Este documento describe las características de la generación nacida entre 1977 y 2000, conocida como generación virtual. Desde niños han estado familiarizados con la tecnología y las redes sociales. Se encuentran en una etapa de vida con muchas incógnitas. Dominan las nuevas tecnologías y tienen una visión positiva del cambio. El documento discute los retos que enfrenta el sistema educativo debido a la brecha entre las habilidades tecnológicas de los estudiantes y maestros.

2. Tienen un blog como
diario virtual, emplean
curiosos nick name en
lugar de su verdadero
nombre
Desde niños han tenido
familiaridad en los video
juegos, han crecido con
internet, con las redes
sociales como: Facebook,
my space, iphon, ipod,
mensajes de celular y
correo electrónico
Se encuentran en una
fase de vida rica de
incógnitas,
incertidumbres y
angustias
Generación virtual, su
universo es la web,
pertenecen a esta
generación los nacidos
entre 1977 y 2000 (E.U).

3. Dominio de las nuevas
tecnologías
Visión positiva respecto al
cambio
Capacidad de innovación
Pragmatismo y ambición
Posibilidad de acceso a los
conocimientos, la facilidad de aprendizaje
No es una generación apática y
privada de emociones

4. Ponen de manifiesto una
profunda emotividad, que queda
escondida en un universo
multimedia
La realidad cotidiana y
dimensión virtual se alternan
sensibles a implicarse para la
defensa de los derechos humanos y
denunciar la injusticia social
son felices con su vida cómoda y
ordenada
no sienten la necesidad de tener un
horizonte trascedente de entrar en
diálogo con otro
la iglesia y política es irrelevante
en su existencia.

5. Ampliando sus horizontes y
las referencias para que
tengan un proyecto de vida
Entrar en sus sitios de redes
sociales, dejándonos
alfabetizar respecto a sus
procesos de comunicación
Aprendiendo a aprender por la
experiencia, a permanecer en red,
estrechado relaciones fuertes
basadas en la reciprocidad del
dar del tener
Saliendo de los esquemas de
control y mando, para intentar
participar, abriéndonos al cambio
y a la innovación
Necesitamos ser auténticos con la
presencia, intercambiar diálogos a
partir de temas y de intereses
significativos para ellos
Desalojarles de su apatía, para
que sepan que son valiosos y
portadores de oportunidades y de
recursos impensados
¿Por qué no surcar sus caminos, atravesar sus senderos,
atravesar sus vidas?

6. •Los adultos hemos experimentado que un niño
nos ayuda a resolver problemas cibernéticos,
parece que esta generación tiene un microchip,
que han nacido con acceso a nuevas
tecnologías.
•Los niños nacen con la tecnología en las
manos y hablan el lenguaje cibernético, la
dificultad es cuando se enfrentan a
generaciones que no hablan el mismo
idioma, generaciones anteriores empeñados
en mostrar las tradiciones sociales y culturales,
cuando toda su atención está centrada en la
tecnología.
•Hay escuela que tiene escaso equipo y
maestros que no saben utilizarlos.

7. •Jóvenes que a través del internet aprenden lo que antes
llevaba años en tan solo días.
•Su aprendizaje no es lineal, pueden atender varias cosas
a la vez.
•Es difícil provocar su interés en las cosas tradicionalistas,
muestran falta de interés y de atención a lo que no es
tecnología y esto se refleja en el aula, el maestro lo llama
trastorno de déficit de atención.
•En la escuela se presenta la desventaja entre maestros y
alumnos, porque el maestro a veces no posee las
competencias en el uso de la tecnología, distorsiona parte
de lo que los alumnos aprenden, porque utilizan el libro de
texto y los alumnos se aburren.

8.  Oscar Ornelas doctor en educación está a favor de una
renovación del sistema educativo, terminar con la
tradición pedagógica donde se premia la repetición y no
al intelecto y al desarrollo de habilidades y destrezas.
 El reto para el sistema educativo es estrechar la brecha
entre alumno y maestro, equipamiento de computadoras
en las escuelas, capacitar a los maestros, concienciar a
la comunidad.