Esta es una herramienta muy práctica toda vez que le da vida al desarrollo de la clase, por la diversidad de vídeo que usted puede y características aplicables para una mayor dinamismo
Este documento presenta la WebQuest, una herramienta educativa desarrollada en 1995 por Bernie Dodge y Tom March que utiliza recursos de Internet para promover el aprendizaje guiado. Una WebQuest guía a los estudiantes a través de una tarea que involucra la búsqueda de información, el análisis crítico y la colaboración. Se compone de una introducción, una tarea, un proceso, recursos, una evaluación y una conclusión. Existen WebQuests a corto y largo plazo para diferentes propósitos educativos.
Este documento define una webquest como un modelo didáctico educativo que guía el aprendizaje a través de la investigación. Explica que una webquest promueve el trabajo en equipo, la autonomía de los estudiantes y el desarrollo de habilidades cognitivas superiores a través de tareas atractivas. Además, describe las características clave, tipos y partes esenciales de una webquest como introducción, tarea, proceso, evaluación, recursos y conclusión.
Este documento describe las webquest, una herramienta educativa que guía a los estudiantes a través de una investigación en internet. Las webquest fueron creadas en 1995 y conducen a los estudiantes a analizar y transformar información en la web en lugar de simplemente buscarla. Ofrecen varios beneficios como desarrollar habilidades de pensamiento crítico y aprender a aprender. Existen tres tipos principales de webquest.
Este documento define la webquest como una herramienta de aprendizaje guiado que utiliza recursos de Internet para promover habilidades cognitivas superiores y trabajo cooperativo. Explica que una webquest presenta un problema con recursos preseleccionados para evitar navegación sin rumbo, y que puede durar de una clase a un mes dependiendo del objetivo y profundidad. También provee detalles sobre cómo construir una webquest y sus diferentes tipos y características.
Las Webquest son herramientas de aprendizaje guiado que utilizan recursos de Internet. Fueron creadas por Bernie Dodge en 1995 para que los estudiantes investigaran y sintetizaran información de manera colaborativa. Ofrecen beneficios como la motivación de los estudiantes, la adquisición de conocimientos y el desarrollo de habilidades de resolución de problemas. Existen diferentes tipos como las Webquest a corto plazo, a largo plazo y las miniquest.
Este documento describe qué son las WebQuest, sus componentes principales (introducción, tarea, proceso, recursos, evaluación y conclusión), tipos como corto plazo, largo plazo y miniquest, que Bernie Dodge las inventó en 1995 para facilitar el aprendizaje mediante el desarrollo de habilidades de análisis e investigación con recursos de Internet, y cómo se pueden crear.
Este documento describe qué son las WebQuest, sus componentes principales (introducción, tarea, proceso, recursos, evaluación y conclusión), diferentes tipos como corto plazo, largo plazo y miniquest, que Bernie Dodge las inventó en 1995 para facilitar el aprendizaje mediante el desarrollo de habilidades como el análisis y la síntesis de información.
Una Webquest es una actividad de investigación orientada que utiliza recursos de Internet como fuente principal de información. Se compone de seis partes esenciales: introducción, tarea, proceso, evaluación, conclusión y guía para el docente. Los estudiantes trabajan de forma colaborativa para completar un proyecto analizando y evaluando críticamente la información encontrada en lugar de simplemente copiarla.
Este documento presenta la WebQuest, una herramienta educativa desarrollada en 1995 por Bernie Dodge y Tom March que utiliza recursos de Internet para promover el aprendizaje guiado. Una WebQuest guía a los estudiantes a través de una tarea que involucra la búsqueda de información, el análisis crítico y la colaboración. Se compone de una introducción, una tarea, un proceso, recursos, una evaluación y una conclusión. Existen WebQuests a corto y largo plazo para diferentes propósitos educativos.
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Las Webquest son herramientas de aprendizaje guiado que utilizan recursos de Internet. Fueron creadas por Bernie Dodge en 1995 para que los estudiantes investigaran y sintetizaran información de manera colaborativa. Ofrecen beneficios como la motivación de los estudiantes, la adquisición de conocimientos y el desarrollo de habilidades de resolución de problemas. Existen diferentes tipos como las Webquest a corto plazo, a largo plazo y las miniquest.
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Una Webquest es una actividad de investigación orientada que utiliza recursos de Internet como fuente principal de información. Se compone de seis partes esenciales: introducción, tarea, proceso, evaluación, conclusión y guía para el docente. Los estudiantes trabajan de forma colaborativa para completar un proyecto analizando y evaluando críticamente la información encontrada en lugar de simplemente copiarla.
Este documento proporciona instrucciones paso a paso para crear actividades interactivas utilizando el complemento Creador de Actividades de SMART Notebook. Explica qué es el Creador de Actividades, muestra un ejemplo de actividad sobre palabras agudas, e indica los pasos para construir dicha actividad, como agregar texto, imágenes y configurar el comportamiento del objeto recipiente. El objetivo es enseñar a los lectores a diseñar actividades interactivas utilizando las herramientas del software.
Department of Biotechnology (DBT) cofund Rs. 3 crores and Department of Science and Technology (DST) cofunds Rs. 1 crore for Indian Scientific teams to collaborate with European Scientist under HORIZON2020 projects
Sixth meeting of preparing project proposal to European Commission FP7 FUTUR...Prakash Vincent
Series of meeting arranged in India to make a 'Alliance de FUTURE INTERNET Consortia to propose project to European Commission FP7, HORIZON2020, Business Plan competitions, Angel Invetors etc
BioCompost is the aerobic biodegradation of organic materials under controlled conditions to produce a rich humus-like material. Composting is differentiated from natural decomposition as it is a process controlled by humans to optimize conditions and ensure a smooth process and quality end product. Compost improves soil structure and fertility by supplying essential nutrients to plants and soil organisms while creating organic reserves that release nutrients over many years.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera avançada, tela grande e bateria de longa duração por um preço acessível. O aparelho tem como objetivo atrair mais consumidores para a marca e aumentar sua participação no competitivo mercado de smartphones.
Una WebQuest es una actividad de indagación e investigación a través de la Web donde los estudiantes no simplemente buscan información sino que la analizan, gestionan y transforman para desarrollar habilidades de pensamiento crítico. Una WebQuest típicamente incluye una introducción, una tarea, procesos paso a paso, recursos en la Web, criterios de evaluación y una conclusión. Implementar WebQuests en el aula permite a los estudiantes desarrollar habilidades como la comprensión lectora, la creatividad y el aprend
Una WebQuest es una actividad de indagación e investigación a través de la Web donde los estudiantes no simplemente buscan información sino que la analizan, gestionan y transforman para desarrollar habilidades de pensamiento crítico. Una WebQuest típicamente incluye una introducción, una tarea, procesos paso a paso, recursos en la Web, criterios de evaluación y una conclusión. Implementar WebQuests en el aula permite a los estudiantes desarrollar habilidades como la comprensión lectora, la creatividad y el aprend
Son actividades de aprendizaje que se llevan a cabo utilizando recursos de Internet preseleccionados por el docente. Información que se utiliza procede de recursos de la Web
Este documento describe qué son las WebQuest, sus componentes principales (introducción, tarea, proceso, recursos, evaluación y conclusión), diferentes tipos (corto plazo, largo plazo, miniquest), quién las creó (Bernie Dodge en 1995) y para qué sirven (facilitar el aprendizaje al permitir a los estudiantes desarrollar habilidades como el análisis y la síntesis de información).
Una WebQuest es una herramienta de aprendizaje guiado que utiliza recursos de Internet para promover habilidades cognitivas superiores y trabajo cooperativo. Fue desarrollada en 1995 para centrarse en el uso de la información en lugar de su búsqueda. Existen dos tipos: WebQuests a corto plazo para adquirir conocimiento en 1-3 clases, y WebQuests a largo plazo para proyectos de una semana o mes que culminan en una presentación.
Una miniquest es una estrategia didáctica que organiza a los estudiantes en grupos para construir conocimiento a través de tareas asignadas que requieren investigación en la web. Consiste en un escenario, una serie de preguntas de tarea y un producto final. Su objetivo es aprovechar el tiempo de los estudiantes enfocándolos en el uso de la información más que en su búsqueda. Fue desarrollada en 1995 para integrar efectivamente Internet en la escuela y motivar a los estudiantes mediante tareas auténticas del mundo real.
Este documento describe una webquest, que es un conjunto de actividades guiadas que evitan obstáculos y proporcionan a los estudiantes una tarea bien definida y los recursos necesarios para completarla. Explica que las webquests guían a los estudiantes en la búsqueda de información en la web de una manera más estructurada y efectiva que las búsquedas no guiadas. También describe los componentes, tipos, ventajas y uso de las webquests en el aula.
La webquest es una herramienta que ayuda a los docentes a impartir la materia de una manera más práctica y dinámica a sus estudiantes. A continuacion les presento unas diapositivas que explicaran más a fondo sobre lo que es, sus caracteristicas, ventajas, dsventajas y la forma de elaborar una Webquest.
Este documento describe lo que es una WebQuest, incluyendo su estructura, orígenes, funcionalidad y tipos. Una WebQuest es una actividad de aprendizaje estructurada que utiliza recursos en línea seleccionados por el maestro y se centra en una tarea atractiva. Se originó en 1995 y consiste en cinco secciones: introducción, tarea, proceso, evaluación y conclusión. Tiene como objetivo estimular el pensamiento crítico de los estudiantes y el desarrollo de habilidades para manejar información.
La WebQuest es una actividad estructurada que utiliza recursos de Internet seleccionados por el profesor para que los estudiantes realicen una tarea. Se compone de cinco secciones: introducción, tarea, proceso, evaluación y conclusión. Fue creada por Bernie Dodge en 1995 para motivar el aprendizaje colaborativo mediante la investigación. Puede durar de una clase a un mes, dependiendo del objetivo de extender o procesar conocimientos. El profesor define la tarea y los recursos mientras que los estudiantes trabajan de forma más
La WebQuest es una herramienta educativa que utiliza recursos de Internet para guiar a los estudiantes en un proceso de aprendizaje. Consiste en presentar un problema y recursos preseleccionados para que los estudiantes completen una tarea. Existen WebQuests cortas, que duran de 1 a 3 clases, y largas, que duran de 1 semana a 1 mes. Ambas buscan desarrollar habilidades superiores a través de un trabajo cooperativo y autónomo evaluado de forma auténtica.
Este documento describe diferentes recursos educativos basados en las TIC como las Webquest, Miniquest y cazas del tesoro. Estos recursos presentan un escenario y una tarea para que los estudiantes busquen y analicen información en internet para resolver problemas o proyectos. Las Miniquest son versiones más cortas diseñadas para ser completadas en 1-2 clases, mientras que las cazas del tesoro guían a los estudiantes a través de preguntas para encontrar una respuesta final integradora. Estos recursos pueden desarrollar habilidades de pensamiento cr
El documento describe la WebQuest, un modelo educativo basado en el uso de Internet que promueve el aprendizaje cooperativo y el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico. Explica que una WebQuest implica una tarea de investigación con recursos en Internet que culmina en un producto final. Además, detalla los componentes clave de una WebQuest, como la introducción, tarea, proceso, recursos, evaluación y conclusión.
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Una WebQuest es una actividad de indagación e investigación a través de la Web donde los estudiantes no simplemente buscan información sino que la analizan, gestionan y transforman para desarrollar habilidades de pensamiento crítico. Una WebQuest típicamente incluye una introducción, una tarea, procesos paso a paso, recursos en la Web, criterios de evaluación y una conclusión. Implementar WebQuests en el aula permite a los estudiantes desarrollar habilidades como la comprensión lectora, la creatividad y el aprend
Son actividades de aprendizaje que se llevan a cabo utilizando recursos de Internet preseleccionados por el docente. Información que se utiliza procede de recursos de la Web
Este documento describe qué son las WebQuest, sus componentes principales (introducción, tarea, proceso, recursos, evaluación y conclusión), diferentes tipos (corto plazo, largo plazo, miniquest), quién las creó (Bernie Dodge en 1995) y para qué sirven (facilitar el aprendizaje al permitir a los estudiantes desarrollar habilidades como el análisis y la síntesis de información).
Una WebQuest es una herramienta de aprendizaje guiado que utiliza recursos de Internet para promover habilidades cognitivas superiores y trabajo cooperativo. Fue desarrollada en 1995 para centrarse en el uso de la información en lugar de su búsqueda. Existen dos tipos: WebQuests a corto plazo para adquirir conocimiento en 1-3 clases, y WebQuests a largo plazo para proyectos de una semana o mes que culminan en una presentación.
Una miniquest es una estrategia didáctica que organiza a los estudiantes en grupos para construir conocimiento a través de tareas asignadas que requieren investigación en la web. Consiste en un escenario, una serie de preguntas de tarea y un producto final. Su objetivo es aprovechar el tiempo de los estudiantes enfocándolos en el uso de la información más que en su búsqueda. Fue desarrollada en 1995 para integrar efectivamente Internet en la escuela y motivar a los estudiantes mediante tareas auténticas del mundo real.
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La WebQuest es una herramienta educativa que utiliza recursos de Internet para guiar a los estudiantes en un proceso de aprendizaje. Consiste en presentar un problema y recursos preseleccionados para que los estudiantes completen una tarea. Existen WebQuests cortas, que duran de 1 a 3 clases, y largas, que duran de 1 semana a 1 mes. Ambas buscan desarrollar habilidades superiores a través de un trabajo cooperativo y autónomo evaluado de forma auténtica.
Este documento describe diferentes recursos educativos basados en las TIC como las Webquest, Miniquest y cazas del tesoro. Estos recursos presentan un escenario y una tarea para que los estudiantes busquen y analicen información en internet para resolver problemas o proyectos. Las Miniquest son versiones más cortas diseñadas para ser completadas en 1-2 clases, mientras que las cazas del tesoro guían a los estudiantes a través de preguntas para encontrar una respuesta final integradora. Estos recursos pueden desarrollar habilidades de pensamiento cr
El documento describe la WebQuest, un modelo educativo basado en el uso de Internet que promueve el aprendizaje cooperativo y el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico. Explica que una WebQuest implica una tarea de investigación con recursos en Internet que culmina en un producto final. Además, detalla los componentes clave de una WebQuest, como la introducción, tarea, proceso, recursos, evaluación y conclusión.
El documento describe las WebQuest, actividades educativas orientadas a la investigación en internet. Explica que las WebQuest fueron creadas por Bernie Dodge en 1995 y tienen como objetivo dirigir a los estudiantes a encontrar información en la web de forma cooperativa. Además, detalla la estructura típica de una WebQuest, que incluye introducción, tarea, proceso, recursos, evaluación y conclusión. Finalmente, analiza las ventajas educativas de las WebQuest y cómo crear una.
El documento describe las características de las tareas del mundo real y de las WebQuest. Las tareas del mundo real se centran en el estudiante, promueven la auto-motivación y el aprendizaje colaborativo, y requieren que los estudiantes creen un producto o presentación. Las WebQuest constan de una introducción, una tarea, procesos, recursos en línea y una evaluación; se enfocan en desarrollar habilidades cognitivas superiores a través de un proceso de aprendizaje guiado que utiliza recursos de Internet.
No es un tablero normal, esta herramienta es totalmente diversificada con teclado integrado y toda una gama de opciones que permiten el desarrollo de una clase dinámica y adjuntando nuevas alternativas tecnológicas, despiertan e interés del estudiante
Este documento describe qué es un wiki, cómo funciona y algunos ejemplos de su uso. Un wiki es una herramienta que permite crear páginas web de forma colaborativa mediante ediciones sencillas. Cualquier usuario puede editar el contenido de una página haciendo clic en un botón. Los wikis se usan para compartir información entre grupos de trabajo de manera eficiente. Algunos ejemplos populares son Wikipedia y los wikis escolares para tareas grupales.
Este documento presenta una introducción a los Webquest, herramientas de aprendizaje guiado que utilizan recursos de Internet. Fueron desarrollados en 1995 por Bernie Dodge y Tom March para promover habilidades cognitivas superiores y trabajo cooperativo entre estudiantes. Los Webquest tienen como objetivo desarrollar la capacidad de los estudiantes para navegar en Internet, seleccionar y recuperar datos de múltiples fuentes. Se caracterizan por estar enfocados al trabajo en grupo, generar aprendizaje de TIC en contextos reales y estruct
Este powerpoint es la presentación en clase de tecnología educativa, con el cual se nos muestra una nueva forma dinámica de impartir una cátedra con la que mantenemos la atención de los estudiantes
Presentación en clase de las formas en que se puede realizar un webquest, como una forma dinámica con vídeo facilitan la enseñanza a los docentes de educación superior alternativas educativas
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Infografia TCP/IP (Transmission Control Protocol/Internet Protocol)codesiret
Los protocolos son conjuntos de
normas para formatos de mensaje y
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máquinas y los programas de aplicación
intercambiar información.
SOPRA STERIA presenta una aplicació destinada a persones amb discapacitat intel·lectual que busca millorar la seva integració laboral i digital. Permet crear currículums de manera senzilla i intuitiva, facilitant així la seva participació en el mercat laboral i la seva independència econòmica. Aquesta iniciativa no només aborda la bretxa digital, sinó que també contribueix a reduir la desigualtat proporcionant eines accessibles i inclusives. A més, "inCV" està alineat amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible de l'Agenda 2030, especialment els relacionats amb el treball decent i la reducció de desigualtats.
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La inteligencia artificial sigue evolucionando rápidamente, prometiendo transformar múltiples aspectos de la sociedad mientras plantea importantes cuestiones que requieren una cuidadosa consideración y regulación.
2. 1. ¿QUE ES UN WEBQUEST ?
• La WebQuest es una herramienta que forma parte
de un proceso de aprendizaje guiado, con
recursos principalmente procedentes de Internet,
que promueve la utilización de
habilidades cognitivas superiores, el trabajo
cooperativo, la autonomía de los estudiantes e
incluye una evaluación auténtica.
3.
4.
5. 2. ORIGEN Y USO
• Se desarrollo en 1995 en la Universidad Estatal de San Diego, por
Bernie Dodge y Tom March.
• Objetivo en desarrollar en los estudiantes la capacidad de navegar
por Internet, aprender a seleccionar y recuperar datos de
múltiples fuentes.
• Es un recurso didáctico por los profesores, basado en los recursos
que proporciona Internet que estimulan a los alumnos a través de
la investigación
9. 4. CARACTERÍSTICAS DE UNA WEBQUEST
• Son actividades enfocadas al trabajo en pequeño y mediano
grupo y aunque, también como trabajo individual.
• Genera aprendizaje de TIC en contextos reales.
• Es una herramienta altamente motivadora para los alumnos
• Pueden combinar fácilmente materias diferentes haciendo la
actividad interdisciplinar
• Estructura los contenidos de forma comprensible para los
alumnos.
• Genera, por parte de los que lo trabajan, sus propias
conclusiones; es decir, permite “aprender a aprender”.
10. 5. COMPONENTES DE LA WEBQUEST
Introducción: Brinda información general del tema.
Tarea: Define cuál es la tarea que tiene que realizar el alumno.
Proceso: Establece cada paso que el alumno debe realizar determinando las
diferentes actividades, puntos de vista y roles que cada estudiante debe
desarrollar.
Recursos: Contiene la lista de sitios Web que el profesor ha seleccionado para
que el estudiante realice la tarea. Existen variedad de materiales: artículos
científicos, producciones gráficas, audiovisuales, radiales.
Evaluación: Define los criterios de evaluación del trabajo, los cuales deben ser
precisos, claros, consistentes y específicos para el conjunto de Tareas.
Conclusión: Presenta la experiencia y la reflexión acerca del proceso. ¿Qué se
aprendió y cómo se puede mejorar?
11. Webquest
a corto plazo
• Se desarrolla en muy pocas clases
• Actividad enfocada a un tema
• No colocar más de cuatro o cinco recursos
• Producto final debe ser simple.
Webquest
a largo plazo
• Se desarrolla en semanas o un mes
• Actividad enfocada a varias disciplinas
• Se analiza el conocimiento profundamente
• Más recursos que en la de corto plazo
• Producto final es más complejo
Miniquest • Se desarrolla en un día o en horas
• Actividad que generalmente no es multidisciplinaria
• Se utilizan pocos recursos
• Se pueden utilizar en cualquier punto del proceso de enseñanza y de
aprendizaje
6. TIPOS DE WEBQUEST
12. Tipo de Miniquest Características
De descubrimiento Se desarrollan con el comienzo de la
unidad didáctica. Se utilizan para presentar
la unidad y contextualizarla
De exploración Durante el desarrollo de la unidad didáctica.
Se usan para presentar los contenidos
necesarios para la comprensión de
conceptos particulares
De culminación Al finalizar la unidad didáctica. Los alumnos
demuestran su capacidad de respuesta a
preguntas fundamentales
¿Qué pretende el uso de las webquest?: Lograr que los alumnos desarrollen procedimientos que luego incorporen como método propio de aprendizaje.
La propuesta cumple con varios de los objetivos de la tecnología en la educación: aprender a aprender, el lugar del profesor como guía, la capacitación en procedimientos de transformar la información.
No se utiliza el “copy-paste”, es un trabajo de indagación e investigación a través de la Web, en el que el alumno no busca la información en la Web sino que la analiza, gestiona y transforma, aprendiendo a seleccionar y recuperar datos de múltiples fuentes y a desarrollar las habilidades de pensamiento crítico.
ya que podemos cambiar el rol
del los sujetos que vayan a trabajar. Así pues, se les puede asignar papeles ficticios como
detectives, reporteros, investigadores, agentes secretos, etc. que tienen misiones concretas
para diversos organismos e instituciones (agencias de seguridad, periódicos, etc.) y que
desarrollan su trabajo en escenarios fuera del entorno del aula (en una excavación
arqueológica, embajadas, etc.).