plan sobre el pajaro carpintero

1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR
VILLAHERMOSA TOLIMA
ESTUDIENTES MAESTRAS: Dayhana Hernández,stefanyPerdomo,PamelaVanegas,Daniela
Bedoya.
MAESTRA ORIENTADORA: Nancy BedoyaCastaño.
MAESTRA ASESORA: MayerlyFranco
CAMPO DE PRACTICA: secciónprimaria
SABER Y/O PRÁCTICA: personaje del aulagali
DISCIPLINA DEL SABER: tecnologíae informática
DIMENSIONES: corporal,estética,cognitiva,comunicativa,ética,socio- afectiva.
COMPONENTE: naturalezayevoluciónde latecnología.
COMPETENCIA: Reconozcoydescribola importanciade algunosartefactosenel desarrollode
actividadescotidianasenmi entornoyenel de misantepasados
INDICADORES DE DESEMPEÑO:
 Observo,comparoyanalizoloselementosde unartefactopara utilizarloadecuadamente.
 Manifiestointerésportemasrelacionadosconlatecnologíaa travésde preguntase
intercambiode ideas.
 Reflexionosobre mi propiaactividadysobre losresultadosde mi trabajomediante
descripciones,comparaciones,dibujos,medicionesyexplicaciones.
1. ORACION:

2. 2. MOTIVACION
VIDEO EL PAJARO CARPINTERO: se proyectaráunvideoconel finde que losestudiantes
conozcanel pájaro carpinteroyademásaprendanla canciónde este.
https://www.youtube.com/watch?v=It76RZTV2Ts
PREGUNTAS
 ¿de qué trata el video?
 ¿Cuál esel personaje principal?
 ¿qué personajeshayallí?

3. 3. HORADEAPRENDERMAS
Los estudiantespormediode láminas aprenderánlosdistintostiposde pájaros
carpinteros,ademásse daráuna breve explicaciónsobre cadauno,luegode lo
anteriorse lesentregarunahojadonde estaránestospájarosy deberánrecortarlosy
pegarlosenel cuaderno.
4. Mediante unaimagengrande se lesmostraralosdistintoscoloresdel pájaro
carpintero.
5. Por mediode unadramatizaciónyuna lectura se dará a conocer a losniñoslalectura
“la curiosidadde Gali”
PREGUNTAS
 ¿de acuerdocon la lecturaquienesgali?
LA CURIOSIDAD DE GALI
En uno de susviajesa laciudad,el pájaro gali se detuvoa descansarsobre el techo
de una casa, peroresbalorepentinamente porunarendija,quedandoatrapadoen
mediode lasala,tuvo entoncesdossensaciones:el miedoque loinvitabaa
escaparde inmediatoylasorpresade encontrarse rodeadode losmuchosy
variadosobjetosque él nuncahabía imaginadoque el hombre pudieratenerensu
hogar.
Recuperadodel sustoymovidoporla sorpresayla curiosidad,gali decidió
inspeccionarlacasa,miroy cuando supoque estabasolorecorriólas diferentes
dependenciasde lacasa.
Durante su recorridovio,unapequeñaventanaporlacual podía salirsi llegaba
alguien,antesde irse observocuidadosamentemuchosde losobjetosque allíse
encontraban,centrosuatenciónenaquelloque generabanalgúnmovimiento
¿Cómoy para que construye el hombre tantosobjetos?Se preguntadesde
entoncesel pájaro,yno descansarahastaconseguirlo.

4.  ¿Qué objetosencontrógali?
PUNZA YCOLOREA
6. Los estudiantesdeberáncolorearypunzarel pájaro carpinterogali.
Pájaro carpintero del aula gali
7. SABIAS QUE
DECORA
8. Los estudiantesdeberánutilizar sobrasde lápiz para decorara el pájaro carpintero.