El documento describe la estructura y tipos de WebQuest. Una WebQuest es una herramienta de aprendizaje guiado que utiliza recursos de Internet y promueve habilidades cognitivas superiores y trabajo cooperativo. Se compone de una introducción, una tarea, un proceso y recursos. Puede ser de corto o largo plazo y la tarea puede incluir presentaciones, videos u otros productos que requieren procesar información.

1. INTEGRANTES : Eduardo Jiménez Y María Cuenca
CURSO : Primero de bachillerato ¨B¨
FECHA : 09 de junio del 2014

2. Una WebQuest es una herramienta que forma parte de un
proceso de aprendizaje guiado, con recursos principalmente
procedentes de Internet, que promueve la utilización de
habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo, la
autonomía de los estudiantes e incluye una evaluación
auténtica. El antecedente de estas actividades lo constituye el
uso de retos en el desarrollo de ambientes de aprendizaje
basados en tecnologías de la información y comunicación.
Esto esta identificado

3.  Origen de la Webquest La idea de Webquest fue desarrollada en 1995, en la
Universidad Estatal de San Diego. Desde entonces se ha constituido en una de las
técnicas principales de uso e integración de Internet en la escuela.
 De acuerdo con sus desarrolladores, Bernie Dodge (1995) y Tom March (1998), "una
Webquest es una actividad orientada a la investigación en la que la mayor parte de la
información que se debe usar está en la Web".
 Es un modelo que pretende rentabilizar el tiempo de los estudiantes, centrarse en el
uso de la información más que en su búsqueda y reforzar los procesos intelectuales
en los niveles de análisis, síntesis y evaluación.
 Los investigadores de este tema, coinciden en precisar que hay varias formas de
practicar, de forma efectiva, el aprendizaje cooperativo; una de ellas es el uso de
Internet y Webquest. La Webquest usa el mundo real, y tareas auténticas para
motivar al alumnado; su estructura es constructivista y por tanto fuerza a los
alumnos y alumnas a transformar la información y entenderla; sus estrategias de
aprendizaje cooperativo ayudan a los estudiantes a desarrollar habilidades y a
contribuir al producto final del grupo.
Origen de la webquest

4. 
 Una WebQuest se construye alrededor de una tarea
atractiva que provoca procesos de pensamiento
superior. Se trata de hacer algo con la información. El
pensamiento puede ser creativo o crítico e implicar la
resolución de problemas, enunciación de juicios,
análisis o síntesis. La tarea debe consistir en algo más
que en contestar a simples preguntas o reproducir lo
que hay en la pantalla. Idealmente, se debe
corresponder con algo que en la vida normal hacen
los adultos fuera de la escuela.
Que es una webquest

5. 
 I. Corto plazo
 La meta educacional de un Webquest a corto plazo es la adquisición e
integración del conocimiento de un determinado contenido de una o varias
materias y se diseña para ser terminado de uno a tres períodos de clase
 II. Largo plazo
 Se diseña para realizarlo en una semana o un mes de clase. Implica mayor
número de tareas, más profundas y elaboradas; suelen culminar con la
realización de una presentación con una herramienta informática de
presentación (PowerPoint, página web,..). Una nueva modalidad inspirada
en el concepto de las WebQuests creado por Bernie Dodge son las
MiniQuest.
Tipos de webquest

6.  1.Introducción
 Provee al estudiante la información básica, lo orienta sobre lo que le espera y suscita su interés a través de una
variedad de recursos. La meta de la introducción es hacer la actividad atractiva y divertida para los estudiantes de tal
manera que los interese y mas
 2. tarea
 En éste apartado se proporciona al alumno una descripción formal de algo realizable e interesante que los estudiantes
deberán haber llevado a cabo al final de la WebQuest. Esto podría ser un producto tal como, una exposición verbal,
una cinta de video, construir una pagina Web, una presentación con PowerPoint, o tal vez una presentación verbal en
la que pueda ser capaz de explicar un tema específico, un trabajo de creación, o cualquier otra actividad que requiera
que el alumno procese y transforme información que ha recogido . tenga este interés a lo largo de la actividad.
 3.Proceso.
 En éste apartado se sugieren los pasos que los alumnos deben seguir para completar la tarea, y que pueden incluir
estrategias para dividir la tareas en subtareas, descripción de los papeles o perspectivas que los estudiantes deben
adoptar,...el profesor puede también añadir orientaciones sobre el aprendizaje, o sobre procesos de dinámica de
grupos tales como la forma de llevar una sesión de tormenta de ideas ("brainstorming"). La descripción del proceso
debería ser breve y clara.
 4.Recursos.
 Consisten en una lista de sitios Web que el profesor ha localizado para ayudar al estudiante a completar la tarea.
Estos son seleccionados previamente para que el estudiante pueda enfocar su atención en el tema en lugar de navegar
a la deriva. No necesariamente todos los recursos deben estar en Internet y la mayoría de las WebQuest más recientes
incluyen los recursos en la sección correspondiente al proceso.
Estructura de webquest

7. 
 Puede haber más de 50 formas de asignar las tareas a los alumnos. Desde
1995 los profesores han estado adaptando el modelo WebQuest a sus
propias necesidades y contextos y desde su sabiduría colectiva y su
experiencia han surgido diversos tipos de tareas comunes. La presente
taxonomía describe dichos tipos y sugiere otros para optimizar su uso.
Proporciona un lenguaje para discutir las tareas de un WebQuest y
pretende mejorar nuestra habilidad para diseñarlas. Es probable que la
tarea de un determinado WebQuest combine elementos de dos o más de
estas categorías de tareas.
 La disposición de las categorías descritas a continuación no obedece a un
orden particular, excepto las tareas de exposición situadas en primer lugar,
debido a que su sencillez y su carácter fronterizo sirven de cimiento para
un buen WebQuest. Con otras 11 tareas para elegir ¡es hora de ir mas allá
de las simples palabras!
Tareonomia de webquest