Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son herramientas como computadoras, proyectores y cámaras digitales que facilitan el almacenamiento, procesamiento y transmisión de información. Su uso en la educación permite desarrollar habilidades como la resolución de problemas y el pensamiento crítico. Sin embargo, hay limitaciones como los altos costos de equipamiento e infraestructura y la falta de capacitación a los maestros para aplicar efectivamente las TIC en el aula.

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lAS TICs EN LA EDUCACION MODERNA
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son un conjunto de
TIC)
técnicas, desarrollos y dispositivos avanzados que integran funcionalidades de
almacenamiento, procesamiento y transmisión de datos. Entendemos por tics al
conjunto de productos derivados de las nuevas herramientas (software y hardware),
soportes de la información y canales de comunicación relacionados con el
almacenamiento, procesamiento y transmision digitalizados de la información.
Las herramientas a usar en TICs, son entre otras las siguientes:
1.PC
2.Radio
3.T.V.
4.Grabador de sonidos
5.Proyector Multimedia
6.Filmadora
7.Camara Digital
8.Otros.
Entre todos ellos me parece que los más usados son:
PC
Filmadora
Proyector Multimedia
ROL DEL MAESTRO EN LA ACTUALIDAD
Los maestros debemos preocuparnos de desarrollar en los estudiantes la
capacidad critica, creativa e innovadora, capacidad de resolución de
problemas, valores y actitudes que les permitan insertarse en el mercado
laboral con éxito. Estas capacidades les va a permitir tener un aprendizaje
continuo y permanente que va mas allá de la educación formal, es un
aprendizaje auto dirigido y auto controlado.
En ese sentido los maestros a través de su formación profesional deben
entender su rol como “trabajador del conocimiento” diseñador de ambientes
de aprendizaje donde todos aprenden de todos (aprender de otros y con
otros). Donde conocimientos y competencias se adquieren mediante
diferentes tipos de interacciones que se gestionan a través de recursos y
espacios electrónicos accesibles, principalmente Internet.
Pilar Rivera del Carpio

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Se hace necesario que todas las escuelas incorporen tecnologías de
información y comunicación en sus actividades de aprendizaje
fundamentalmente y por supuesto en los aspectos administrativos e
institucionales que son el soporte del proceso enseñanza-aprendizaje.
Hoy día se plantea una escuela nueva basada en un mayor conocimiento del
mundo globalizado tecnológico y técnico. Se busca complementar una
educación que respete la actuación individual propia de cada sujeto con una
acción socializada que vincula a este sujeto con los demás que lo rodean y
con su entorno en general.
Según el Informe Delors las cuatro grandes ocupaciones de la
educación del siglo XXI son:
1)Aprender a Aprender
2)Aprender a Hacer
3)Aprender a Ser y
4)Aprender a Vivir con los demás (Convivir)
Vinculando las TICs con el trabajo en el aula, es importante que nuestros
alumnos puedan:
1.Aprender a Aprender:
1.1.Alfabetización en Medios Tecnológicos
1.2.Alfabetización en habilidades de la comunicación
1.3.Disposición para el aprendizaje continuo.
2.Aprender a Hacer
2.1.Identificación, formulación y solución de problemas.
2.2.Selección y utilización de herramientas tecnológicas.
2.3.TICs en la Educación
3.Aprender a Ser:
3.1.Pensamiento crítico.
3.2.Pensamiento sistémico.
3.3.Creatividad, curiosidad intelectual y espíritu emprendedor.
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4.Aprender a vivir con los demás:
4.1.Habilidades interpersonales de colaboración y comunicación.
4.2.Responsabilidad social.
4.3.Capacidad de Adaptación.
RAZÓN PARA APLICAR LAS TICS EN LAS ESCUELAS
La escasez de recursos educativos y materiales en los laboratorios y bibliotecas
de la mayoría de las instituciones educativas, es una seria limitación para
lograr una educación de calidad. Sin embargo esta carencia podría resolverse
con una dotación mínima de computadores con acceso a Internet de banda
ancha en las bibliotecas escolares. La gran cantidad de libros, revistas,
periódicos, diccionarios, enciclopedias, mapas, documentos, videos,
muchísimos de ellos gratuitos y con capacidad de multimedia, justifican una
inversión inicial en dotación e instalación de equipos y un gasto de
mantenimiento cuyo valor sería mínimo en comparacion a las ventajas que
conlleva el contar con equipos con acceso a Internet facilitando el uso de
dversidad de software educativo interactivo.
Sin embargo la aplicación de las TICs, convertidas en “Herramientas de la
mente”, facilitan la creación de ambientes de aprendizaje enriquecidos a bajo
costo, los cuales permitirían niveles de aprendizaje y de desarrollo de
competencias mucho más elevados que los que existen hoy.
Considerando los bajos costos de los computadores, de sus equipos periféricos,
como escáneres o impresoras, y de muchos dispositivos digitales; es que se
debe procurar contar con una computadora por alumno lo cual permitiría a los
estudiantes involucrarlos en un pensamiento critico acerca del contenido que
están estudiando al tener que organizar la información que obtiene de Internet
y relacionarla con la información proporcionada por el docente, lo cual implica
que el estudiante desarrolle un razonamiento analítico y le exige pensar acerca
de relaciones causales entre ideas.
LIMITACIONES DEL USO DE LAS TICs
1.Elevado costo de equipamiento e infraestructura.
2.Elevado costo de conexión de nuevos centros.
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3.Limitados recursos económicos de los educadores para la adquisición de
equipos.
4.Falta de capacitación a los educadores para que puedan aplicar de manera
adecuada en la práctica docente los cambios que implica la tecnología en los
medios educativos y los recursos a los que los estudiantes tienen acceso.
5.Falta de motivación de los educadores por su propia formación y
actualización, ya que esta no le representa incentivos y/o oportunidades
adicionales.
Pilar Rivera del Carpio