Día del árbol

1. 6º
Primaria
DÍA DEL ÁRBOL
Laura Blázquez de la
Víbora
21/03/2015

2. 1. Al llegar a clase les hablaremos un poco de lo que va a tratar el día del árbol y les
haremos preguntas para ver qué saben de la importancia de los árboles, qué tipos
conocen…etc. Aquí haremos debate con ellos tratando la competencia lingüística.
El objetivo es que a través del tema de los árboles los niños/as trabajen dicha
competencia hablando, escuchando y conversando.
2. En segundo lugar les daremos dibujos de distintos árboles en papel reciclado, para así
de paso hablarles de la importancia que tiene el reciclaje y a su vez hacer un juego. Les
daremos los dibujos, les diremos a qué árbol pertenecen las distintas hojas (serán
solamente 5 diferentes), después formaremos grupos de 5 aproximadamente.
Posteriormente el profesor mostrará un cartel con el dibujo de cada hoja y al lado una
operación, los alumnos tendrán que resolverla y retirar el número de hojas de cada
especie. Cuando hayan hecho todas las operaciones y tengan las hojas que se indica,
las juntarán y las llevarán donde corresponda. El primer grupo que termine ganará.
El objetivo de esta actividad es que los niños trabajen la competencia matemática
mediante su entorno con las hojas de los árboles, comprendiendo el vínculo entre el
resultado de las operaciones y las hojas que deben apartar de cada tipo.
3. A continuación de esta actividad para que recuerden lo que han aprendido, tendrán
que hacer un sencillo esquema en el que la palabra principal será ÁRBOLES, de ahí
saldrán 5 flechas, en cada una de ellas pondrán el nombre de cada árbol y de cada
nombre saldrá otra flecha del nombre de la hoja que corresponda al árbol. Si algún
alumno conoce más tipos de hojas y el árbol al que pertenecen podrán añadirlo a los
esquemas. Se valorará a los mejores esquemas.
El objetivo es que mediante el esquema sean capaces de organizar la información
aprendida, así como el tiempo que se les proporciona para realizar la actividad,
también potenciar el esfuerzo individual a la hora de la presentación trabajando con
todo esto la competencia de aprender a aprender.
4. Iremos al aula de informática, cada alumno tendrá que buscar información sobre los
problemas que se producen al dañar los árboles y cada uno dirá lo que le haya llamado
más la atención o le haya causado más interés. Después pondremos ejercicios en la
pizarra digital relacionados e iremos sacando a alumno por alumno para hacer uno de
ellos.
El objetivo sería tratar la competencia digital buscando información sobre el tema que
se trata en el que los alumnos utilizarán el ordenador haciendo uso de los
conocimientos básicos que poseen y también navegando por la red.

3. 5. Al terminar la anterior actividad escribirán unas 5 líneas reflexionando sobre el
problema de no cuidar los árboles y sus consecuencias. Aquí trabajaremos la
competencia de aprender a aprender.
6. Después saldremos al patio y teniendo en cuenta que disponemos de espacio para ello
haremos grupos de dos o tres personas. Los alumnos tendrán que plantar un árbol
pequeño que nosotros les daremos juntos con los utensilios adecuados, harán un
agujero y después lo plantarán. Acto seguido realizaremos una pequeña salida
alrededor del colegio para que los niños/as observen los árboles que nos rodean.
En esta actividad el objetivo es trabajar la competencia social y cívica debido a que los
niños/as tienen que escuchar lo que se les explica, a convivir con los demás ya que
tienen que hacerlo en grupo, a su vez que aprende a respetar a los demás y a su
entorno.
7. Ahora les enseñaremos un power point en la pizarra digital para mostrarles los tipos
de árboles más destacados que hay en España. Y después cantaremos todos juntos
una canción relacionada con un árbol.
El objetivo es trabajar la competencia de conciencia y expresiones culturales donde
aprenderán los árboles de nuestro país, a continuación lo haremos de manera distinta
cantando para amenizar la clase.
8. Por último preguntaremos a los alumnos qué van a hacer a partir de ese día después
de todo lo que han visto y aprendido para no perjudicar a los árboles. Aquí
trabajaremos la competencia sentido de iniciativa y espíritu emprendedor.
El objetivo se centrará en que hagan una autoevaluación final después de haberles
concienciado de la importancia de cuidar a los árboles y que nuevas responsabilidades
deben asumir tras saber los nuevos conocimientos.
Para la salida del colegio mandaremos previamente una autorización a los padres que será
la siguiente:
Yo ________________________________ como padre/madre/tutor de
________________________ autorizo a que este salga del centro para la salida que se
realizará el día 21 de Marzo de 2015 en Toledo.
Firma: