Este documento presenta una secuencia didáctica para el grupo 3o "A" de la Escuela Telesecundaria 6228. La secuencia se llevará a cabo del 20 de agosto al 10 de septiembre de 2014 y tratará sobre las expectativas de los estudiantes para su último año de telesecundaria. La secuencia incluye cuatro sesiones que abordan conceptos, procedimientos y actitudes relacionados con las expectativas y los hábitos de los estudiantes.

1. SECUENCIA DIDÁCTICA
CICLO ESCOLAR 2014-2015
ESCUELA TELESECUNDARIA 6228
Fecha: desde el miércoles 20 de agosto hasta 10 de septiembre
2014.
Grupo: 3º. “A”
PROPOSITO
Compartir las expectativas que tienen acerca del último año en la
telesecundaria explicando cómo sus hábitos y manera de pensar
influyen en el logro de estas.
Bloque
Secuencia:
11
Tema : Mis expectativas
Maestro: Raymundo José Llanes Rodríguez
Asignatura: Orientación y tutoría
CONCEPTUAL
*IDENTIFICAR
* CLASIFICAR
* COMPARAR
* EXPLICAR
PROCEDIMENTAL
* UTILIZAR
* CONSTRUIR
* APLICAR
* PROBAR
* EXPERIMENTAR
ACTITUDINAL
* APRECIAR
* RESPETAR
* SER CONCIENTE
* VALORAR
*RESPONSABILIDAD
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
APERTURA
Sesión 1: mediante una frase de Alicia en el
país de las maravillas, introducir al tema de
las expectativas
DESARROLLO
Dinámica de identificar sus cualidades y fortalezas
página 9.
En el cierre al escribir en una hoja en blanco con el título
de mis expectativas
MATERIALES
Hojas de máquina y marcadores.
AMBITO: integración entre los alumnos
y la dinámica de la escuela
Sesión 2: lectura de la página 10
De forma individual elaboraran una lista de
las acciones o actividades que consideren
necesarias según sus expectativas, pagina
11.
En la página 12, leerán un relato de la página 12, y
contestaran algunas preguntas y fortalecer argumentos
de la elaboración del proyecto de vida
Cierre
Leerán un texto y subrayar lo más importante. Elaborar
un cuadro según la pagina 13.
Tarea extra clase, escribir detalladamente lo que piensas
Competencias:
Competencias para el manejo de
situaciones
1

2. Sesión 3: de forma individual registraran
actividades que realizan desde que
despiertan hasta que se duermen, tanto en
la escuela como en la casa. Página 14
Sesión 4:
Individualmente identificaran aquellos
pensamientos negativos acerca de su
persona, del medio, de sus familiares, etc. Y
lo registraran en los globos de la página 18.
hacer al finalizar la telesecundaria y las razones que
tienes para hacerlo.
Leerán engrupo un texto y contestaran unas cuestiones
según la página 15 sobre hábitos positivos y negativos.
cierre
realizaran una lectura comentada de las sugerencias para
mejorar sus hábitos.
En grupo leerán un texto para analizar una imagen que
es un paradigma. Página 19.
Cierre
En pareja leerán unos paradigmas según la
actividad de la pagina 20.
Evaluación: resolver las preguntas de la
página 32 y posteriormente llevarla a una
escenificación.
Autoevaluación: propuesta por el libro de la
pagina 32
Técnicas de trabajo:
Exponer ideas de textos.
Lluvia de ideas, eses según la página quemas para
realizar actividad 30.
Lectura comentada.
ADECUACIONES.
2

3. SECUENCIA DIDÁCTICA
CICLO ESCOLAR 2014-2015
ESCUELA TELESECUNDARIA 6228
Fecha: del 17 de septiembre al 8 de octubre del 2014. Grupo: 3º. “A”
PROPOSITO
Describirán a la atención como una habilidad del pensamiento y
pondrán en práctica algunas estrategias para su entretenimiento y
favorecer su aprendizaje.
Bloque
Secuencia:
12
Tema : La atención
Maestro: Raymundo José Llanes Rodríguez
Materia:
CONCEPTUAL
*IDENTIFICAR
* CLASIFICAR
* COMPARAR
* EXPLICAR
PROCEDIMENTAL
* UTILIZAR
* CONSTRUIR
* APLICAR
* PROBAR
* EXPERIMENTAR
ACTITUDINAL
* APRECIAR
* RESPETAR
* SER CONCIENTE
* VALORAR
*RESPONSABILIDAD
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
APERTURA
Sesión 5: por medio de lluvia de ideas
describirán las cosas que han aprendido
en la Telesecundaria. Y escribirlo en un
cuadro de su cuaderno o libro. Página 23.
Sesión 6: de forma individual escribirán en
las siguientes líneas como eres cuando
DESARROLLO
De forma
individual realizaran el ejercicio y después compartirlo según la
página 24.
Cierre
Registraran conclusiones de la atención y
observación según la página 25.
Realizar la actividad 1 de la página 26.
MATERIALES
Cuaderno y el libro.
Pizarrón. proyector
Ámbito:
integración entre los alumnos y la
dinámica de la escuela
Competencias:
Competencias para el manejo de
3

4. estas atento, pagina 25.
Sesión 7: en grupo recuperar y comentar la
experiencia y los resultados que obtuvieron
al realizar las actividades sugeridas para
ejercitar su atención. Página 29.
Sesión 8: reconstruir lo aprendido
Cierre
Comparar sus respuestas con el compañero luego en
grupo y dar respuestas a los cuestionamientos de la
página 28.
Realizar las actividades 1y 2 de la página 29 y
resolver las cuestiones.
cierre
explicar los procedimientos que usaron según la
página 31
Integración. Página 32
situaciones
4

5. 5
ADECUACIONES

6. 5
ADECUACIONES