El documento discute cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden apoyar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Explica que las TIC pueden incrementar la variedad metodológica, mejorar el acceso a la información y fomentar el trabajo colaborativo. También señala que la integración de las TIC en la enseñanza debe ser un proceso gradual que considere las características del profesor y establezca expectativas razonables relacionadas con los objetivos educativos

1. Las TIC Como apoyo en eL
TransCurso de
enseñanza/aprendIzaje
INTEGRANTES: LÓPEZ, RENE
COSME/CAROLINA VALERIA DE LA CRUZ

2. Las TIC Como esTraTegIa
eL proCeso de enseñanza/aprendIzaje
¿para qué InCorporar TIC en La doCenCIa?
La reaLIdad de La InTegraCIón de TIC en La
doCenCIa

3. eL proCeso de enseñanza/aprendIzaje
presenCIaL/remoTa
prIvada/púbLICa
personaL/en grupo
sInCrónICa.
úTILes y maTerIaL
de apoyo
HerramIenTas de
ComunICaCIón

4. El procEso dE EnsEñanza/aprEndizajE
 HErramiEntas dE comunicación
 nuEvos “artEfactos” para Escribir y
ordEnar
 intEr-nEt(solo link rEstringido.
 la comunicación digital
 alfabEtización tEcnológica
 comunicación digital En la sociEdad
 dEsarrollo dE una cultura tEcnológica

5. ¿para qué intEgrar tic En la docEncia?
 incrEmEntar la variEdad mEtodológica
 aumEntar la accEsibilidad a la información
 promovEr El protagonismo dEl alumno
 mEjorar la prEsEntación y la comprEnsión dE
ciErtos tipos dE información

6. ¿para qué intEgrar tic En la docEncia?
 FomEntar El trabajo colaborativo
 mEjorar El trabajo individual
 accEdEr a nuEvos Entornos y situacionEs
pEdagógicas
 optimizar rEcursos actualizados

7. La reaLidad de La integración de tic
en La docencia
 debe ser un proceso graduaL, en eL que se
combinen diversos recursos
caracterÍsticas deL proFesor
HabiLidades, motivación, apoyo pedagógico y
técnico, tiempo y recursos disponibLes...

8. La reaLidad de La integración de tic
en La docencia
¿cómo comenzar a introducir Las tic en eL
auLa de Forma eFectiva?
 de manera graduaL y guiada
 estabLeciendo expectativas razonabLes y
reLacionadas con objetivos docentes
 estudiar de manera proFunda eL instructivo
deL sistema “maestro”

9. La reaLidad de La integración de tic
en La docencia
regLas bÁsicas para eL trabajo en red
 estabLecer unas regLas deL
juego cLaras
qué mecanismos de comunicación
existen (cHat grupaL,..).
cuÁndo y quién puede utiLizar cada
uno de eLLos
cómo utiLizarLos, cuÁndo esperar
respuesta...

11. Cualquier experienCia, independientemente del
nivel de integraCión de medios teCnológiCos si
está bien proyeCtada y dirigida por objetivos
Claros Contribuye a mejorar el proCeso de
aprendizaje/enseñanza.
en ConClusión