Este documento presenta un formato de autoevaluación para estudiantes de la carrera de Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros en la Universidad Nacional de Chimborazo. El formato incluye 18 indicadores de desempeño agrupados en tres categorías: ser, saber y hacer. La estudiante Mery Chinlle completó la autoevaluación asignando una calificación del 1 al 5 para cada indicador. Al final, obtuvo un promedio total de 4.68 en una escala donde superior es de 4.6 a 5 y básico es de

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FORMATO DE AUTOEVALUACIÓN ESTUDIANTES
PERÍODO ACADÉMICO: Octubre 2018- Marzo 2019
FACULTAD: Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías
CARRERA: Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros
ESTADO: Vigente ( ) No Vigente habilitada para registro de títulos ( )
SEMESTRE: Tercer semestre
PARALELO: A
DOCENTE: Gustavo Orozco
ESTUDIANTE: Mery Chinlle
FECHA:08-02-2020
Instrucciones:
1. Por favor valore sincera y honestamente los indicadores de desempeño que a
continuación se detallan, en una escala de 1 a 5, siendo 5 la calificación más alta.
2. Promedie los resultados y escríbalo en la casilla SUBTOTAL correspondiente (para el saber,
para el ser y para el hacer).
3. Sume los SUBTOTALES y divídalos por 3. El resultado escríbalo en la casilla final TOTAL.
INDICADORES DE DESEMPEÑO RANGO
Para el ser (Actitudinal)
Superior
4,6 a 5
Alto
4 a 4,5
Básico
3,5 a 3,9
Bajo
1 a 3,4
1. Asisto puntualmente a la clase. 4,5
2. Atiendo las orientaciones y explicaciones del
profesor.
5
3. Participo activa y efectivamente en las
actividades grupales e individuales
propuestas en clase.
4
4. Soy responsable con mis obligaciones
académicas.
5
5. Procuro evitar la copia y el plagio en tareas y
actividades académicas.
5
6. Manifiesto respeto hacia las compañeras,
hacia los compañeros y hacia el profesor.
5
7. Demuestro interés y motivación por aprender
la asignatura.
4,6
8. Soy responsable con el compromiso del aseo
del aula.
5
SUBTOTAL (para el ser) 4.76
Para el saber (Conceptual)
9. Apoyo mis ideas con argumentos, fruto de
mis conocimientos.
4.6

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10. Expreso mis puntos de vista con claridad. 4.5
11. Expongo aportes pertinentes y oportunos en
clase.
4.5
12. Doy solución adecuada a situaciones
problema relacionadas con los temas
estudiados en clase.
4.5
13. Comprendo los contenidos y procedimientos
estudiados en clase durante este periodo.
4.5
SUBTOTAL (para el saber) 4.56
Para el hacer (Procedimental)
14. Realizo los trabajos asignados en clase. 5
15. Soy creativo y artístico al momento de
entregar mis trabajos.
5
16. Recreo lo aprendido y lo uso para diferentes
fines cotidianos.
5
17. Procuro que mi cuaderno y trabajos estén
bien presentados.
4,6
18. Hago todo lo posible por superar mis
dificultades académicas y aprender los
contenidos que me parecen difíciles.
4
SUBTOTAL (para el hacer) 4,72
TOTAL= 4.68
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Mery Doris Chinlle Moyolema
Estudiante