Este documento describe las características de varias generaciones, incluyendo la Generación Net (influida por la tecnología), la Generación S (sometida a valores rígidos), la Generación Sandwich (dividida entre tradición y cambio), la Generación X (cínica pero innovadora), y la Generación N (nativa digital). Resalta cómo cada generación ha sido moldeada por los contextos sociales y tecnológicos de su época.

1. Generaciones
Realizado por:
Pamela Pacheco Collí
Priscila Hernández Briceño
Materia:
Nuevas tecnologías
aplicadas a la educación.

2. Generación Net
La irrupción de las tecnologías de la información y de las
comunicaciones (TICs) ha provocado cambios tan drásticos en
lapsos tan breves que lleva a muchos a plantearse que más que
una época de cambios, empezamos a vivir un cambio de época,
una nueva época social.
En este entorno nace, crece, y se educa la net generation o
GNet, una generación influida por la presencia cada vez mayor
de las TICs. La telemática, con la computadora e internet como
emblema, es responsable en gran medida
de un cambio de percepción de la realidad,
fundamentalmente entre niños y jóvenes
en pleno desarrollo.

3. Peculiaridades de la generación net
• Tecnofílicos.
• Dueños.
• Asombrosa capacidad de adaptación .
• Un desbordante «apetito por lo nuevo.
• de causa-efecto se muestra abierta al
cambio, sino también a nuevos comportamientos
y relaciones sociales.
• Dada la naturaleza integrativa, visual, auditiva y kinestética de las TICs y de sus
múltiples aplicaciones, son predominantemente activos, visuales, propensos al
intercambio y emprendedores mediante su empleo.
• La fórmula generacional parece ser: «con la computadora e internet todo, sin
ello prácticamente nada.
• El nivel de decodificación visual o iconográfica es mayor que en generaciones
anteriores.
• Sus procesos de atención tienen márgenes muy amplios, pueden parecer
dispersos, pero atienden de modo simultáneo una tarea, escuchan música,
contestan el teléfono, trabajan con varias ventanas al unísono, responden
preguntas al momento.

4. Capacidades y necesidades diferentes
• Todo esto supone una peculiar implicación pedagógica: imposible mantener a
los nets atentos en un salón de clase tradicional.
• El empleo de las TICs es condición y fuente de desarrollo de un conjunto de
habilidades del pensamiento por funciones y procesos psíquicos
• El empleo de la computadora e internet propicia la actividad independiente, la
observación, la exploración y búsqueda; la comparación, el ordenamiento y la
clasificación, la toma de decisiones, el procesamiento de la información y con él
toda una serie de operaciones mentales como análisis y síntesis, abstracción y
generalización. Más aún implica lo visual, estático y en movimiento, en color, lo
auditivo y además la posibilidad de la escritura.

5. • Hay que repensar muy bien qué hacer en clase, cómo aprovechar estos
espacios presenciales para desarrollar la comunicación interpersonal, las
emociones y sentimientos, y qué orientar para reforzar conductas
socialmente valiosas realizando actividades de modo individual y en
pequeños equipos trabajos mediante internet.
• La literatura presenta a los nets como cuestionadores de la autoridad,
exigentes hacia el status quo reinante, confianzudos y sensibles ante la
actuación de sus padres, maestros y de todos los responsables de su crianza.

6. Altas expectativas para esta generación
• Conocerlos cada vez más y mejor, descubrir poco a poco sus gustos,
inclinaciones y modos de reaccionar ante diversas situaciones.
• Observarlos cuidadosamente en sus actividades.
• Escucharlos
• Respetarlos.
• Conversar con ellos sobre diferentes temas.
• Mantener expectativas altas sobre ellos.
• Recordarles que se parecen a nosotros pero son diferentes y con
extraordinarias potencialidades.
• Preguntarles qué quieren ser de mayores.

7. Generación S (Sometimiento)
• Característica principal
fueron educados por sus
padres fundamentado en
prejuicios, tabúes y
dogmas de fe
incuestionables, con
valores morales rígidos.
• Otro aspecto
característico de esta
generación es que la
mujer es devaluada y el
hombre es sobrevalorado.

8. Generación Sandwich ( Baby Boomers)
• población nacida entre 1940 y
1961.
• le tocó vivir dos mundos
diferentes: una niñez como la de
sus padres, con un sistema
educativo tradicional, de valores
arraigados socialmente que a
fuerza les fueron grabados en lo
más recóndito del subconsciente.
• Una juventud llena de rebeldía y
expectativas y una madurez
desubicada, por estar viviendo un
mundo que evoluciona
vertiginosamente, donde los
valores ya fueron cambiados
radicalmente.

9. • se integra al mundo moderno,
pero en apariencia, en lo
superficial. Adopta modas,
atractivo visual, ritmo de vida y
conductas de vanguardia.
• dilema "ser y no ser"; generación
del Rock and Roll, rechaza los
esquemas tradicionales en que
fue educado, y se rebela contra
ellos, por estar fincados en
prejuicios, tabúes y dogmas de fe
incuestionables.
• el tiempo libre se invierte en ver
TV.
• partieron de la base de que sus
padres no tuvieron la
oportunidad de elegir, en tanto
que ellos sí. Actuaron bajo el
convencimiento de que tenían la
libertad de dar forma a sus
propias vidas.

10. Generación X
• quienes nacieron entre 1962 y
1980.
• crecieron en la resaca de los
movimientos activistas de
1968, la alienación de sus
padres al sistema, la renuncia
de los idealistas, la última
etapa de la guerra fría, y el
desdibuja miento del mundo;
así como el crecimiento
tecnológico.
• se identifican en la apatía
subversiva del consumismo y
la comodidad, capaz de
disolver cualquier intento de
transformación.

11. • siempre están deprisa, luchan
para obtener resultados y
tienden a esquivar reglas y
procedimientos. Están
dispuestos a correr riesgos e
innovar.
• El futuro para los "X" es
sinónimo de algo gris; el
presente es más importante
estando aislado consumiendo
información. Gracias a la
información han visto,
escuchado y olido casi todo,
no hay nada que de verdad
pueda sorprender. Por eso
mismo la generación X es un
estereotipo sobre personas
que evaden a toda costa los
estereotipos.

12. GENERACIÓN "N"
• El siglo XXI comenzó con un
hecho sin precedentes en la
historia mundial.
• Crecieron junto a la
computadora desde la
infancia.
• Nacieron después de 1977.
• Sólo existen dos respuestas a
toda pregunta: sí o no. Están
acostumbrados al sistema de
computación bit 0 y 1:
encendido o apagado.
• son muy hábiles para manejar
la computadora, Internet y la
comunicación digital.

13. • Sus lemas: independencia,
variedad, personalidad
propia, participación.
• Los Net nacieron y crecieron
al lado de padres
insatisfechos, divorciados y
con poco tiempo e interés
para atenderlos.
• a veces no pueden dormir
por preocuparse por lose-
mails que puedan llegar
durante la noche.
• no se sienten contentos ni
satisfechos. Pasan mucho
tiempo dedicados a los
juegos electrónicos en la
computadora.