Este trabajo nos permite ver de manera muy amplia el desarrollo que se realiza en un aula de clases por medio de las tecnologias que se encuentran en las paginas web. Y aqui nos muestra un itinetarnte de diferentes formas de realizar.
este trabajo consiste en conocer de manera muy sintetica cuales son las evidencias para poder implementar un trabajo de paginas web como medio didactico para el desarrollo educacional en un aula de clases.
En este mundo de las tecnologias a traves de las paginas web., hacen recurrir al docente a implementar nuevas innovaciones para el proceso de la enseñanza educactiva de los alumnos. todo esto se toma como punto de referencia a las tematicas que se van a realizar y se publican en las paginas web.
Este trabajo nos permite dar una vision mucho mas pertinente a la hora de realizar trabajos por medio de la web, debido a que estos nos indica como es el manejo que se debe llevar a cabo, dependiendo su contenido, por lo tanto nos hace desarrollar el concepto de manera totalmente didactica.
este trabajo consiste en conocer de manera muy sintetica cuales son las evidencias para poder implementar un trabajo de paginas web como medio didactico para el desarrollo educacional en un aula de clases.
En este mundo de las tecnologias a traves de las paginas web., hacen recurrir al docente a implementar nuevas innovaciones para el proceso de la enseñanza educactiva de los alumnos. todo esto se toma como punto de referencia a las tematicas que se van a realizar y se publican en las paginas web.
Este trabajo nos permite dar una vision mucho mas pertinente a la hora de realizar trabajos por medio de la web, debido a que estos nos indica como es el manejo que se debe llevar a cabo, dependiendo su contenido, por lo tanto nos hace desarrollar el concepto de manera totalmente didactica.
Material que versa, sobre herramienta para la formación sobre la sobre definición de la Web y su evolución, como herramienta en el proceso productivo del aprendizaje
Material que versa, sobre herramienta para la formación sobre la sobre definición de la Web y su evolución, como herramienta en el proceso productivo del aprendizaje
Uso de herramientas web2.0 en la enseñanza aprendizaje a distanciaClaudia Mena
Se describe el uso educativo de algunas herramientas de la web 2.0, actividad 5 del curso Recursos Digitales de información y Comunicación para la educación a distancia. CUAED - UNAM
Entornos digitales de enseñanza y aprendizajeMariicrys
Es un espacio educativo alojado en la web, conformado por un conjunto de herramientas informáticas o sistema de software que posibilitan la interacción didáctica, se consideran una tecnología para crear y desarrollar cursos o modelos de formación didácticos en la web". Son espacios con accesos restringidos solo para usuarios que respondan a roles de docentes o alumnos.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
Web 2 0 Educativa Michael
1. Web Educativa 2.0 MICHAEL GIRÒN CAMARGO Semestre x Lic. Ciencias Sociales
2. Paralelamente al comienzo de la incorporación de las TICs a las prácticas educativas, se ha debatido bastante sobre las competencias tecnológicas que los docentes debían adquirir en sus diferentes procesos formativos. Sobre todo por ser necesarias determinadas destrezas en el uso y, sobre todo, en la generación de recursos para la Web.
3. En los últimos meses estamos asistiendo a una amplia extensión del concepto de Web 2.0, cuya principal característica podría ser la sustitución del concepto de Web de lectura, por el de lectura-escritura. Multitud de herramientas están ayudando a que, los procesos productivos de información que se desarrollan en torno a la Red, se puedan poner en marcha sin casi ningún tipo de conocimiento técnico, y sin un excesivo gasto de tiempo.
4. Las tipos de herramientas que se están llevando a cabo para desarrollar estos trabajos en la web 2.0 son los siguientes: blog, bitácora, agregador, RSS, wiki, Bloglines, Flick, Wikipedia, folcsonomías, tags, del.icio.us. Esto permite que el docente tenga mas factibilidad en su desarrollo educativo.
5. la Web 2.0 que está comenzando a irrumpir en las aulas, es las nuevas formas de clasificación de la información. Hasta ahora los bancos de información (materiales educativos, programas, enlaces, artículos, etc.) que se podían encontrar en la Red se basaban en un sistema de tipo jerárquico o mediante facetas; se trataba de intentar clasificar la información mediante unos aspectos determinados, que son accesibles por los usuarios.
6. la elección del vocabulario específico de clasificación no suele ser universal y eso presenta problemas de acceso en muchos casos. Además, son normales los solapamientos de los elementos en más de un sitio. Por otro lado, estos sistemas de clasificación requieren de un muy amplio esfuerzo de actualización y revisión, que vaya adecuando el vocabulario usado y procure mantener vivas las estructuras jerárquicas y los contenidos que se ofrecen.
7. Hasta ahora, esta creación de contenidos por parte del profesorado ha seguido caminos, en muchos casos, erróneos pues se ha incidido en la creación de multimedia, redundantes en ocasiones y sin ninguna interactividad casi siempre. La creación o producción verdaderamente efectiva es la de procesos educativos en los que los alumnos y alumnas accedan a la información existente, reflexiones e, incluso, lleguen a sus propias conclusiones.