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académico2013-2014.
En esta gráfica se describe la valoración social de la enfermería por parte del alumnado
de primero de dicha carrera.
1. El rango de la valoración va de 4 a 10, siendo 4 el valor de más baja valoración y
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2. Cuartiles:
- El primer cuartil corresponde al 25% del alumnado y abarca de 4 a 6 en la
escala.
- El segundo cuartil corresponde al 25% del alumnado y abarca de 6 a 7.
- El tercer cuartil corresponde a otro 25% del alumnado y abarca de 7 a 8.
- El cuarto cuartil corresponde al último 25% del alumnado y abarca de 8 a
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El rango de los distintos cuartiles nos indica la dispersión de la opinión del
alumnado con respecto a la valoración social de la enfermería.
3. Vemos que el 50% de las valoraciones de enfermería se recogen en la caja y va
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4. La línea que atraviesa la caja es la mediana y se corresponde con el valor 7.
5. Los bigotes son los valores máximos (10) y mínimos (4).
SoniaLeónMorales 1º de EnfermeríaU.D.V.Macarena Grupo A
En esta gráfica se describen las horas de dedicación a la práctica del deporte por parte
del alumnado de primero de enfermería.
1. El rango de la valoración va de 1 a 7, siendo 1 el valor de más baja valoración
y 7 el máximo. Presenta un valor atípico que se encuentra fuera de rango y está
representado mediante un asterisco que corresponde al valor 15 horas de
práctica de deporte.
2. Cuartiles:
- El primer cuartil corresponde al 25% del alumnado y abarca de 1 a 2.5
(aproximadamente) en la escala.
- El segundo cuartil corresponde al siguiente 25% del alumnado y abarca de 2.5
a 4.
- El tercer cuartil corresponde a otro 25% del alumnado y abarca de 4 a 5.
- El cuarto cuartil corresponde al último 25% del alumnado y abarca de 5 a 7.
El rango de los distintos cuartiles nos indica la dispersión de la opinión del
alumnado con respecto a las horas de dedicación a la práctica de deporte.
3. Vemos que el 50% de las valoraciones de horas dedicadas a la práctica de
deporte se recogen en la caja y va desde 2.5 a 5h.
4. La línea que atraviesa la caja es la mediana y se corresponde con el valor 4 h.
5. Los bigotes son los valores máximos (1h) y mínimos (7h).
SoniaLeónMorales 1º de EnfermeríaU.D.V.Macarena Grupo A
En esta gráfica se describen el número de cigarrillos fumados al día por parte del
alumnado de primero de enfermería.
1. El rango de la valoración va de 1 a 10, siendo 1 el valor de más baja
valoración y 10 el máximo. Presenta dos valores atípicos que se encuentran
fuera de rango y están representados mediante un único círculo y tiene los
valores 40 y 16 junto a él que corresponden al valor de 20 cigarrillos al día.
2. Cuartiles:
- El primer cuartil corresponde al 25% del alumnado y abarca de 1 a 3 en la
escala.
- El segundo cuartil corresponde al siguiente 25% del alumnado y abarca de 3 a
4.
- El tercer cuartil corresponde a otro 25% del alumnado y abarca de 4 a 9.
- El cuarto cuartil corresponde al último 25% del alumnado y abarca de 9 a 10.
El rango de los distintos cuartiles nos indica la dispersión de la opinión del
alumnado con respecto a la valoración del número de cigarrillos fumados al día.
3. Vemos que el 50% de las valoraciones del número de cigarrillos fumados al
día se recogen en la caja y va desde 3 a 9.
4. La línea que atraviesa la caja es la mediana y se corresponde con el valor 4
cigarrillos al día.
5. Los bigotes son los valores máximos (10) y mínimos (1).
SoniaLeónMorales 1º de EnfermeríaU.D.V.Macarena Grupo A
En esta gráfica se describen el peso de varones y mujeres del alumnado de
primero de enfermería. Para comentar este gráfico haremos en primer lugar el
de los varones y luego el de las mujeres, para finalmente comentar las
diferencias.
1. Varones:
1) El rango de la valoración va de 70 a 100, siendo 70 el valor de más
baja valoración y 100 el máximo.
2) Cuartiles:
o El primer cuartil corresponde al 25% del alumnado y abarca de 70 a
75 en la escala.
o El segundo cuartil corresponde al siguiente 25% del alumnado y
abarca de 75 a 77.
o El tercer cuartil corresponde a otro 25% del alumnado y abarca de
77 a 87 (aproximadamente).
o El cuarto cuartil corresponde al último 25% del alumnado y abarca
de 87 a 100.
El rango de los distintos cuartiles nos indica la dispersión de peso del
alumnado varón con respecto a la valoración del alumnado que
compone enfermería.
3) Vemos que el 50% de las valoraciones del peso se recogen en la caja y
va desde 75 a 87.
4) La línea que atraviesa la caja es la mediana y secorresponde con el
valor 77 kg.
5) Los bigotes son los valores máximos (100) y mínimos (70).
SoniaLeónMorales 1º de EnfermeríaU.D.V.Macarena Grupo A
2. Mujeres.
a. El rango de la valoración va de 39 a 79, siendo 39 el valor de más baja
valoración y 79 el máximo. Presenta un valor atípico que se encuentra fuera
de rango y está representado mediante un círculo con un 17 situado arriba,
que corresponde al valor 87 kilos.
b. Cuartiles:
o El primer cuartil corresponde al 25% del alumnado y abarca de
39 a 53 en la escala.
o El segundo cuartil corresponde al siguiente 25% del alumnado y
abarca de 53 a 59.
o El tercer cuartil corresponde a otro 25% del alumnado y abarca
de 59 a 68 (aproximadamente).
o El cuarto cuartil corresponde al último 25% del alumnado y
abarca de 68 a 79.
El rango de los distintos cuartiles nos indica la dispersión de peso del
alumnado mujer con respecto a la valoración del alumnado que compone
enfermería.
c. Vemos que el 50% de las valoraciones del peso se recogen en la caja y va
desde 53 a 68.
d. La línea que atraviesa la caja es la mediana y se corresponde con el valor
59 kg.
e. Los bigotes son los valores máximos (79) y mínimos (39).
3. ¿Y que diferencias observas entre chicos y chicas?
- El 50% del alumnado varón tiene un peso entre 77 y 87, mientras que el
50% de las mujeres tienen un peso entre 53 y 68.
- Con respecto al peso máximo y mínimo de cada sexo también hay
diferencias , ya que el peso máximo de los varones es 100 y el de las
mujeres 79 y el mínimo de estas es 39, mientras que el peso mínimo en
hombres es de 70 kilos.
- Otra diferencia es que el rango de peso de mujeres y hombres es muy
distinto, siendo el rango de peso en varones mayor que en mujeres.
- Ocurre lo mismo con la mediana, ya que el valor de esta en hombres es 77
mientras que en mujeres es de 59 kg.
- En definitiva el peso es una variable dependiente del sexo.

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  • 1. SoniaLeónMorales 1º de EnfermeríaU.D.V.Macarena Grupo A Ejercicio de estadística Box-Plot Teniendoencuentalascaracterísticasdel diagramaBox-Plot…Interpretalossiguientes gráficosque recogenlasrespuestasdel alumnadode Enfermeríade Primerodel cuso académico2013-2014. En esta gráfica se describe la valoración social de la enfermería por parte del alumnado de primero de dicha carrera. 1. El rango de la valoración va de 4 a 10, siendo 4 el valor de más baja valoración y 10 el máximo. 2. Cuartiles: - El primer cuartil corresponde al 25% del alumnado y abarca de 4 a 6 en la escala. - El segundo cuartil corresponde al 25% del alumnado y abarca de 6 a 7. - El tercer cuartil corresponde a otro 25% del alumnado y abarca de 7 a 8. - El cuarto cuartil corresponde al último 25% del alumnado y abarca de 8 a 10. El rango de los distintos cuartiles nos indica la dispersión de la opinión del alumnado con respecto a la valoración social de la enfermería. 3. Vemos que el 50% de las valoraciones de enfermería se recogen en la caja y va desde 6 a 8. 4. La línea que atraviesa la caja es la mediana y se corresponde con el valor 7. 5. Los bigotes son los valores máximos (10) y mínimos (4).
  • 2. SoniaLeónMorales 1º de EnfermeríaU.D.V.Macarena Grupo A En esta gráfica se describen las horas de dedicación a la práctica del deporte por parte del alumnado de primero de enfermería. 1. El rango de la valoración va de 1 a 7, siendo 1 el valor de más baja valoración y 7 el máximo. Presenta un valor atípico que se encuentra fuera de rango y está representado mediante un asterisco que corresponde al valor 15 horas de práctica de deporte. 2. Cuartiles: - El primer cuartil corresponde al 25% del alumnado y abarca de 1 a 2.5 (aproximadamente) en la escala. - El segundo cuartil corresponde al siguiente 25% del alumnado y abarca de 2.5 a 4. - El tercer cuartil corresponde a otro 25% del alumnado y abarca de 4 a 5. - El cuarto cuartil corresponde al último 25% del alumnado y abarca de 5 a 7. El rango de los distintos cuartiles nos indica la dispersión de la opinión del alumnado con respecto a las horas de dedicación a la práctica de deporte. 3. Vemos que el 50% de las valoraciones de horas dedicadas a la práctica de deporte se recogen en la caja y va desde 2.5 a 5h. 4. La línea que atraviesa la caja es la mediana y se corresponde con el valor 4 h. 5. Los bigotes son los valores máximos (1h) y mínimos (7h).
  • 3. SoniaLeónMorales 1º de EnfermeríaU.D.V.Macarena Grupo A En esta gráfica se describen el número de cigarrillos fumados al día por parte del alumnado de primero de enfermería. 1. El rango de la valoración va de 1 a 10, siendo 1 el valor de más baja valoración y 10 el máximo. Presenta dos valores atípicos que se encuentran fuera de rango y están representados mediante un único círculo y tiene los valores 40 y 16 junto a él que corresponden al valor de 20 cigarrillos al día. 2. Cuartiles: - El primer cuartil corresponde al 25% del alumnado y abarca de 1 a 3 en la escala. - El segundo cuartil corresponde al siguiente 25% del alumnado y abarca de 3 a 4. - El tercer cuartil corresponde a otro 25% del alumnado y abarca de 4 a 9. - El cuarto cuartil corresponde al último 25% del alumnado y abarca de 9 a 10. El rango de los distintos cuartiles nos indica la dispersión de la opinión del alumnado con respecto a la valoración del número de cigarrillos fumados al día. 3. Vemos que el 50% de las valoraciones del número de cigarrillos fumados al día se recogen en la caja y va desde 3 a 9. 4. La línea que atraviesa la caja es la mediana y se corresponde con el valor 4 cigarrillos al día. 5. Los bigotes son los valores máximos (10) y mínimos (1).
  • 4. SoniaLeónMorales 1º de EnfermeríaU.D.V.Macarena Grupo A En esta gráfica se describen el peso de varones y mujeres del alumnado de primero de enfermería. Para comentar este gráfico haremos en primer lugar el de los varones y luego el de las mujeres, para finalmente comentar las diferencias. 1. Varones: 1) El rango de la valoración va de 70 a 100, siendo 70 el valor de más baja valoración y 100 el máximo. 2) Cuartiles: o El primer cuartil corresponde al 25% del alumnado y abarca de 70 a 75 en la escala. o El segundo cuartil corresponde al siguiente 25% del alumnado y abarca de 75 a 77. o El tercer cuartil corresponde a otro 25% del alumnado y abarca de 77 a 87 (aproximadamente). o El cuarto cuartil corresponde al último 25% del alumnado y abarca de 87 a 100. El rango de los distintos cuartiles nos indica la dispersión de peso del alumnado varón con respecto a la valoración del alumnado que compone enfermería. 3) Vemos que el 50% de las valoraciones del peso se recogen en la caja y va desde 75 a 87. 4) La línea que atraviesa la caja es la mediana y secorresponde con el valor 77 kg. 5) Los bigotes son los valores máximos (100) y mínimos (70).
  • 5. SoniaLeónMorales 1º de EnfermeríaU.D.V.Macarena Grupo A 2. Mujeres. a. El rango de la valoración va de 39 a 79, siendo 39 el valor de más baja valoración y 79 el máximo. Presenta un valor atípico que se encuentra fuera de rango y está representado mediante un círculo con un 17 situado arriba, que corresponde al valor 87 kilos. b. Cuartiles: o El primer cuartil corresponde al 25% del alumnado y abarca de 39 a 53 en la escala. o El segundo cuartil corresponde al siguiente 25% del alumnado y abarca de 53 a 59. o El tercer cuartil corresponde a otro 25% del alumnado y abarca de 59 a 68 (aproximadamente). o El cuarto cuartil corresponde al último 25% del alumnado y abarca de 68 a 79. El rango de los distintos cuartiles nos indica la dispersión de peso del alumnado mujer con respecto a la valoración del alumnado que compone enfermería. c. Vemos que el 50% de las valoraciones del peso se recogen en la caja y va desde 53 a 68. d. La línea que atraviesa la caja es la mediana y se corresponde con el valor 59 kg. e. Los bigotes son los valores máximos (79) y mínimos (39). 3. ¿Y que diferencias observas entre chicos y chicas? - El 50% del alumnado varón tiene un peso entre 77 y 87, mientras que el 50% de las mujeres tienen un peso entre 53 y 68. - Con respecto al peso máximo y mínimo de cada sexo también hay diferencias , ya que el peso máximo de los varones es 100 y el de las mujeres 79 y el mínimo de estas es 39, mientras que el peso mínimo en hombres es de 70 kilos. - Otra diferencia es que el rango de peso de mujeres y hombres es muy distinto, siendo el rango de peso en varones mayor que en mujeres. - Ocurre lo mismo con la mediana, ya que el valor de esta en hombres es 77 mientras que en mujeres es de 59 kg. - En definitiva el peso es una variable dependiente del sexo.