El documento habla sobre la educación en línea y sus ventajas. Explica que la educación en línea utiliza herramientas informáticas como correo electrónico, páginas web y mensajería instantánea. Algunas ventajas son la flexibilidad, apertura, eficacia y economía que brinda al eliminar barreras de acceso y reducir costos en comparación con la educación presencial. También menciona que incrementa las habilidades de pensamiento crítico y resolución de problemas de los estudiantes.
Este trabajo nos permite dar una vision mucho mas pertinente a la hora de realizar trabajos por medio de la web, debido a que estos nos indica como es el manejo que se debe llevar a cabo, dependiendo su contenido, por lo tanto nos hace desarrollar el concepto de manera totalmente didactica.
En este mundo de las tecnologias a traves de las paginas web., hacen recurrir al docente a implementar nuevas innovaciones para el proceso de la enseñanza educactiva de los alumnos. todo esto se toma como punto de referencia a las tematicas que se van a realizar y se publican en las paginas web.
este trabajo consiste en conocer de manera muy sintetica cuales son las evidencias para poder implementar un trabajo de paginas web como medio didactico para el desarrollo educacional en un aula de clases.
Este trabajo nos permite dar una vision mucho mas pertinente a la hora de realizar trabajos por medio de la web, debido a que estos nos indica como es el manejo que se debe llevar a cabo, dependiendo su contenido, por lo tanto nos hace desarrollar el concepto de manera totalmente didactica.
En este mundo de las tecnologias a traves de las paginas web., hacen recurrir al docente a implementar nuevas innovaciones para el proceso de la enseñanza educactiva de los alumnos. todo esto se toma como punto de referencia a las tematicas que se van a realizar y se publican en las paginas web.
este trabajo consiste en conocer de manera muy sintetica cuales son las evidencias para poder implementar un trabajo de paginas web como medio didactico para el desarrollo educacional en un aula de clases.
EVEA Entornos virtuales de Enseñanza Aprendizaje Linda Martinez
Presentación: Entornos virtuales de Enseñanza Aprendizaje Experiencias: Red CLED /CAFDEmTICL, realizada en el Chamilo User Day Latinoamérica, sede Mérida-Venezuela, por el Prof. Raymond Marquina.
Entornos virtuales de aprendizaje redes socialessilviskylight
Breve descripción de la importancia de los entornos virtuales, de plataformas educativas que potencian el aprendizaje y el uso de las redes sociales en la educación.
La Web 2.0 permite que la interacción que se hace con un sistema de retransmisión de ideas o de información que puede ser compartidos bidireccionalmente por los usuarios
EVEA Entornos virtuales de Enseñanza Aprendizaje Linda Martinez
Presentación: Entornos virtuales de Enseñanza Aprendizaje Experiencias: Red CLED /CAFDEmTICL, realizada en el Chamilo User Day Latinoamérica, sede Mérida-Venezuela, por el Prof. Raymond Marquina.
Entornos virtuales de aprendizaje redes socialessilviskylight
Breve descripción de la importancia de los entornos virtuales, de plataformas educativas que potencian el aprendizaje y el uso de las redes sociales en la educación.
La Web 2.0 permite que la interacción que se hace con un sistema de retransmisión de ideas o de información que puede ser compartidos bidireccionalmente por los usuarios
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. La
educación en línea utiliza herramientas informáticas como correo electrónico,
páginas web, foros de discusión y mensajería instantánea. También existen
gestores de cursos en línea, que son entornos creados específicamente para
dicho fin; contienen herramientas que apoyan el aprendizaje del alumno.
La educación en línea, es un tipo de educación a distancia; es un sistema o
modalidad educativa que habilita un entorno de comunicación para los procesos
de enseñanza/aprendizaje a través de las Tecnologías de la Información y de la
Comunicación (TIC), pudiendo formar parte de la educación presencial, semi-
presencial o a distancia.
La educación en línea, on-line u online es una modalidad de aprendizaje
electrónico que utiliza una red de comunicaciones en canal para realizar el
proceso de enseñanza.
3. El beneficio más evidente de la educación en línea, es que brinda a estudiantes y
profesores mucho más tiempo y flexibilidad en términos de plazos, y
desplazamientos.
Algunas de las ventajas de la formación a distancia desde el aspecto de educación
virtual son:
Apertura: Eliminación o reducción de las barreras de acceso a los cursos o
nivel de estudio.
Flexibilidad: Combinación eficaz de estudio y trabajo para
muchos alumnos (en especial alumnos universitarios).
Eficacia: El alumno, centro del proceso de aprendizaje y sujeto
activo de su formación ve respetado su propio ritmo de
aprendizaje.
Formación y atención permanente y personal: Se favorece el
desarrollo de la iniciativa, de actitudes, de intereses, de hábitos educativos
en el alumno.
Economía: Reducción de costos en relación con el sistema de enseñanza
presencial.
El aprendizaje virtual incrementa la capacidad de pensamiento crítico y las
habilidades para resolver problemas prácticos de los estudiantes.
Se cuentan con variados y diversos recursos tecnológicos para enriquecer
los temas académicos (no sólo el conocimiento del profesor).
Es una página web desarrollada mediante el uso de CMS. Los blogs pueden
competir con una web profesional, pues las herramientas que posee (estadísticas,
inserción de imágenes, sonidos y vídeo) aumentan la calidad de ese contenidos y
mediante el uso adecuado de palabras claves o tags pueden lograr una mejoría en
el posicionamiento de búsqueda
4. : son páginas web desarrolladas bajo el sistema CMS. El contenido en los
wikis puede ser producido entre varias personas y su administración es de fácil
uso. Es una herramienta ideal para los investigadores que se encuentran en
diferente es lugares y que comparten la misma información. Además es conocida
por ser la primera herramienta de colaboración en internet y que a diferencia de
los blogs, los documentos de los wikis no necesariamente tienen que estar
ordenados de manera cronológica.
son plataformas web que permiten a los usuarios generar
contenido, interactuar y crear comunidades sobre intereses similares.
Poseen una interfaz dinámica para compartir datos y fomentar la comunicación.
Los datos que se comparten varían desde textos simples, fotos, audio hasta
videos.
son las siglas de Really Simple Syndication, un formato XML
para sindicar o compartir contenido en la web. Se utiliza para difundir información
actualizada frecuentemente a usuarios que se han suscrito a la fuente de
contenidos. El formato permite distribuir contenidos sin necesidad de un
navegador, utilizando un software diseñado para leer estos
contenidos RSS (agregador). A pesar de eso, es posible utilizar el
mismo navegador.
Debido a la gran información que se
encuentra en internet se hace muy tedioso encontrar páginas de interés. Es por
eso que para solucionar este problema se ha desarrollado los marcadores sociales
.Una innovadora forma de almacenar, clasificar y compartir elementos de interés.