El documento describe el modelo constructivista de aprendizaje aplicado con la Web 2.0. Explica que el aprendizaje se construye a través de la experiencia y la interacción, formando esquemas mentales. También describe las características de las TIC como la interactividad y la interconexión, y cómo herramientas como las redes sociales, wikis y blogs pueden usarse para que los estudiantes construyan conocimiento de manera colaborativa.

1. El modelo constructivista con la web 2.0
aplicado en el proceso de aprendizaje
(Stefany Hernández Requena)
Maricela García Muñoz

2.  El aprendizaje se construye, el aprendizaje es activo a partir de la base de
enseñanzas anteriores.
 Se aprende cuando se controla el propio aprendizaje y cuando se
construye significado a partir de la experiencia que conduce a la creación
de esquemas.
 Los esquemas son modelos mentales que se
almacenan en la mente, y van cambiando.
 En un aprendizaje activo es vital la experiencia directa,
las equivocaciones, y la búsqueda de soluciones.

3.  La información se debe introducir como respuesta para solucionar
problemas, funciona como herramienta.
 El significado es construido de manera que el individuo interactúa de
forma significativa con el mundo que les rodea con actividades auténticas
más que un puntaje en una evaluación.
 Las nuevas tecnologías tienen como fin expandir
la capacidad de crear, compartir y dominar el
conocimiento, han transformado la naturaleza
de la enseñanza.

4. Características de las TICS
Las nuevas tecnologías son un factor principal en el
desarrollo y comunicación de la sociedad, se
convierten en herramientas poderosas en el
aprendizaje de los estudiantes.

5. Características de las TICS
Inmaterialidad
 Construir conocimiento sin espacios
materiales.
Interacción
 Relación entre estudiantes donde
pueden decidir secuencia, establecer
ritmo, cantidad y profundización de
la información, además de
establecer el código de estas
relaciones.

6. Características de las TICS
Elevados parámetros de
calidad e imagen y sonidos
 La calidad y confiabilidad de la
información es elevada. El sonido y
las imágenes son herramientas, que
fomentan la creatividad.
Instantaneidad
 La información es recibida en la
mejores condiciones y en el menor
tiempo real.

7. Características de las TICS
Digitalización
 Transforma la información en
códigos numéricos que facilita la
manipulación y distribución.
Interconexión
 Se forma una red de comunicación y
colaboración en donde no existen
barreras de tiempo, ni espacio.

8. Características de las TICS
Diversidad
 No hay tecnologías unitarias,
tenemos tecnologías que giran en
torno de las características citadas.
Además existe una diversidad de
funciones desde las que transmiten
información hasta las que permiten
la interacción.
Innovación
 Cualquier nueva tecnología es mejor,
hay un cambio y superación de la
tecnología anterior.

9. Características del aprendizaje efectivo en
el uso de las tecnologías.

10. Compromiso activo
 Los estudiantes aprenden mejor a través de la construcción de conocimiento con la
combinación de experiencia, interpretación e interacciones estructuradas con los
compañeros del aula. Los estudiantes obtienen como resultado mayor aprendizaje
en la realización de tareas y en la confianza en sí mismos.

11. Participación en grupos
 Las nuevas tecnologías da las herramientas en el contexto social a los estudiantes
la oportunidad de compartir con los demás, sus conocimientos, intereses e ideas.
No solo empiezan a comprender y adoptar ideas de los demás, sino que también
hacen visibles su pensamientos. El aprendizaje está relacionado con el significado.
Las necesidades sociales son una razón para conduje el aprendizaje; por que la
identidad social se mejora a través de la participación en al comunidad.

12. Interacción frecuente y retroalimentación
 Fomentan la interacción rápida y la retroalimentación.
 Pueden mantener ocupados a los estudiantes en un período
extenso de tiempo esto permite que el profesor pueda realizar
comentarios individuales sobre el desempeño.
 Permite un mayor análisis del rendimiento de los alumnos y las
observaciones son más personales con una mayor dedicación de
tiempo del profesor

13. Conexiones con el contexto del mundo
real
 Proporcionan al estudiante una herramienta excelente para la aplicación de
conceptos en una variedad de contextos, rompen con el aislamiento escolar
conectando con el mundo real.

14. Aplicaciones representativas de la web 2.0
como herramientas del aprendizaje .

15. Las redes sociales
Estructura social compuesta por
nodos, donde las unen diferentes
intereses o relaciones. Han dado un
cambio radical donde las personas
tienen influencia sobre otras son
tener un contacto social directo. El
espacio y tiempo es amplio lo que
da la oportunidad de compartir
pensamientos en el momento que
sea. Las redes sociales son
herramientas constructivista y posee
la característica de interacción,
elevados parámetros de calidad de
imagen y sonidos, instantaneidad,
interconexión y diversidad.

16. La wiki
Es un página web colaborativa,
considerada una red social. Su
utilización aporta nuevas
herramientas para la construcción
del conocimiento, genera un cambio
drástico en la manera de obtener
información y crear información. Los
alumnos pasan a ser los
constructores del conocimiento.
Crea la sensación de pertenencia a
un equipo, creándoles una identidad
social a pesar de ser un espacio
cerrado.

17. Blogs
Medio de comunicación colectivo
que promueve la creación y
consumo de información original y
veraz. Da la oportunidad de expresar
ideas sobre cualquier tema que
interese. Los usuarios pueden dar su
opinión logrando un diálogo entre el
propietario y el que lo usa.
Los beneficios en el proceso
aprendizaje son muchos:
Responsabilidad y compromiso,
comunicación, mejora las
habilidades de escritura, gramática y
ortografía y el uso de la tecnología.