Este es un programa del gobierno Nacional para desarrollarse en las instituciones educativas para generar convivencia y conocer sobre la problemática actual de los niños, niñas y adolescentes

1. ZONAS DE ORIENTACION ESCOLAR. INFRAPASA. GRADOS 7°B, 8°A, 9°
Y 10°. FASE 2. IDENTIFICACION Y CONSOLIDACION DE LA RED
OPERATIVA
TEMA: IDENTIDAD
Las y los estudiantes hacen un análisis
sobre tema explican que cuando ellos
dependen de sus padres se identifican
con ellos, pero cuando organizan sus
propios grupos que en ciertos
momentos de la vida confrontan con su
familia y quieren demostrar su propia
identidad. Luego diligencia el formulario
y expresa inquietudes en algunas
preguntas como el significado de sus
nombres.
TEMA: CONVIVIENDO Y
COMPARTIENDO MI RED SOCIAL
Creo que fue un tema demasiado
importante porque expresaron todos los
conocimientos que tienen a cerca de las
redes sociales, entre todos dieron sus
puntos de vista sobre las ventajas y
desventajas. Contaron experiencias
vividas y experiencias de otros. Después
de realizar la actividad de la telaraña
llenaron el formulario teniendo en
cuenta sus niveles de relación y
expresaban que sus contactos son
jóvenes, no adultos.

2. ZONAS DE ORIENTACION ESCOLAR. INFRAPASA. GRADOS 7°B, 8°A, 9° Y
10°. FASE 2. IDENTIFICACION Y CONSOLIDACION DE LA RED OPERATIVA
TEMA: PARTICIPAR ES UN DERECHO Y
UN DEBER DE TODOS
En este tema las y los jóvenes
hicieron un listado de todos los
escenarios de participación y
hacían una critica en la toma de
decisiones, pues ellos no son
tenidos en cuenta a la hora de
decidir, a pesar de ser un derecho
de todo ciudadano. Se organizó
una obra de teatro para expresar
cómo entendían los derechos.
TEMA: SIEMPRE QUE TE UNAS A OTROS,
QUE SEA PARA HACER EL BIEN.
CONVIVENCIA ESCOLAR
Es un tema que llamó mucho la
atención porque se enumeraron
todos los conflictos generados en
el aula de clase, en la institución,
en el entorno y en las familias,
luego a través del teatro de
imágenes se representaron
algunos conflictos que terminan
en violencia.

3. ZONAS DE ORIENTACION ESCOLAR. INFRAPASA. GRADOS 7°B, 8°A, 9° Y
10°. FASE 3. CONOZCAMOS NUESTRA ZONAS DE ORIENTACION ESCOLAR.
TEMA:ZONAS DE ORIENTACION ESCOLAR.
Primero se le pregunta a las y los
participantes qué entienden por
zonas de orientación escolar,
luego la facilitadora les explica los
alcances de este proyecto.
TEMA:PROYECTO DE VIDA
Después de escuchar la canción
de Jorge Celedon, hicimos un
análisis y todas y todos
procedieron a escribir el proyecto
de vida, en medio de ella
surgieron preguntas que entre
todos las respondían.

4. ZONAS DE ORIENTACION ESCOLAR. INFRAPASA. GRADOS 7°B, 8°A, 9° Y
10°. FASE 3. CONOZCAMOS NUESTRA ZONAS DE ORIENTACION ESCOLAR.
TEMA: NO TE DEJES VENCER, PORQUE VIVIR VALE LA
PENA
Después de observar l video del
circo de la mariposa, se orienta a
las y los estudiantes sobre
actitudes o aptitudes de los
personajes y las enseñanzas que
le quedan.
TEMA: LAS SUSTANCIAS PSICOACTIVAS (SPA)

5. ZONAS DE ORIENTACION ESCOLAR. INFRAPASA. GRADOS 7°B, 8°A, 9° Y
10°FASE 3. CONOZCAMOS NUESTRA ZONAS DE ORIENTACION ESCOLAR.
TEMA: REPRESETACIONES SOCIALES FRENTE AL
CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS “SPA” TEMA: USO Y ABUSO SUSTANCIAS PSICOACTIVA

6. ZONAS DE ORIENTACION ESCOLAR. INFRAPASA. GRADOS 7°B, 8°A, 9° Y
10°. FASE 4. CONSOLIDACION DE LA RED DE RECURSOS COMUNITARIOS E
INSTITUCIONALES.
TEMA: CONOZCAMOS NUESTRAS REDES.