La Web 2.0 se refiere a la etapa en la que los contenidos en línea pasaron a ser creados por los usuarios en lugar de por empresas. Esto permitió una mayor participación de los usuarios y el surgimiento de comunidades en línea. Algunas características clave de la Web 2.0 incluyen que es social, participativa y está en constante cambio. Aplicaciones como blogs, wikis y redes sociales han permitido nuevas formas de interacción entre usuarios.
La Web 2.0 representa la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones enfocadas en el usuario final, permitiendo la participación y generación de contenido por parte de los propios usuarios. Surge tras la caída de las puntocom en 2001-2002 y se caracteriza por el uso de tecnologías actuales que aprovechan la inteligencia colectiva.
1. La Web 2.0 representa la evolución de las aplicaciones tradicionales a aplicaciones enfocadas en el usuario final, donde los usuarios pasan de ser meros consumidores a proveedores de contenido. 2. Plataformas participativas como blogs, wikis y redes sociales permiten a los usuarios generar y compartir contenido. 3. Estas nuevas aplicaciones aprovechan la "inteligencia colectiva" al permitir interacción y colaboración entre múltiples usuarios.
Este documento describe la Web 2.0, incluyendo su definición, evolución, principales características y tecnologías asociadas. También analiza herramientas de la Web 2.0 como MediaWiki, People Aggregator y Google Docs, destacando sus funcionalidades de edición colaborativa y compartición de contenidos.
El documento presenta información sobre la Web 2.0. Explica que la Web 2.0 representa la evolución de aplicaciones tradicionales a aplicaciones enfocadas en el usuario final que permiten la colaboración. También describe cómo la Web 2.0 ha impactado positivamente la educación al permitir una comunicación más fluida entre estudiantes y profesores, y el uso de blogs, podcasts y wikis para compartir información de manera bidireccional. Además, señala que la Web 2.0 ha permitido el desarrollo exitoso de negocios en línea
Este documento resume la evolución de la Web 1.0 a la Web 5.0, identificando las características clave de cada una. Describe la Web 1.0 como sitios unidireccionales y no colaborativos, la Web 2.0 como la "Web de las redes sociales" que permite compartir información, la Web 3.0 como una web semántica que añade significado, la Web 4.0 como una web ubicua donde las personas y objetos se comunican, y la Web 5.0 como una web cerebral que incorpora emociones. También anal
El documento describe la evolución de la web desde su inicio hasta la actualidad. Comienza con la creación de ARPAnet y luego Internet, que permitieron la comunicación global. Luego describe las características y aplicaciones de la Web 1.0, que consistía en documentos conectados por hipervínculos. Posteriormente explica la Web 2.0, que introdujo aplicaciones enfocadas en el usuario y la colaboración. Finalmente, introduce la idea de la Web 3.0 o Web Semántica, que busca añadir significado a la web mediante el uso de ontologías y
El documento describe la Web 2.0, explicando que se refiere a la evolución de aplicaciones web enfocadas en el usuario final que fomentan la colaboración. Explica que el término fue acuñado en 2004 para describir nuevas aplicaciones y sitios web con funcionalidades interactivas. Algunas tecnologías que apoyan la Web 2.0 incluyen Ajax, Wikis y redes sociales.
La Web 2.0 representa la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones enfocadas en el usuario final, permitiendo la participación y generación de contenido por parte de los propios usuarios. Surge tras la caída de las puntocom en 2001-2002 y se caracteriza por el uso de tecnologías actuales que aprovechan la inteligencia colectiva.
1. La Web 2.0 representa la evolución de las aplicaciones tradicionales a aplicaciones enfocadas en el usuario final, donde los usuarios pasan de ser meros consumidores a proveedores de contenido. 2. Plataformas participativas como blogs, wikis y redes sociales permiten a los usuarios generar y compartir contenido. 3. Estas nuevas aplicaciones aprovechan la "inteligencia colectiva" al permitir interacción y colaboración entre múltiples usuarios.
Este documento describe la Web 2.0, incluyendo su definición, evolución, principales características y tecnologías asociadas. También analiza herramientas de la Web 2.0 como MediaWiki, People Aggregator y Google Docs, destacando sus funcionalidades de edición colaborativa y compartición de contenidos.
El documento presenta información sobre la Web 2.0. Explica que la Web 2.0 representa la evolución de aplicaciones tradicionales a aplicaciones enfocadas en el usuario final que permiten la colaboración. También describe cómo la Web 2.0 ha impactado positivamente la educación al permitir una comunicación más fluida entre estudiantes y profesores, y el uso de blogs, podcasts y wikis para compartir información de manera bidireccional. Además, señala que la Web 2.0 ha permitido el desarrollo exitoso de negocios en línea
Este documento resume la evolución de la Web 1.0 a la Web 5.0, identificando las características clave de cada una. Describe la Web 1.0 como sitios unidireccionales y no colaborativos, la Web 2.0 como la "Web de las redes sociales" que permite compartir información, la Web 3.0 como una web semántica que añade significado, la Web 4.0 como una web ubicua donde las personas y objetos se comunican, y la Web 5.0 como una web cerebral que incorpora emociones. También anal
El documento describe la evolución de la web desde su inicio hasta la actualidad. Comienza con la creación de ARPAnet y luego Internet, que permitieron la comunicación global. Luego describe las características y aplicaciones de la Web 1.0, que consistía en documentos conectados por hipervínculos. Posteriormente explica la Web 2.0, que introdujo aplicaciones enfocadas en el usuario y la colaboración. Finalmente, introduce la idea de la Web 3.0 o Web Semántica, que busca añadir significado a la web mediante el uso de ontologías y
El documento describe la Web 2.0, explicando que se refiere a la evolución de aplicaciones web enfocadas en el usuario final que fomentan la colaboración. Explica que el término fue acuñado en 2004 para describir nuevas aplicaciones y sitios web con funcionalidades interactivas. Algunas tecnologías que apoyan la Web 2.0 incluyen Ajax, Wikis y redes sociales.
La web 2.0 es el sueño que se ha estado fraguando progresivamente y sin hacer demasiado ruido en las cocinas de la industria de internet durante los últimos dos años
El documento presenta una introducción a la Web 2.0, incluyendo su historia, características, principios, impacto y ejemplos de aplicaciones. Define la Web 2.0 como una evolución hacia aplicaciones enfocadas en el usuario, la colaboración y el control de datos por parte del usuario. Describe las tecnologías que la soportan como Ajax y las redes sociales. Explica que la Web 2.0 permite la participación y creación de contenido por parte de los usuarios.
El documento compara la Web 1.0 y la Web 2.0, describiendo la evolución de las páginas web estáticas a aplicaciones dinámicas enfocadas en el usuario. La Web 2.0 se caracteriza por permitir que los usuarios publiquen y editen contenido de manera colaborativa usando herramientas como blogs, wikis y redes sociales. También se mencionan algunas tecnologías como XML y APIs que permiten mayor interacción e integración entre aplicaciones web.
Este documento describe la Web 2.0, incluyendo sus orígenes, características y aplicaciones en la educación. La Web 2.0 se refiere a aplicaciones web que facilitan el intercambio de información de forma interactiva y colaborativa entre usuarios. Permite a los usuarios controlar y modificar contenidos. Su uso en educación permite a los estudiantes participar más en su aprendizaje y compartirlo de forma colaborativa con otros, preparándolos mejor para aprender fuera del aula.
Este documento describe un proyecto escolar sobre la Web 2.0 y las redes sociales realizado por Angie Tatiana Quintero López para la Escuela Normal Superior "Leonor Alvarez Pñon" en Tunja, Colombia en 2013. El proyecto incluye una introducción, justificación, objetivos, descripciones de la Web 2.0, sus características y aplicaciones educativas, y de las redes sociales más populares a nivel mundial.
El documento describe la evolución de la Web desde la Web 1.0 estática a la Web 2.0 dinámica y colaborativa. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios crear y modificar contenido y aplicaciones mediante herramientas en línea. También analiza las implicaciones educativas positivas de la Web 2.0, como facilitar el aprendizaje autónomo y colaborativo.
Este documento proporciona una introducción a las herramientas de Web 2.0 y sus características. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios publicar, compartir y colaborar en contenido de manera interactiva. Luego describe varias herramientas populares de Web 2.0 como WordPress, Pligg, Chyrp y sus funcionalidades para publicación de contenido, blogging, edición colaborativa y más. Finalmente, discute cómo la Web 2.0 puede usarse como una plataforma de aprendizaje que permite a los
La Web 2.0 representa la evolución de las aplicaciones web enfocadas en el usuario final, permitiendo la colaboración y compartición de contenido entre usuarios. Algunas características clave son software basado en web sin necesidad de instalación, nuevas formas de comunicación y participación en línea, y la creación de redes de colaboración. La Web 2.0 ha democratizado los medios y facilitado la distribución y compartición de contenido a través de servicios como blogs, wikis y RSS.
La Web 2.0 se refiere a la evolución de la web hacia una plataforma social donde los usuarios juegan un papel más activo al crear y compartir contenido. En la Web 2.0, los usuarios pueden publicar contenido en blogs, wikis y otras plataformas sociales. También pueden etiquetar contenido y acceder fácilmente a información a través de estándares como RSS. La Web 2.0 ha revolucionado la educación al proporcionar nuevas herramientas y espacios para que profesores y estudiantes colaboren
El documento describe las características de la Web 1.0, Web 2.0 y Web 3.0. La Web 1.0 se refiere a las primeras páginas web estáticas creadas con HTML. La Web 2.0 facilita la colaboración y contenido generado por usuarios a través de redes sociales y wikis. La Web 3.0 se centra en la inteligencia artificial, incluyendo la clasificación semántica de páginas web para comprender mejor el contenido.
La Web 2.0 permite a los usuarios participar en la creación y edición de contenidos en línea de forma colaborativa, a través de aplicaciones como Wikipedia, YouTube y redes sociales. Esto marca un cambio desde la Web 1.0, que era estática y de solo lectura, hacia una Web más social e interactiva.
Este documento describe la evolución de la web desde sus orígenes hasta la actualidad. Comenzó con la propuesta de Vannevar Bush en los años 40 de un sistema de hipertexto, pero no fue hasta 1989 cuando Tim Berners-Lee propuso el World Wide Web en el CERN. La web 1.0 consistía en páginas web estáticas. La web 2.0 permitió el desarrollo de aplicaciones web y contenido generado por los usuarios. La web 3.0 se centra en la web semántica y la inteligencia artificial. El documento explica los estándares, caracter
Este documento describe la evolución de la Web 1.0 a la Web 2.0, incluyendo las diferencias entre ambas. Explica que la Web 2.0 se centra más en el usuario final y permite la colaboración y creación de contenido. También describe algunas características clave y aplicaciones populares de la Web 2.0 como blogs, wikis y RSS. Finalmente, discute cómo la Web 2.0 puede integrarse en la educación para hacer al estudiante el centro del proceso de aprendizaje a través de la colaboración y creación de contenido
El documento describe la Web 2.0 como una evolución de la Web 1.0 que permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en lugar de limitarse a la observación pasiva. Ejemplos de la Web 2.0 incluyen comunidades web, redes sociales, wikis y blogs que facilitan el compartir información y la interacción entre usuarios. Aunque el término sugiere una nueva versión de Internet, realmente se refiere a cambios en cómo los desarrolladores y usuarios utilizan la Web de forma más social y
El documento describe las diferencias entre la Web 2.0 y la Web 3.0. La Web 2.0 se centra en aplicaciones web que facilitan el compartir información y la colaboración entre usuarios, mientras que la Web 3.0 implica el uso de inteligencia artificial y datos semánticos para crear una web más inteligente e interoperable.
La puesta a tierra se utiliza en instalaciones eléctricas para evitar que el usuario reciba una corriente en caso de fallo del aislamiento de los conductores activos. Está compuesta de cables de sección suficiente que unen todos los elementos metálicos de una instalación con electrodos enterrados en el suelo. Se creó originalmente en los sistemas de telégrafo del siglo XIX para usar la tierra como camino de retorno sin necesidad de un segundo cable.
Este documento describe un sistema de información geográfica enfocado al usuario que permite la gestión y visualización de datos georreferenciados de una manera sencilla y a un coste asequible. El sistema ofrece funcionalidades como filtrar mapas, almacenar filtros personalizados, crear mapas propios y una comunidad social de usuarios, proporcionando una experiencia atractiva e interactiva.
Este documento presenta información sobre los períodos de desarrollo, las influencias sobre el desarrollo como la herencia, el ambiente y la maduración, y los diferentes dominios del desarrollo como el físico, cognitivo y psicosocial. También describe brevemente las etapas del desarrollo, los contextos del desarrollo como la familia y la cultura, y define conceptos como la dislexia y el TDAH.
El documento describe tres formas de guardar un archivo de Microsoft Excel 2007. Explica cómo guardar archivos con diferentes nombres y formatos, así como guardar versiones automáticamente para evitar la pérdida de datos. Proporciona enlaces a blogs del profesor y del estudiante con más información sobre ejercicios prácticos de Excel.
Este documento proporciona un tutorial en 6 pasos para publicar un documento PDF en la plataforma Issuu. Los pasos incluyen convertir el documento a PDF, crear una cuenta en Issuu, subir el archivo PDF, agregar metadatos como título y etiquetas, y enviar el código HTML embebido al bloguero para incluirlo en un post. El objetivo del tutorial es enseñar cómo publicar un decálogo de consejos TIC en Issuu y compartirlo a través de un blog.
Este documento resume la evolución del modelo atómico a través de la historia, comenzando con el modelo de Thomson que propuso que los átomos estaban compuestos de una nube positiva con electrones inmersos en ella. Posteriormente, el modelo de Rutherford propuso que la carga positiva se concentra en un núcleo central alrededor del cual orbitan los electrones. Más adelante, el modelo de Schrödinger describió a los electrones mediante funciones de onda en lugar de partículas en órbitas definidas. El modelo
Este documento trata sobre la evolución del computador. Explica que la tarjeta madre es el componente más importante actualmente ya que contiene los componentes clave. También discute que el futuro probablemente traerá nuevos sistemas operativos y hardware que puedan reemplazar o complementar la tarjeta madre. Además, científicos han desarrollado un nuevo material que permitiría que los circuitos se reconfiguren solos para funcionar como diferentes dispositivos dependiendo de las necesidades.
La web 2.0 es el sueño que se ha estado fraguando progresivamente y sin hacer demasiado ruido en las cocinas de la industria de internet durante los últimos dos años
El documento presenta una introducción a la Web 2.0, incluyendo su historia, características, principios, impacto y ejemplos de aplicaciones. Define la Web 2.0 como una evolución hacia aplicaciones enfocadas en el usuario, la colaboración y el control de datos por parte del usuario. Describe las tecnologías que la soportan como Ajax y las redes sociales. Explica que la Web 2.0 permite la participación y creación de contenido por parte de los usuarios.
El documento compara la Web 1.0 y la Web 2.0, describiendo la evolución de las páginas web estáticas a aplicaciones dinámicas enfocadas en el usuario. La Web 2.0 se caracteriza por permitir que los usuarios publiquen y editen contenido de manera colaborativa usando herramientas como blogs, wikis y redes sociales. También se mencionan algunas tecnologías como XML y APIs que permiten mayor interacción e integración entre aplicaciones web.
Este documento describe la Web 2.0, incluyendo sus orígenes, características y aplicaciones en la educación. La Web 2.0 se refiere a aplicaciones web que facilitan el intercambio de información de forma interactiva y colaborativa entre usuarios. Permite a los usuarios controlar y modificar contenidos. Su uso en educación permite a los estudiantes participar más en su aprendizaje y compartirlo de forma colaborativa con otros, preparándolos mejor para aprender fuera del aula.
Este documento describe un proyecto escolar sobre la Web 2.0 y las redes sociales realizado por Angie Tatiana Quintero López para la Escuela Normal Superior "Leonor Alvarez Pñon" en Tunja, Colombia en 2013. El proyecto incluye una introducción, justificación, objetivos, descripciones de la Web 2.0, sus características y aplicaciones educativas, y de las redes sociales más populares a nivel mundial.
El documento describe la evolución de la Web desde la Web 1.0 estática a la Web 2.0 dinámica y colaborativa. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios crear y modificar contenido y aplicaciones mediante herramientas en línea. También analiza las implicaciones educativas positivas de la Web 2.0, como facilitar el aprendizaje autónomo y colaborativo.
Este documento proporciona una introducción a las herramientas de Web 2.0 y sus características. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios publicar, compartir y colaborar en contenido de manera interactiva. Luego describe varias herramientas populares de Web 2.0 como WordPress, Pligg, Chyrp y sus funcionalidades para publicación de contenido, blogging, edición colaborativa y más. Finalmente, discute cómo la Web 2.0 puede usarse como una plataforma de aprendizaje que permite a los
La Web 2.0 representa la evolución de las aplicaciones web enfocadas en el usuario final, permitiendo la colaboración y compartición de contenido entre usuarios. Algunas características clave son software basado en web sin necesidad de instalación, nuevas formas de comunicación y participación en línea, y la creación de redes de colaboración. La Web 2.0 ha democratizado los medios y facilitado la distribución y compartición de contenido a través de servicios como blogs, wikis y RSS.
La Web 2.0 se refiere a la evolución de la web hacia una plataforma social donde los usuarios juegan un papel más activo al crear y compartir contenido. En la Web 2.0, los usuarios pueden publicar contenido en blogs, wikis y otras plataformas sociales. También pueden etiquetar contenido y acceder fácilmente a información a través de estándares como RSS. La Web 2.0 ha revolucionado la educación al proporcionar nuevas herramientas y espacios para que profesores y estudiantes colaboren
El documento describe las características de la Web 1.0, Web 2.0 y Web 3.0. La Web 1.0 se refiere a las primeras páginas web estáticas creadas con HTML. La Web 2.0 facilita la colaboración y contenido generado por usuarios a través de redes sociales y wikis. La Web 3.0 se centra en la inteligencia artificial, incluyendo la clasificación semántica de páginas web para comprender mejor el contenido.
La Web 2.0 permite a los usuarios participar en la creación y edición de contenidos en línea de forma colaborativa, a través de aplicaciones como Wikipedia, YouTube y redes sociales. Esto marca un cambio desde la Web 1.0, que era estática y de solo lectura, hacia una Web más social e interactiva.
Este documento describe la evolución de la web desde sus orígenes hasta la actualidad. Comenzó con la propuesta de Vannevar Bush en los años 40 de un sistema de hipertexto, pero no fue hasta 1989 cuando Tim Berners-Lee propuso el World Wide Web en el CERN. La web 1.0 consistía en páginas web estáticas. La web 2.0 permitió el desarrollo de aplicaciones web y contenido generado por los usuarios. La web 3.0 se centra en la web semántica y la inteligencia artificial. El documento explica los estándares, caracter
Este documento describe la evolución de la Web 1.0 a la Web 2.0, incluyendo las diferencias entre ambas. Explica que la Web 2.0 se centra más en el usuario final y permite la colaboración y creación de contenido. También describe algunas características clave y aplicaciones populares de la Web 2.0 como blogs, wikis y RSS. Finalmente, discute cómo la Web 2.0 puede integrarse en la educación para hacer al estudiante el centro del proceso de aprendizaje a través de la colaboración y creación de contenido
El documento describe la Web 2.0 como una evolución de la Web 1.0 que permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en lugar de limitarse a la observación pasiva. Ejemplos de la Web 2.0 incluyen comunidades web, redes sociales, wikis y blogs que facilitan el compartir información y la interacción entre usuarios. Aunque el término sugiere una nueva versión de Internet, realmente se refiere a cambios en cómo los desarrolladores y usuarios utilizan la Web de forma más social y
El documento describe las diferencias entre la Web 2.0 y la Web 3.0. La Web 2.0 se centra en aplicaciones web que facilitan el compartir información y la colaboración entre usuarios, mientras que la Web 3.0 implica el uso de inteligencia artificial y datos semánticos para crear una web más inteligente e interoperable.
La puesta a tierra se utiliza en instalaciones eléctricas para evitar que el usuario reciba una corriente en caso de fallo del aislamiento de los conductores activos. Está compuesta de cables de sección suficiente que unen todos los elementos metálicos de una instalación con electrodos enterrados en el suelo. Se creó originalmente en los sistemas de telégrafo del siglo XIX para usar la tierra como camino de retorno sin necesidad de un segundo cable.
Este documento describe un sistema de información geográfica enfocado al usuario que permite la gestión y visualización de datos georreferenciados de una manera sencilla y a un coste asequible. El sistema ofrece funcionalidades como filtrar mapas, almacenar filtros personalizados, crear mapas propios y una comunidad social de usuarios, proporcionando una experiencia atractiva e interactiva.
Este documento presenta información sobre los períodos de desarrollo, las influencias sobre el desarrollo como la herencia, el ambiente y la maduración, y los diferentes dominios del desarrollo como el físico, cognitivo y psicosocial. También describe brevemente las etapas del desarrollo, los contextos del desarrollo como la familia y la cultura, y define conceptos como la dislexia y el TDAH.
El documento describe tres formas de guardar un archivo de Microsoft Excel 2007. Explica cómo guardar archivos con diferentes nombres y formatos, así como guardar versiones automáticamente para evitar la pérdida de datos. Proporciona enlaces a blogs del profesor y del estudiante con más información sobre ejercicios prácticos de Excel.
Este documento proporciona un tutorial en 6 pasos para publicar un documento PDF en la plataforma Issuu. Los pasos incluyen convertir el documento a PDF, crear una cuenta en Issuu, subir el archivo PDF, agregar metadatos como título y etiquetas, y enviar el código HTML embebido al bloguero para incluirlo en un post. El objetivo del tutorial es enseñar cómo publicar un decálogo de consejos TIC en Issuu y compartirlo a través de un blog.
Este documento resume la evolución del modelo atómico a través de la historia, comenzando con el modelo de Thomson que propuso que los átomos estaban compuestos de una nube positiva con electrones inmersos en ella. Posteriormente, el modelo de Rutherford propuso que la carga positiva se concentra en un núcleo central alrededor del cual orbitan los electrones. Más adelante, el modelo de Schrödinger describió a los electrones mediante funciones de onda en lugar de partículas en órbitas definidas. El modelo
Este documento trata sobre la evolución del computador. Explica que la tarjeta madre es el componente más importante actualmente ya que contiene los componentes clave. También discute que el futuro probablemente traerá nuevos sistemas operativos y hardware que puedan reemplazar o complementar la tarjeta madre. Además, científicos han desarrollado un nuevo material que permitiría que los circuitos se reconfiguren solos para funcionar como diferentes dispositivos dependiendo de las necesidades.
Este documento resume las lecciones sobre responsabilidad y respeto que una estudiante aprendió en la escuela. Habla sobre cómo la responsabilidad implica cumplir con las promesas y tomar decisiones positivas o negativas. También cubre la importancia de respetar a los demás reconociendo el valor propio y el de los demás, y no discriminar. El documento concluye enfatizando la necesidad de cuidar el cuerpo, la mente y el medio ambiente para ser responsables.
El documento describe los diferentes tipos de motores de búsqueda en Internet, incluyendo índices temáticos, motores de búsqueda y meta buscadores. También explica qué es un buscador, cómo clasificarlos y cómo realizar búsquedas básicas. Menciona ejemplos populares como Google, Yahoo y MSN.
Un blog educativo es un espacio en Internet que docentes y alumnos utilizan para mejorar los procesos de aprendizaje a través de entradas sobre diferentes temas de clase. Un blog consta de una zona pública para las entradas y una zona privada de administración. Se pueden realizar diferentes actividades como trabajos individuales y de grupo, proyectos, y experiencias vividas en el aula. Los blogs educativos permiten que la familia vea lo que los estudiantes aprenden en la escuela.
El documento describe el medio ambiente como todo lo que nos rodea y afecta a nuestro planeta y los seres vivos. Explica que de la protección de los ecosistemas depende la biodiversidad, la calidad ambiental y el cambio climático. Además, enfatiza la importancia de conocer el impacto de nuestros hábitos en el medio ambiente y cómo minimizar sus consecuencias.
HTML es el lenguaje de marcado predominante para la elaboración de páginas web. Se utiliza etiquetas rodeadas por corchetes angulares para describir la estructura y el contenido de una página web, así como para complementar el texto con objetos como imágenes. Algunas etiquetas importantes son <html> para definir el documento, <head> para la cabecera, <body> para el contenido principal, y <title> para el título de la página.
Un blog es un sitio web periódicamente actualizado donde un autor publica artículos de forma cronológica. Los blogs permiten establecer un diálogo entre el autor y los lectores a través de comentarios. Crear un blog básico es sencillo a través de herramientas gratuitas como Blogger, sin necesidad de conocimientos avanzados.
El documento describe las cualidades de un gran hombre según el padre de la autora. El padre aconsejó a su hija que se enamorara de un gran hombre, no de alguien que sólo hable de sí mismo, que no se preocupe por ella o que la haga llorar. Un gran hombre se preocupa por su pareja, la ayuda cuando está triste y construye un mundo mejor con ella. La autora aprendió que un gran hombre no es necesariamente el más popular o rico, sino aquel que es transparente, admira la belleza interior de su pareja y la ama in
El estudiante se despierta y descubre que su teléfono celular y computadora han desaparecido. Su mamá le informa que la familia pasará un fin de semana sin usar tecnología para disfrutar de un paseo juntos. El estudiante debe reflexionar sobre cómo se sentiría en esta situación y sobre los efectos de la adicción a la tecnología.
Estudio Clima empresarial de la empresa sueca en España - 2015Jenny Sundström
El documento resume el perfil de las empresas suecas en España en 2014. Muestra que la mayoría se dedican a la industria y el comercio, y están ubicadas principalmente en Madrid y Cataluña. Sus principales razones para establecerse en España fueron el potencial del mercado español y como parte de su estrategia global, más que los bajos costes. La mayoría son pequeñas empresas y la mitad facturaron menos de 5 millones de euros en 2014. Sus inversiones se centraron en formación y tecnología.
Este documento resume los conceptos básicos de la contabilidad financiera en 3 puntos:
1. La contabilidad financiera recolecta, analiza y comunica información financiera a través de un sistema para medir el desempeño de un negocio.
2. Los estados financieros básicos son preparados de acuerdo a los Principios de Contabilidad Generalmente Aceptados emitidos por el Instituto Mexicano de Contadores Públicos.
3. La contabilidad financiera provee información a los propietarios, público y dependencias regulatorias para la
Ejemplo de sesion_de_aprendizaje_2012.2.15Carlos Jorge
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre las diversas apariciones de Jesús resucitado. La sesión se divide en cuatro partes: datos generales, organización de los aprendizajes, secuencia didáctica y evaluación de los aprendizajes. La secuencia didáctica incluye actividades como la presentación de láminas, trabajo en grupos analizando textos bíblicos, y oración del credo. El objetivo es que los estudiantes reconozcan y comprendan las diversas apariciones de Jesús resucitado
El documento describe la Web 2.0, incluyendo su historia, características y aplicaciones clave. La Web 2.0 representa la evolución de aplicaciones tradicionales a aplicaciones enfocadas en el usuario. Incluye servicios como blogs, wikis y podcasting que permiten la colaboración y compartir contenido. Algunas características son que la Web es una plataforma, es funcional, simple y social.
El documento describe la Web 2.0, incluyendo su historia, características y aplicaciones clave como blogs, wikis y podcasting. La Web 2.0 representa la evolución de aplicaciones tradicionales a aplicaciones enfocadas en el usuario final que fomentan la colaboración. Se caracteriza por ser una plataforma, funcional, simple y social que permite a los usuarios contribuir e interactuar con contenido de forma flexible.
Este documento describe la Web 2.0, incluyendo sus características principales como ser una plataforma enfocada en el usuario, social y participativa. Explica que la Web 2.0 no es una tecnología nueva sino una evolución hacia aplicaciones enfocadas en el usuario. También menciona ejemplos comunes de la Web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y servicios de alojamiento de videos.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar generando contenido. Ejemplos incluyen redes sociales, blogs, wikis y sitios para compartir videos. Las características clave son que la Web es una plataforma, es funcional, simple, dinámica, ligera, social, combinable, flexible y participativa. La Web 2.0 ha revolucionado la forma en que compartimos información y constituye la evolución hacia la Web Semántica.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar generando contenido. Ejemplos incluyen redes sociales, blogs, wikis y sitios para compartir videos. Las características clave son que la Web es una plataforma, es funcional, simple, dinámica, ligera, social, combinable, flexible y participativa. La Web 2.0 ha revolucionado la forma en que compartimos información y constituye la evolución hacia la Web Semántica.
Este documento describe la Web 2.0, incluyendo su historia, características y principales servicios. La Web 2.0 representa la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones enfocadas en el usuario final. Se originó en 2004 cuando se reconoció la transición hacia sitios web más interactivos y colaborativos. Algunas características clave son que es una plataforma social donde los usuarios ayudan a desarrollar aplicaciones y contenido de forma continua. La Web 2.0 puede beneficiar la educación al facilitar la distribuc
El documento describe las herramientas de la Web 2.0, las cuales facilitan la interacción y colaboración entre usuarios para crear y compartir contenido. Estas herramientas incluyen redes sociales, blogs, wikis y servicios de alojamiento de videos. Las clasifica en categorías como comunicación, creación de contenido y gestión de información. También describe las características clave de la Web 2.0 como ser una plataforma social, flexible y participativa.
Este documento define Web 2.0 como sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración. Explica que Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en comunidades virtuales, a diferencia de sitios web estáticos. También describe algunos servicios asociados a Web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y entornos para compartir recursos.
Este documento define la Web 2.0 como aquellos sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en comunidades virtuales, a diferencia de sitios web estáticos. También describe algunos servicios asociados a la Web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y entornos para compartir recursos.
Este documento describe las características clave de la Web 2.0. Explica que la Web 2.0 facilita el intercambio de información de forma interactiva y colaborativa. Aunque no existe una definición única, se caracteriza por ser una plataforma social y participativa que permite combinar aplicaciones y contiene información flexible y accesible. El documento enumera diez características clave de la Web 2.0 como ser ligera, social, flexible y permitir el flujo de información.
El documento describe la Web 2.0 como la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final que fomentan la colaboración. Se define la Web 2.0 como una actitud más que una tecnología, y se explica su historia y características principales como la interactividad, participación de los usuarios y contenido generado por los usuarios. Finalmente, se discute el potencial de la Web 2.0 para mejorar la educación al facilitar experiencias de aprendizaje más ricas.
El documento define la Web 2.0 como la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas en el usuario final que generan colaboración y reemplazan las aplicaciones de escritorio. Explica que la Web 2.0 no es una tecnología en sí misma sino una actitud, y proporciona ejemplos como Wikipedia y blogs para ilustrar esta transición hacia aplicaciones más participativas y centradas en el usuario.
El documento describe la Web 2.0, incluyendo su origen, características clave como la colaboración y compartir información, y ejemplos de aplicaciones como blogs y wikis. También discute el uso educativo de la Web 2.0 para facilitar la interacción entre estudiantes y tutores, y cómo ha permitido nuevas formas de aprendizaje colaborativo.
La Web 2.0 se refiere a la evolución de las aplicaciones web para enfocarse en los usuarios finales y permitir la colaboración y servicios en línea. Fue acuñado por Tim O'Reilly y se caracteriza por sitios como Google, redes sociales, blogs y wikis que permiten a los usuarios crear y compartir contenido. Algunas ventajas son el acceso a archivos desde cualquier lugar, pero también plantea preocupaciones sobre la seguridad de datos almacenados en servidores externos.
Este documento resume la Web 2.0, incluyendo su historia, características y aplicaciones clave como blogs, wikis y redes sociales que permiten la colaboración y participación de los usuarios. También discute brevemente el uso educativo de estas herramientas.
Este documento describe la Web 2.0, incluyendo su historia, características y aplicaciones principales como blogs, wikis y redes sociales que permiten a los usuarios interactuar y colaborar generando contenido. También analiza cómo la Web 2.0 puede utilizarse en educación para mejorar la comunicación, motivación y trabajo colaborativo entre estudiantes y docentes.
La Web 2.0 se refiere a la evolución de la World Wide Web de una serie de portales estáticos a un entorno global más interactivo donde los usuarios comparten y crean contenido. No es un software en particular sino más bien una filosofía centrada en facilitar el intercambio de información entre usuarios a través de aplicaciones web y el uso compartido de recursos en línea. El término fue acuñado en 2004 pero no existe una definición única ampliamente aceptada.
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Este documento describe la Web 2.0, incluyendo su historia, características y principales aplicaciones. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en lugar de limitarse a la observación pasiva. Algunas aplicaciones clave mencionadas son blogs, wikis, etiquetado, compartir videos y fotos. También destaca la utilidad de la Web 2.0 en la educación, como la creación de espacios de comunicación y el fomento del autoaprendizaje e investigación.
La Web 2.0 permite la interacción y participación de los usuarios a través de aplicaciones como blogs, wikis y redes sociales. Esto ha transformado la educación al facilitar la comunicación dinámica entre docentes y estudiantes y el compartir de recursos digitales de forma más fácil. Si bien tiene beneficios como mejorar el acceso a la educación, también plantea desafíos como la pérdida de privacidad y posibles violaciones de derechos de autor.
Este documento describe la historia y características de la Web 2.0. Explica que la Web 2.0 no es una nueva tecnología sino un concepto que indica el uso de las tecnologías actuales centradas en el usuario final. También resume las diferencias entre la Web 1.0, 1.5 y 2.0, y describe las 7 características principales de la Web 2.0 según O'Reilly, como la web como plataforma y la inteligencia colectiva. Finalmente, enumera 10 características puntuales de la Web 2.0 como su
2. WEB 2,0
O Se llama Web 2.0 a la etapa abierta en
Internet tras la caída de los
puntocom(2001-2002), en la que los
contenidos de los servicios online de
referencia pasaron a ser creados por los
propios usuarios en vez de por plantillas
profesionalizadas. Esto, a su vez, permitió
la participación de los usuarios en la
generación del output de los servicios y a
veces la interacción en comunidades
3. O En conjunto la llamada web 2.0 ha
conocido una evolución, o más bien
valdría una regresión, continua en las
formas de relación y la topología de redes
que la sustentaban. En el periodo 2002-
2010 distinguimos 3 fases caracterizadas
por la preminencia mediática de un tipo
de software o servicio, una topología de
red y una forma cultural característica de
las formas de relación derivadas:
4. HISTORIA
O Su inventor, O'Reilly , evocó en octubre
de 2004 una transición de
Internet, incluso un renacimiento. Hasta la
Web 2.0, Internet estuvo marcada por dos
etapas:
O La Web 1.0 corresponde hasta finales de
los años 1990 con la instalación de las
redes y a la adopción de los estándares
de la comunicación.
5. O La Web 1.5 marca la llegada de un
Internet comercial, era principios del año
2000 - estallido de la “burbuja”.
O La Web 2.0, presenta la evolución de las
aplicaciones tradicionales hacia
aplicaciones enfocadas al usuario
final, que al fin y al cabo, es el principal
protagonista.
6. CARACTERISTICAS
O La Web es una plataforma. Hemos
pasado de un software instalable en
nuestros Pc a servicios de software que
son accesibles online.
O La Web es funcionalidad. La Web ayuda
en la transferencia de información y
servicios desde páginas web
O La Web es simple. Facilita el uso y el
acceso a los servicios web a través de
pantallas más agradables y fáciles de
usar
7. O La Web es ligera. Los modelos de
desarrollo, los procesos y los modelos de
negocio se vuelven ligeros. La ligereza está
asociada con la habilidad para compartir la
información y los servicios de forma fácil y
hacerlo posible a través de la implementación
de intuitivos elementos modulares.
O La Web es social. Las personas crean la
Web “popularizan la Web” mediante la
socialización y el movimiento gradual de los
miembros del mundo físico hacia el mundo
online.
O La Web es un flujo. Los usuarios son vistos
como co -desarrolladores, la Web 2.0
permanece en el “perpetuo beta”, se
encontrará en el nivel de desarrollo beta por
un periodo de tiempo indefinido.
8. O La Web es flexible. El software se
encuentra en un nivel más avanzando
porque este nivel permite el acceso a
contenidos digitales a los que antes no se
podía llegar. Esta idea es similar a la del
concepto del “Long Tail”, que se centra en
el contenido menos popular al que antes
no se podía tener acceso.
O La Web es combinable. La expansión de
códigos para poder modificar las
aplicaciones web (como Google hace con
las aplicaciones de Google Maps) permite
a los individuos, que no tienen porque ser
profesionales de los
ordenadores, combinar diferentes
aplicaciones para crear nuevas.
9. O La Web es participativa. La Web 2.0 ha
adoptado una estructura de participación
que alientan a los usuarios mejorar la
aplicación mientras la utilizan, en vez de
mantenerla rígida y controlada.
O La Web está en nuestras manos. El
aumento de la organización de la
información enfatiza el uso amistoso de la
misma a través de los enlaces. Gracias al
fenómeno social del etiquetado cada vez
es más fácil acceder a la información.
10. O El concepto Web 2.0 es una noción artificial
puesto que la filosofía y la arquitectura
original de la Web permanece idéntica a la
planteada por Tim- Bernes -Lee a comienzos
de los años 90. Los principios de simpleza en
el
diseño, accesibilidad, usabilidad, interoperabil
idad y separación entre presentación y
contenido son los mismos desde que la Web
fue inventada. Lo que ha cambiado es la
forma en que algunas empresas y
organizaciones han afrontado sus proyectos
Web y ante todo la manera cómo la
comunidad ha respondido a esos enfoques
específicos.
11. O En lo tecnológico la arquitectura original
de la Web no ha cambiado puesto que los
servidores, servicios y protocolos son los
mismos del concepto original. El
desarrollo tecnológico más importante se
ha visto en el crecimiento computacional
del hardware para el proceso de
datos, incremento en la velocidad de
proceso paralelo en granjas de
ordenadores y evolución en el manejo de
grandes bases de datos. Estos avances
han permitido que el nuevo modelo sea
exitoso puesto que favorecen el proceso
de grandes volúmenes de información, la
velocidad de los buscadores, el trabajo
colectivo y el manejo de la información
multimedia
12. O . En cuanto a los estándares de la Web
original finalmente se impuso la
adherencia al XHTML/CSS que permite
independencia entre contenido y
presentación. Además un buen código
HTML permite que las páginas sean
entendidas con mayor claridad por las
máquinas. Si algo cambió con respecto al
modelo original fue la participación, la
"cola larga" surgió como una fortaleza no
detectada por el modelo original y surgió
el concepto de inteligencia colectiva.
13. SERVICIOS Y APLICACIONES
O Un número de nuevos servicios y
aplicaciones basados en la Red, que en
alguna medida se están utilizando en
educación, demuestran su fundamentación en
el concepto de Web 2.0. No son realmente
programas como tales, sino servicios o
procesos de usuario construidos usando
porciones de programas y estándares
abiertos soportados por Internet y la Web.
Estos incluyen Blogs, Wikis, sindicación de
contenido, “podcasting”, servicios de
etiquetado (tagging) y el compartir recursos
multimediales
14. O . Muchas de estas aplicaciones de la Web
están bastante maduras y se han venido
utilizando durante varios años. Sin
embargo, nuevas apariencias (formas) y
capacidades se les adicionan con
regularidad. Vale la pena anotar que
muchos de esos nuevos programas son
concatenaciones que utilizan servicios ya
existentes. A continuación presentamos y
hacemos una revisión de los servicios
más conocidos y utilizados.
15. UTILIDAD PARA LA
EDUCACION
O El uso de las redes sociales en el desarrollo
de la Educación Superior, y especialmente lo
que es la Educación a Distancia, es una
muestra evidente de las formas de interacción
que permite ella, para que los docentes
establezcan una comunicación fluida y
dinámica en el desarrollo de tutorías y el
alcance de logros propuestos en el desarrollo
de las actividades por parte de los
estudiantes.
16. O La Web 2.0, ha sido una transición entre
la Web 1.0, que establecía un sistema
unidireccional entre los usuarios, los
cuales únicamente ejercían el rol de
receptores, y la Web 1.5 que es la
utilización de páginas dinámicas para la
comunicación. Estas páginas son
desarrolladas en lenguajes de
programación Perl, Python, PHP, etc., que
son servidores de aplicaciones en la
construcción de páginas Web.
17. O Es indiscutible resaltar la importancia que
ejercen las Tecnologías de la Información y
de las Comunicaciones como los medios
adecuados de comunicación y transmisión de
información, ya sea de forma asincrónica o
sincrónica, para la interacción entre los
agentes (estudiantes " tutores) en la
Educación.
Las redes sociales juegan un papel
protagónico y demasiado importante hoy
día, en el desarrollo o transformación de la
educación. El uso de blogs o Weblogs, el uso
de ellas para subir material y la comunicación
que se establece, ofrece demasiadas
ventajas en la organización de las
comunidades virtuales. También, el uso de
recursos multimediales, como
fotos, sonidos, videos etc.
18. O hacen que se tengan en cuenta como actores
importantes en el progreso de las regiones y
comunidades, ya que permiten compartir de
forma mas fácil recursos digitales.
Obvio, también tienen desventajas como la
participación masiva de todas las personas
que quieran entrar en ellas. Esto puede
conducir a la pérdida de privacidad en la
producción de ideas y en la restricción de una
posible violación de derechos de autor.
Sin duda alguna, estos elementos nos ayudan
a tener mejores recursos para optar por
mejores condiciones en el desarrollo de la
educación, especialmente en comunidades
alejadas de las grandes urbes.
19. HERRAMIENTAS
O Para enterarse de los últimos cambios y
novedades de sitios Web preferidos puede
utilizar Feeds que son resúmenes de
contenidos de una página Web determinada o
RSS que son formatos que mantienen
actualizados en información a los suscriptores
a una red social.
O Si se quiere compartir archivos con imágenes
o fotografías se puede utilizar flickr
O Para compartir archivos de sonido o de audio
puede utilizar ODEO
20. O Para compartir videos utilizar You Tube
O Puede crear sitios Web de uso personal a
través del uso de Weblogs o Blogs.
Puede utilizar para ellos Blogger.
O Puede construir sitios colaborativos para
subir texto creando Wikis. Puede utilizar
la enciclopedia Wikipedia.