La candidata se presenta, indicando sus datos personales y profesionales. Cursó la educación básica y media superior, actualmente estudia la licenciatura en educación primaria. Sus expectativas para el curso son que sea dinámico y atractivo, y que tanto el maestro como los estudiantes se comprometan.

1. CONTENIDO
DATOS PERSONALES
DATOS PROFESIONALES
GUSTOS Y AFICIONES
EXPECTATIVAS DEL CURSO

2. DATOS PERSONALES
Nombre: Delmi Leidy Carrillo Medina
Edad: 19 años
Domicilio: conocido sector 6 ejido Purísima
Municipio de Matamoros Coahuila

3. DATOS PROFESIONALES
A la edad de 5 años curse el jardín de niños
“Juan de la Cruz Borrego” para después entrar a
la escuela primaria 16 de Noviembre turno
matutino, al concluir mi educación primaria
entre a la escuela secundaria técnica número 14
del ejido coyote. Una vez concluida mi
educación básica entre al centro de bachillerato
tecnológico agropecuario Nº 1 Dr. Mario Castro
Gil (preparatoria)
Una vez terminada mi preparatoria presente
examen en la normal de torreón y no quede por
lo cual busque una escuela ya que yo no quería
otra carrera que no fuera para maestra y por
suerte encontré cupo en la escuela normal
particular nueva laguna.

4. GUSTOS Y AFICIONES
Futbol

5. EXPECTATIVAS DEL CURSO
Mi expectativa para este curso es que sea muy
atractiva y dinámica; espero que el maestro
imparta su clase con micha alegría y entusiasmo
y obviamente uno como alumna responderle
mediante el trabajo y empeño hacia la clase, por
que no del todo depende del maestro si no
también de uno como estudiante.

6. “Tarea 2”
Secuencia didáctica de español.
Tema: Escribir leyendas.
Inicio:
Expresar que es una leyenda
Redactar el concepto de leyenda.
Desarrollo:
Elaborar en Word las características de la leyenda,
haciendo uso de 4 hojas y además empleando las
herramientas de dicho programa(marcadores e
hipervínculos); describir lo siguiente:
Elementos de realidad, fantásticos o maravillosos.
Ubican los sucesos.
Ubican un tiempo.
Cierre:
Redactar una leyenda, agregándole imágenes acordes a la
escritura.

7. Secuencia didáctica de matemáticas
Tema: Perímetro y área.
Inicio:
Comentar que es perímetro y área mediante una lluvia de
ideas.
Construir el concepto propio de ambos.
Desarrollo
Elaborar una presentación del concepto de perímetro y
área, asignando una imagen a cada una de ellas
Utilizar marcadores e hipervínculos.
Cierre
Elabora una presentación de las experiencias obtenidas en
el manejo del programa.