Un webquest es una actividad de aprendizaje basada en proyectos que utiliza recursos de Internet. Consta de una introducción para motivar a los estudiantes, una tarea clara que deben completar, un proceso con actividades estructuradas y recursos en línea, criterios de evaluación, y una conclusión. Los webquest permiten a los estudiantes construir conocimiento de forma autónoma mediante la búsqueda y el procesamiento de información en línea de manera colaborativa.

1. WEBQUEST<br />Webquest es una actividad de aprendizaje orientada a la investigación mediante la utilización de la web, es una unidad de trabajo, basada en el método del trabajo por proyectos, que utiliza fundamentalmente los recursos de la red. Las webquest parten de una tarea clara y bien definida que se debe desarrollar, constan de una serie de actividades estructuradas y de unos recursos que se proporcionan al alumnado, su finalidad es que los alumnos puedan ir construyendo el conocimiento necesario y ejecutar de este modo la tarea requerida. <br />Permiten que los alumnos realicen una construcción del conocimiento de forma autónoma a la vez que desarrolla estrategias de búsqueda y procesamiento de la información y fomenta la colaboración y la discusión. Las webquest constan de tres componentes, introducción, tarea, proceso, recurso, evaluación y conclusión.<br />INTRODUCCIÓN: Es la actividad de motivación cuyo objetivo es suscitar el debate en el aula sobre los conocimientos previos.<br />TAREA: Explicación del trabajo que los alumnos y alumnas deben realizar.<br /> PROCESO: En esta apartado se presentan las actividades que deben ir realizando así como las direcciones de Internet necesarias para realizar la tarea. <br />TAXONOMÍA DE TAREAS: La tarea se constituye en la parte más importante del WebQuest. Le ofrece al estudiante una meta y un enfoque, y concreta las intenciones curriculares del diseñador. <br />RECURSOS: En este apartado se enumeran las direcciones de Internet seleccionadas para realizar las actividades. <br />EVALUACIÓN: Constituye una característica distintiva de este tipo de propuesta didáctica ya que al alumnado se le presentan, desde el inicio del proceso, los criterios con los que va a ser evaluado su trabajo. Dichos criterios aparecen en forma de escala de valoración con diferentes indicadores. <br />CONCLUSIÓN: Constituye el cierre del proceso y suele tener un carácter motivador para seguir trabajando en esta línea. <br />Ejemplos de webquest:<br />http://bloggeandolenguas.com/webquest/retossigloXXI/index.htm<br />http://www.materialesdelengua.org/WEB/webquest/alfilodelanoticia/wq_introduccion.htm<br />