Este documento describe tres actividades realizadas con niños para desarrollar su creatividad y conocimiento de los colores. La primera actividad fue preparar una ensalada de frutas mientras se discutía la importancia de una alimentación saludable. La segunda fue combinar los colores primarios pintando botellas plásticas. Y la tercera fue aplicar colores en figuras en la computadora para explorar el uso de la tecnología.
Propiciar en los alumnos, la observación, la resolución de problemas, mediante la experimentación o la indagación de diferentes formas por medio de el uso de los sentidos.
Propiciar en los alumnos, la observación, la resolución de problemas, mediante la experimentación o la indagación de diferentes formas por medio de el uso de los sentidos.
Aquí muestro algunos recursos que podemos utilizar, o de los que podemos coger ideas a la hora de ofrecer diversos recursos y métodos a los pequeños para acercarles a la pintura.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
8. INTRODUCCION Que el niño aprenda a desarrollar su capacidad creativa a través de las artes plásticas, especialmente mediante el dibujo, la pintura y la caricatura.
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10. La maestra inicia con una conversación sobre la importancia de alimentarse bien, propone a los niños – niñas preparar una ensalada de frutas.
11. Se procede a pelar y picar las frutas, pero dando las debidas sugerencias y recomendaciones para hacer esta actividad, en esta foto se visualiza la diferentes clases de frutas.
12. Terminada la actividad, se sirven todos los niños – as para deleitar esta deliciosa ensalada.
13. S e reforzó esta actividad, pintando las frutas; igualmente se realizó las debidas preguntas sobre esta tarea, por ejemplo: -¿Qué ingredientes se necesitó? - ¿Qué color, forma, textura, sabor tienen estas frutas? -
14. 2.- ACTIVIDAD: COMBINANDO COLORES PRIMARIOS: En esta actividad la maestra con los estudiantes recolectan botellas plasticas, explicando que se va a utilizar pintura y luego se va a combinar los colores primarios para luego ver el resultado: rojo + amarillo = naranja azul + rojo = morado amarillo + azul = verde
15. En esta imagen se visualiza la combinación de colores en las botellas y se realizó la actividad de dactilopintura.
17. 3 . ACTIVIDAD APLICACION DE COLORES EN LAS TICs. En esta actividad se explica a los niños y niñas que pinten la figura seleccionada en el computador y apliquen los colores conocidos Título
18. Los niños y niñas están aplicando la tecnica de colorear
![ACTIVIDADES DE WESQUEST ,[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/wesq1-111207154403-phpapp01/85/Wesq1-1-320.jpg)
