La Web 2.0 permite a los estudiantes interactuar, crear y colaborar más allá del aula, complementando su aprendizaje. Herramientas como blogs, wikis y redes sociales motivan e interesan a los estudiantes, presentan contenidos de forma dinámica, y fomentan la participación y el aprendizaje colaborativo. El uso de estas herramientas desarrolla competencias digitales importantes para el futuro de los estudiantes.

1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD YACAMBU
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
MAESTRÍA EN GERENCIA EDUCACIONAL
WEB 2.0
PARTICIPANTE:
Mogollón Katiusca
Araure, Marzo de 2014

2. Tipos de Sitios WEB 2.0
Blog: Un blog es un espacio web personal en el que su autor
(puede haber varios autores autorizados) puede escribir
cronológicamente artículos, noticias... (con imágenes videos y
enlaces).
Wikis: En hawaiano "wiki" significa: rápido, informal. Una wiki es
un espacio web corporativo, organizado mediante una
estructura hipertextual de páginas (referenciadas en un menú
lateral), donde varias personas elaboran contenidos de manera
asíncrona.
Redes Sociales: Sitios web donde cada usuario tiene una página
donde publica contenidos y se comunica con otros usuarios.
Ejemplos: Facebook, Twitter, Tuenti, Hi5, Myspace, entre otros.
Entornos para Compartir Recursos: Entornos que permiten
almacenar recursos o contenidos en Internet, compartirlos y
visualizarlos cuando convenga.
Documentos: Google Drive y Office Web Apps (SkyDrive), en los
cuales se pueden subir documentos, compartirlos y modificarlos.
Videos: Youtube, Vimeo, Dailymotion, Dalealplay... Contienen
miles de vídeos subidos y compartidos por los usuarios.
Fotos: Picasa, Flickr, Instagram... Permiten disfrutar y compartir
las fotos también se tiene la oportunidad de organizar las fotos
con etiquetas, separándolas por grupos como si fueran álbumes,
se pueden seleccionar y guardar aparte las fotos que no se
quieren publicar.

3. DEFINICIÓN
El término Web 2.0 fue acuñado por O'Reilly
Media en 2004 para referirse a una segunda
generación de Web basada en comunidades de
usuarios y una gama especial de servicios, como las
redes sociales, los blogs, los wikis o las
folcsonomías, que fomentan la colaboración y el
intercambio ágil de información entre los usuarios.
En general, cuando se menciona el término
Web 2.0 se refiere a una serie de aplicaciones y
páginas de Internet que utilizan la inteligencia
colectiva para proporcionar servicios interactivos
en red dando al usuario el control de sus datos.
Así, se puede entender como 2.0 "Todas
aquellas utilidades y servicios de Internet que se
sustentan en una base de datos, la cual puede ser
modificada por los usuarios del servicio, ya sea en
su contenido (añadiendo, cambiando o borrando
información o asociando metadatos a la
información existente), bien en la forma de
presentarlos, o en contenido y forma
simultáneamente." (Ribes, 2007).

4. BENEFICIOS DE LA WEB 2.0 EN EDUCACIÓN
Hoy en día nadie duda que la Internet sea una gran fuente de conocimiento. En el campo
educativo ofrece recursos para que los y las estudiantes puedan aprender y reforzar los
contenidos que se trabajan en clase. La información y el conocimiento ya no está solo en los
libros, ni los docentes son los únicos transmisores.
Por eso los docentes no pueden ignorar las posibilidades que esta herramienta proporciona y
deben ofrecer a los educandos esta nueva vía de aprendizaje y comunicación, así como enseñarles
a utilizarla como instrumento de aprendizaje y conocimiento. Además, gracias a las posibilidades
que ofrece la Web 2.0, el alumnado va a poder interactuar, crear y colaborar. No será un
consumidor pasivo, sino un usuario activo.
Son muchos los recursos Web 2.0 que se pueden encontrarnos para fines pedagógicos. Todos
estos recursos deben tener presente una serie de aspectos que son fundamentales para ser
considerados como herramientas Web 2.0, permitiendo en todos ellos publicar, mezclar,
compartir, relacionarse y cooperar. Si falla alguno de estos elementos no se pueden considerar
como herramientas Web 2.0. Algunos tipos de herramientas de la WEB 2.0 utilizadas en el aula
son: las páginas WEB, los Blogs, Eduglogster, Wikis, Redes Sociales, Aulas Virtuales, Slideshare,
mapas editables colaborativos, entre otros.
Motivar e interesar al alumnado. Antes de una explicación solemos utilizar un vídeo o una
presentación del contenido que vamos a tratar.
Presentar, reforzar, repasar los contenidos curriculares que se trabajan en el aula. Para ello
utilizamos juegos online.
Favorecer la participación y el aprender a aprender. La interacción y colaboración son algunas
de las características más interesantes desde la visión constructivista del aprendizaje.

5. BENEFICIOS DE LA WEB 2.0 EN
EDUCACIÓN
El o la estudiante utiliza las herramientas de la WEB 2.0
como un complemento a la clase presencial. La formación es
constante, por cuanto puede desde casa o durante la sesión
semanal en el aula de informática, repasar contenidos,
reforzarlos y también ampliarlos. Hay veces que el alumnado
quiere saber más, especialmente de los temas de
Conocimiento del Medio. El tiempo muchas veces limita y otras
veces son solo uno o dos estudiantes los que están interesados
en un determinado contenido. Con el blog, por ejemplo, se
puede publicar información o dirigir al alumnado para que la
encuentre (“Si quieres saber más, visita esta página”).
En algunas de las sesiones del aula de informática, el
educando elige libremente lo que quiere repasar, lee las
entradas del blog, escribe comentarios..., y en otras tiene como
objetivo realizar actividades utilizando herramientas de la Web
2.0.
Finalmente, se puede que decir que con el uso de las TIC en
la educación se promueve el desarrollo de competencias
necesarias para desenvolverse eficazmente en la sociedad de la
información y el conocimiento que rodea a los estudiantes de
hoy. Sociedad en la que se espera se desenvuelvan
profesionalmente en el futuro.

6. BENEFICIOS DE LA WEB 2.0 EN
EDUCACIÓN
El o la estudiante utiliza las herramientas de la WEB 2.0
como un complemento a la clase presencial. La formación es
constante, por cuanto puede desde casa o durante la sesión
semanal en el aula de informática, repasar contenidos,
reforzarlos y también ampliarlos. Hay veces que el alumnado
quiere saber más, especialmente de los temas de
Conocimiento del Medio. El tiempo muchas veces limita y otras
veces son solo uno o dos estudiantes los que están interesados
en un determinado contenido. Con el blog, por ejemplo, se
puede publicar información o dirigir al alumnado para que la
encuentre (“Si quieres saber más, visita esta página”).
En algunas de las sesiones del aula de informática, el
educando elige libremente lo que quiere repasar, lee las
entradas del blog, escribe comentarios..., y en otras tiene como
objetivo realizar actividades utilizando herramientas de la Web
2.0.
Finalmente, se puede que decir que con el uso de las TIC en
la educación se promueve el desarrollo de competencias
necesarias para desenvolverse eficazmente en la sociedad de la
información y el conocimiento que rodea a los estudiantes de
hoy. Sociedad en la que se espera se desenvuelvan
profesionalmente en el futuro.