El documento describe las características y aplicaciones de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) para el aprendizaje. Las TIC permiten que los estudiantes construyan su propio conocimiento de manera colaborativa y creativa. Además, facilitan el acceso ilimitado a la información y mejoran la comunicación entre estudiantes y maestros. Algunas herramientas de la web 2.0 como wikis, blogs y redes sociales pueden utilizarse como extensiones del aula para apoyar un aprendizaje constructivista.

2. Características de las TICS como
herramientas de aprendizaje.
-Logran que el aula tradicional se convierta en un nuevo espacio en donde tienen a su
disposición actividades innovadoras de carácter colaborativo y con aspectos creativos
que les permite afianzar lo que aprenden al mismo tiempo que se divierten.
-Logran que el propio alumno sea capaz de construir su conocimiento, con el profesor
como un guía y mentor, otorgándole la libertad necesaria para que explore el ambiente
tecnológico, pero estando presente cuando tenga dudas o le surja algún problema.
- Inmaterialidad.
- Interactividad.
- Elevados parámetros de calidad de imagen y sonidos.
- Instantaneidad.
- Digitalización.
- Interconexión,.
- Diversidad.
- Innovación.

3. Características fundamentales del
aprendizaje efectivo en el uso de las
tecnologías.
-Enriquece el papel del docente, poniendo a su disposición los elementos que
conjugará para que el estudiante sea el protagonista de su propio aprendizaje.
- Las TICS actúan como un instrumento facilitador de la construcción de unos
determinados conocimientos, sean estos de tipo instrumental, formativo,
instructivo, etc.
- -Existen sistemas diversos que permiten que permiten responder a objetivos
educativos muy variados.
- -
-Acceso ilimitado a la información que necesitan en orden para investigar y
examinar sus vidas.
-Facilita la comunicación, permitiendo que el estudiante exponga sus creencias y
sus desarrollos a una audiencia más amplia y también se expone a las opiniones de
un grupo diverso de personas en el mundo real, más allá de la barrera del aula
escolar, escuela y la comunidad local.
-Modifican y mejoran la forma en que los educadores enseñan.

4. Aplicaciones de la web 2.0 para el
aprendizaje constructivista.

5. -Asociación de personas unidas por distintos motivos,
familiares, trabajo o simplemente intereses y pasatiempos
parecidos.
-Herramientas constructivistas, funcionan como una
continuación del aula escolar, pero de carácter virtual.
-Permite el contacto continuo con los integrantes, y
proporciona nuevos materiales para la comunicación entre
ellos.
-Posee las características de interacción, elevados
parámetros de calidad de imagen y sonidos, instantaneidad,
interconexión y diversidad.

6. -Es una pagina web colaborativa, considerada como una red social de
cooperación, que puede ser directamente editada por cualquier usuario.
-Aporta nuevas herramientas y aplicaciones originales e innovadoras para
la construcción de su conocimiento.
-La colaboración entre todos los integrantes del aula, les da a los
estudiantes, una sensación de pertenecer a un equipo, creándoles una
identidad social, que los hace sentir entusiasmados.
-La wiki funciona en el aula como una pizarra o cuaderno virtual, donde los
alumnos pueden acceder a ella, leer lo que han escrito sus compañeros,
editar dichas ideas si encuentran algún error, y plasmar sus propios
conceptos aprendidos.

7. -Medio de comunicación colectivo que promueve la creación y consumo de información
original y veraz, y que provoca, con mucha eficiencia, la reflexión personal y social sobre los
temas de los individuos, de los grupos y de la humanidad (Contreras, 2004).
-Espacio en donde los usuarios tienen la oportunidad de expresar sus ideas sobre cualquier
tema que les interese.
-Funcionan como bitácoras virtuales, en donde los estudiantes tienen la libertad de expresar
sus pensamientos y de dar entrada a los conceptos que aprenden en manera de escritos que
redactan.
- Espacio personal, para que escriban y para que el educador pueda utilizarlo como
herramienta para entender como va el proceso de aprendizaje de sus alumnos.
-Los niños pueden realizar actividades a través de él, hacer trabajos de temas referentes a las
asignaturas impartidas, y estos trabajos pueden ser ilustrados por medio de imágenes y
videos, ya que los blogs ofrecen la oportunidad de subir todo tipo de gráficos y animaciones.