Este documento proporciona información sobre la Escuela Primaria "Guillermo Jiménez Morales" en Puebla, México. Detalla la ubicación, instalaciones, personal, horario, actividades estudiantiles y de los padres de familia, así como las funciones de los maestros y directivos. También describe las aulas, el comportamiento de los estudiantes y sus opiniones sobre uno de sus maestros.

1. PoR: JuLiO sAnToS cHáVeZ.

2.  Nombre.
 Guillermo Jiménez Morales.
 Tipo.
 Primaria.
 Turno.
 Matutino.
 Horario.
 7:30 pm – 1:00 pm
 Localidad.
 Puebla.
 Colonia.
 Plazas Amalucan.
 Municipio.
 Puebla.

3.  EL terreno es muy pequeño mide aproximadamente 40
metros de frente con 200 de fondo, es así que cuenta con
dos principales edificaciones distribuidas de la siguiente
forma.

5.  Están siempre presentes los conserjes,
apoyos administrativos, maestro de
Educación física, los docentes, y el Director;
mientras que los servicios externos llegan
con a las diez.

6.
 En las canchas: actividades deportivas y
cívicas; Sala de usos múltiples: juntas del
comité de padres de familia, de docentes y
otras juntas importantes; Salones: juntas
bimestrales; Pasillos: para la exposición de
trabajos, murales, o periódico mural.
 Las funciones de los directivos de la escuela son
de Gestión escolar, administración laboral,
motivador del trabajo educativo.

7.  Los padres de familia buscan a los maestros
para:
 Reclamarles que enseñen mejor.
 Preguntar de las calificaciones de sus hijos.
 Apoyan en el sentido de cooperaciones para el
mantenimiento del edificio escolar,
 Participan en actividades de recreación. y
 Participan en las juntas bimestrales de
calificaciones.

8.  En la entrada, los padres se arremolinan para
dejar mero en la puerta a sus hijos, en la salida,
solo unos cuantos padres van por ellos.
 En la salida algunos alumnos se reúnen y se van,
mientras son abducidos por los comerciantes de
dulces.
 Por otro lado en la salida los alumnos parecen
agotados por las jornadas y mejor se van, sin
menor preámbulo a sus casas.

9.  En esta escuela no existe ningún rito para la
entrada a las aulas, ni para el receso,
simplemente entran y salen.
 Se realiza una formación especial los días
lunes con el propósito de los actos cívicos.
Es donde el maestro del grupo los orienta y
disciplina en la ceremonia.

10.  Las comisiones que tienen los profesores
son de representantes sindicales, que
controlan cada semana la ceremonia cívica,
y de acuerdo a la cooperativa escolar.
 Las reuniones de padres de familia, las
convocan los tutores del grupo, para tratar
asuntos referentes a los alumnos y al
mantenimiento preventivo del edificio
(cooperaciones y mano de obra).

11.  Las aulas están muy bien equipadas, ya que
cuentan con sillas nuevas, enciclomedia, y
con un “rincón de lectura”
 Los alumnos están ordenados por sus
números de lista, sin embargo se pierde ese
régimen a lo largo del día y por las
diferentes actividades que hacen.

12.  Sobre el maestro: nombre, edad, preparación
académica, años de servicio. Se llama la
maestra Gloria Pérez Moran, es titulada de
la Normal Primaria, y tiene 18 años de
servicio.
 Las actividades son en la hora de educación
física, los materiales educativos son nulos,
pues solo utilizan los libros de texto como
herramientas base.

13.  Actividades que realizan antes de ingresar a la
escuela. “Hacen tareas, ven la tele, y se
divierten”
 Actitudes que manifiestan al ingresar a la
escuela. De desanimo, pero se contentan con
sus amigos,
 Actividades que realizan antes de entrar a las
aulas y durante el descanso. Se divierten entre
ellos, y juegan futbol y baseball

14.  Formas de relacionarse entre sí y con sus
maestros. (Actividades que más les gusta
realizar, cuales menos, como les gusta ser
tratados y porqué, etc.) Son toscos en su
leguaje, sin embargo son amigables si uno
les habla amigablemente.
 Las opiniones que expresan sobre su maestra.
Muy buenas, sin embargo todos coinciden
en que es muy aburrida