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VISITA  A LA ESCUELA PRIMARIA
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE PUEBLA ESPECIALIDAD :MATEMATICAS 1 MATERIA :ESCUELA Y CONTEXTO  SOCIAL PROFESOR:  ALUMNO: RAUL DURAN LOPEZ
ESCUELA PRIMARIA URBANO FEDERAL “JOSE MARIA PINO SUAREZ” C. C. T.  21DPR1330H UBICADA EN 25 ORIENTE Nº 1 COL: FRANCISCO I MADERO ATLIXCO PUE
MISION DESARROLLAR LAS HABILIDADES, DESTREZAS, ACTITUDES Y CONOCIMIENTOS EN LOS EDUCANDOS PARA SU LOGRO ES NECESARIO INTEGRAR  A LOS PADRES DE FAMILIA AL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, LA ACTUALIZACION PERMANENTE DE LOS DOCENTES Y EL USO Y CONOCIMIENTO DE LOS MATERIALES DE APOYO, ACCIONES QUE NOS LLEVARA A LA OBTENCION DE RESULTADOS SATISFACTORIOS AL TERMINO DEL CICLO ESCOLAR.
VISION TOMANDO EN CUENTA LA DISPONIBILIDAD DEL PERSONAL DOCENTE PRETENDEMOS QUE LOS CONTENIDOS Y APRENDIZAJES QUESE DEN EN NUESTRA ESCUELA SEAN SIGNIFICATIVOS; ASI MISMO CON LA IMPLEMENTACION DE TALLERES Y CONSEJOS TECNICOS SE PODRA REALIZAR EL DISEÑO DE PLANEACIONES  ADECUADAS  QUE SURGIRAN DE LA ACTUALIZACION Y EL CONOCIMIENTO DE LOS DOCENTES VINCULANDO LOS MATERIALES DE APOYO.
VALORES ES IMPORTANTE QUE LA ESCUELA CONSOLIDE MEDIANTE LA PRACTICA Y EL EJEMPLO VALORES COMO LA DEMOCRACIA, LA HONRADEZ, EL APRECIO POR EL TRABAJO Y POR LOS QUE TRABAJAN  Y EL SENTIDO DE PERTENENCIA A UNA GRAN NACION, CON HISTORIA Y CULTURA QUE NOS ENORGULLECEN ES AHÍ DONDE SE CONJUNTA UN SIN FIN  DE VALORES Y NORMA: LOS DE CADA NIÑO, LOS DE CADA FAMILIA QUE CONFORMA AL GRUPO. POR LO MISMO LA ESCUELA NECESITA  CONOCER MUY BIEN A “SU ALUMNO (A)” Y A “SU SOCIEDAD”. EL INTERES DE LA ESCUELA  ES QUE LA EDUCACION SEA CADA VEZ MAS ADECUADA, MAS PROFUNDA Y MAS EFICAZ.
ORGANIGRAMA EVELIA CASTILLO CARAVANTES JEFA DE SECTOR 02 LORENZO VARGAS MEDINA SUPERVISOR ESCOLAR  ZONA 016 SERGIO OAXACA RAMOS DIRECTOR “ ESCUELA PRIMARIA URBANA FEDERAL” “ JOSE MARIA PINO SUAREZ” IRENE PORTILLO PALACIOS  SECRETARIO DE ACTAS Y COMISION TECNICO-PEDAGOGICA AUDILI SORIANO GOMEZ ACCION SOCIAL VIRGINIA RAMIREZ Y RAMIREZ ACCION CIVICA BERTHA LIRA TERRON  RINCONES DE LECTURA ANA MARIA VEGA ROJAS TIENDA ESCOLAR ARTEMIA LOPEZ VIDES REPRESENTANTE SINDICAL
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COMO PODEMOS VER EN LA ESCUELA PRIMARIA SE DEDICA MAS EL TIEMPO EN LOS ALUNOS YA QUE EN ESTA ESCUELA CUENTAN SOLO CON 7 GRUPOS Y SE LES DA EL TIEMPO DETERMINADO A CADA ALUMNOS YA QUE EL DIRECTOR CONOCE EL CASO DE TODOS LOS ALUMNOS AL IGUAL QUE LOS DOCENTES TAMBIEN LOS CONOCEN
EN MI VISITA A LA ESUCELA PRIMARIA ME LLAMO MUCHO LA ATENCION YA QUE EN ESTA ESCUELA EXISTE UN PROGRAMA EN EL CUAL LA ESCUELA A LA PAR CON UNA CASA HOGAR SIGUEN LAS ACTIVIDADES DE QALGUNOS ALUMNOS EL CUAL POR PROBLEMAS CON SUS  FAMILIARES AHÍ LOS APOYAN, BRINDANDOLES CASA, COMIDA Y SOBRE TODO ELLOS PUEDEN GANAR UN POCO DE DINERO CON LAS ACTIVIDADES QUE REALIZAN ADEMAS DE BRINDARLES EDUCACION
EL GRUPO  DE VISITA A LA ESCUELA PRIMARIA FUR EL 6º GRUPO “A” EL CUAL CONSTA DE 29 ALUMNOS EN EL CUAL 3 ALUNMNOS PERTENECIAN ALA  INSTITUCION IPODERAC COMO YA SE MENCIONO ANTERIORMENTE ESTA INSTITUCION APOYA ANIÑOS CON PROBLEMAS FAMILIARES ES IMPORTANTE QUE TANTO LA ESCUELA COMO DICHJA INSTITUCION APOYE A LA JUVENTUD BRINDANDOLES APOYO.
El salón de clase En el salón de clase se cuenta con enciclomedia el cual no se encontraba funcionando debido a que actualizaron los programas pero los equipos no están debida mente adaptados y por lo tanto en ese momento no tenían uso solo se estaba esperando a que los fueran a revisar y actualizar los equipos.
IPODERAC
IPODERAC  Es una Asociación Civil situado a 25 km de la Carretera Federal entre Puebla y Atlixco, una pequeña ciudad en las afueras de los volcanes, Popocatépetl, con una población de 80000. Ipoderac se estableció el 27 de junio de 1966, una Asociación Civil como una respuesta a los jóvenes no estructurados. Por lo tanto, forman como una casa, Ipoderac tratado con "Garantizar el desarrollo integral de niños y jóvenes en la calle y abandonados".
Historia  La historia de Ipoderac comenzó a principios de los años 1960 cuando un grupo de personas decidió concentrar sus esfuerzos en lo que se necesita la mayoría de la sociedad. Este grupo inició su trabajo visitando los reclusos en el San Juan de Dios en la prisión de la ciudad de Puebla. Con el tiempo, el grupo descubrió que una vez que la habían abandonado la cárcel, los prisioneros no sólo no mejorar su suerte, sino que también recayeron en la actividad delictiva.   
El grupo inicial fue mayor y decidió ayudar a los niños vulnerables y los jóvenes, al igual que las que habían tropezado en la cárcel. Se decidió a fundar una institución cuya construcción podría hacer planes a partir de las bases, el pensamiento de las funciones y las necesidades de los chicos los que propusieron para recibir y plantear, y dedicada enteramente a ellos.  El 15 de agosto de 1968, la construcción de la primera casa en Ipoderac se inició. En la actualidad hay 6 casas, cada una con capacidad para 12 niños, un educador y un voluntario.
También hay establos para albergar a un rebaño de cabras, un cheesery como parte del proyecto de desarrollo en el trabajo, un taller de producción de jabón, un laboratorio de computación, un taller de carpintería, y una cocina comunal.
Premios institucionales    2007, Fundación Comunitaria Puebla, "Unidos en la Filantropía" Premio    2005, Gobierno Municipal de Puebla de Zaragoza - "Mérito Civil" Premio    2004, medalla de bronce en la Tercera Montaña Queso Juegos Olímpicos, Appenzell, Suiza.    2002 y 2003, Secretaría de Desarrollo Social - Reconocimiento de la institución con las mejores prácticas sociales.    2002, Fundación Merced, AC - "razón de ser" la adjudicación    2002, Fundación Compartir, AC - "Comparta XIV Edición" de adjudicación    2000, Procura, AC - Reconocimiento como un ejemplo de una auto-sostenible de la organización.    1999, Centro Mexicano para la Philantrophy (CEMEFI). "Comprometidos con otros" Premio.    1992, Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM). - "Luis Elizondo" Premio Humanitario

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  • 2. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE PUEBLA ESPECIALIDAD :MATEMATICAS 1 MATERIA :ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL PROFESOR: ALUMNO: RAUL DURAN LOPEZ
  • 3. ESCUELA PRIMARIA URBANO FEDERAL “JOSE MARIA PINO SUAREZ” C. C. T. 21DPR1330H UBICADA EN 25 ORIENTE Nº 1 COL: FRANCISCO I MADERO ATLIXCO PUE
  • 4. MISION DESARROLLAR LAS HABILIDADES, DESTREZAS, ACTITUDES Y CONOCIMIENTOS EN LOS EDUCANDOS PARA SU LOGRO ES NECESARIO INTEGRAR A LOS PADRES DE FAMILIA AL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, LA ACTUALIZACION PERMANENTE DE LOS DOCENTES Y EL USO Y CONOCIMIENTO DE LOS MATERIALES DE APOYO, ACCIONES QUE NOS LLEVARA A LA OBTENCION DE RESULTADOS SATISFACTORIOS AL TERMINO DEL CICLO ESCOLAR.
  • 5. VISION TOMANDO EN CUENTA LA DISPONIBILIDAD DEL PERSONAL DOCENTE PRETENDEMOS QUE LOS CONTENIDOS Y APRENDIZAJES QUESE DEN EN NUESTRA ESCUELA SEAN SIGNIFICATIVOS; ASI MISMO CON LA IMPLEMENTACION DE TALLERES Y CONSEJOS TECNICOS SE PODRA REALIZAR EL DISEÑO DE PLANEACIONES ADECUADAS QUE SURGIRAN DE LA ACTUALIZACION Y EL CONOCIMIENTO DE LOS DOCENTES VINCULANDO LOS MATERIALES DE APOYO.
  • 6. VALORES ES IMPORTANTE QUE LA ESCUELA CONSOLIDE MEDIANTE LA PRACTICA Y EL EJEMPLO VALORES COMO LA DEMOCRACIA, LA HONRADEZ, EL APRECIO POR EL TRABAJO Y POR LOS QUE TRABAJAN Y EL SENTIDO DE PERTENENCIA A UNA GRAN NACION, CON HISTORIA Y CULTURA QUE NOS ENORGULLECEN ES AHÍ DONDE SE CONJUNTA UN SIN FIN DE VALORES Y NORMA: LOS DE CADA NIÑO, LOS DE CADA FAMILIA QUE CONFORMA AL GRUPO. POR LO MISMO LA ESCUELA NECESITA CONOCER MUY BIEN A “SU ALUMNO (A)” Y A “SU SOCIEDAD”. EL INTERES DE LA ESCUELA ES QUE LA EDUCACION SEA CADA VEZ MAS ADECUADA, MAS PROFUNDA Y MAS EFICAZ.
  • 7. ORGANIGRAMA EVELIA CASTILLO CARAVANTES JEFA DE SECTOR 02 LORENZO VARGAS MEDINA SUPERVISOR ESCOLAR ZONA 016 SERGIO OAXACA RAMOS DIRECTOR “ ESCUELA PRIMARIA URBANA FEDERAL” “ JOSE MARIA PINO SUAREZ” IRENE PORTILLO PALACIOS SECRETARIO DE ACTAS Y COMISION TECNICO-PEDAGOGICA AUDILI SORIANO GOMEZ ACCION SOCIAL VIRGINIA RAMIREZ Y RAMIREZ ACCION CIVICA BERTHA LIRA TERRON RINCONES DE LECTURA ANA MARIA VEGA ROJAS TIENDA ESCOLAR ARTEMIA LOPEZ VIDES REPRESENTANTE SINDICAL
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  • 12.  
  • 13.  
  • 14. COMO PODEMOS VER EN LA ESCUELA PRIMARIA SE DEDICA MAS EL TIEMPO EN LOS ALUNOS YA QUE EN ESTA ESCUELA CUENTAN SOLO CON 7 GRUPOS Y SE LES DA EL TIEMPO DETERMINADO A CADA ALUMNOS YA QUE EL DIRECTOR CONOCE EL CASO DE TODOS LOS ALUMNOS AL IGUAL QUE LOS DOCENTES TAMBIEN LOS CONOCEN
  • 15. EN MI VISITA A LA ESUCELA PRIMARIA ME LLAMO MUCHO LA ATENCION YA QUE EN ESTA ESCUELA EXISTE UN PROGRAMA EN EL CUAL LA ESCUELA A LA PAR CON UNA CASA HOGAR SIGUEN LAS ACTIVIDADES DE QALGUNOS ALUMNOS EL CUAL POR PROBLEMAS CON SUS FAMILIARES AHÍ LOS APOYAN, BRINDANDOLES CASA, COMIDA Y SOBRE TODO ELLOS PUEDEN GANAR UN POCO DE DINERO CON LAS ACTIVIDADES QUE REALIZAN ADEMAS DE BRINDARLES EDUCACION
  • 16. EL GRUPO DE VISITA A LA ESCUELA PRIMARIA FUR EL 6º GRUPO “A” EL CUAL CONSTA DE 29 ALUMNOS EN EL CUAL 3 ALUNMNOS PERTENECIAN ALA INSTITUCION IPODERAC COMO YA SE MENCIONO ANTERIORMENTE ESTA INSTITUCION APOYA ANIÑOS CON PROBLEMAS FAMILIARES ES IMPORTANTE QUE TANTO LA ESCUELA COMO DICHJA INSTITUCION APOYE A LA JUVENTUD BRINDANDOLES APOYO.
  • 17. El salón de clase En el salón de clase se cuenta con enciclomedia el cual no se encontraba funcionando debido a que actualizaron los programas pero los equipos no están debida mente adaptados y por lo tanto en ese momento no tenían uso solo se estaba esperando a que los fueran a revisar y actualizar los equipos.
  • 19. IPODERAC Es una Asociación Civil situado a 25 km de la Carretera Federal entre Puebla y Atlixco, una pequeña ciudad en las afueras de los volcanes, Popocatépetl, con una población de 80000. Ipoderac se estableció el 27 de junio de 1966, una Asociación Civil como una respuesta a los jóvenes no estructurados. Por lo tanto, forman como una casa, Ipoderac tratado con "Garantizar el desarrollo integral de niños y jóvenes en la calle y abandonados".
  • 20. Historia La historia de Ipoderac comenzó a principios de los años 1960 cuando un grupo de personas decidió concentrar sus esfuerzos en lo que se necesita la mayoría de la sociedad. Este grupo inició su trabajo visitando los reclusos en el San Juan de Dios en la prisión de la ciudad de Puebla. Con el tiempo, el grupo descubrió que una vez que la habían abandonado la cárcel, los prisioneros no sólo no mejorar su suerte, sino que también recayeron en la actividad delictiva.  
  • 21. El grupo inicial fue mayor y decidió ayudar a los niños vulnerables y los jóvenes, al igual que las que habían tropezado en la cárcel. Se decidió a fundar una institución cuya construcción podría hacer planes a partir de las bases, el pensamiento de las funciones y las necesidades de los chicos los que propusieron para recibir y plantear, y dedicada enteramente a ellos. El 15 de agosto de 1968, la construcción de la primera casa en Ipoderac se inició. En la actualidad hay 6 casas, cada una con capacidad para 12 niños, un educador y un voluntario.
  • 22. También hay establos para albergar a un rebaño de cabras, un cheesery como parte del proyecto de desarrollo en el trabajo, un taller de producción de jabón, un laboratorio de computación, un taller de carpintería, y una cocina comunal.
  • 23. Premios institucionales   2007, Fundación Comunitaria Puebla, "Unidos en la Filantropía" Premio   2005, Gobierno Municipal de Puebla de Zaragoza - "Mérito Civil" Premio   2004, medalla de bronce en la Tercera Montaña Queso Juegos Olímpicos, Appenzell, Suiza.   2002 y 2003, Secretaría de Desarrollo Social - Reconocimiento de la institución con las mejores prácticas sociales.   2002, Fundación Merced, AC - "razón de ser" la adjudicación   2002, Fundación Compartir, AC - "Comparta XIV Edición" de adjudicación   2000, Procura, AC - Reconocimiento como un ejemplo de una auto-sostenible de la organización.   1999, Centro Mexicano para la Philantrophy (CEMEFI). "Comprometidos con otros" Premio.   1992, Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM). - "Luis Elizondo" Premio Humanitario