren de una buena convergencia (LA LECTURA). Si el
niño no puede converger suavemente sus ojos, no puede
mantener la fijación o claridad cuando trata de leer. El niño
que sufre de una severa ineficiencia en la convergencia
puede tener visión doble intermitente, lo cual provoca una
notable tensión visual.
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4. MOVIMIENTOS SACÁDICOS
Son los movimientos suaves para recorrer el material de
lectura, si tales movimientos son bruscos o irregulares el
estudiante se salta letras, palabras o líneas.
ACOMODACIÓN
Es la habilidad para enfocar cerca-lejos, lejos-cerca, que
repercute en el trabajo del aula cuando el alumno copia
datos del pizarrón al cuaderno.
Si las destrezas visuales de una persona, no están
desarrolladas adecuadamente o si no se integra la visión con
otros sentidos pueden surgir problemas visuales.
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