SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN
COMPUTACION I
MODALIDAD VIRTUAL
ALUMNA:
STHEFANY LEON ROJAS
DOCENTE:
MARISOL LOPEZ ALEGRE
PIURA – PERÚ
2015
STHEFANY LEON ROJAS
1
Liderazgo
Tipología de liderazgo y características
Liderazgo
El liderazgo es el conjunto de habilidades gerenciales o directivas que un individuo tiene para influir
en la forma de ser de las personas o en un grupo de personas determinado, haciendo que este
equipo trabaje con entusiasmo, en el logro de metas y objetivos.
STHEFANY LEON ROJAS
2
También se entiende como la capacidad de tomar la iniciativa, gestionar, convocar, promover,
incentivar, motivar y evaluar un proyecto, de forma eficaz y eficiente, sea éste personal, gerencial o
institucional (dentro del proceso administrativo de la organización).
El liderazgo entraña una distribución desigual del poder. Los miembros del grupo no carecen de
poder; dan forma a las actividades del grupo de distintas maneras. Aunque, por regla general, el líder
tendrá la última palabra.
Otro de los conceptos que está ganando terreno en los últimos años es el de neuroliderazgo, el cual
hace referencia a una disciplina derivada de la neuroeconomía que se apoya en conocimientos
derivados de la psicología y la neurociencia para formar mejores líderes y lograr una mejor gestión
empresarial.
1. Tipología de liderazgo y características
Clasificaciones más frecuentes:
1. Según la formalidad en su elección
● Liderazgo formal: preestablecido por la organización.
● Liderazgo informal: emergente en el grupo.
1. Según la relación entre el líder y sus seguidores
● Liderazgo dictador: fuerza sus propias ideas en el
grupo en lugar de permitirle a los demás integrantes
a hacerse responsables, permitiéndoles ser
independientes. Es inflexible y le gusta ordenar.
Destruye la creatividad de los demás.
● Liderazgo autocrático: el líder es el único en el grupo que toma las
decisiones acerca del trabajo y la organización del grupo, sin tener que
justificarlas en ningún momento. Los criterios de evaluación utilizados por
el líder no son conocidos por el resto del grupo. La comunicación es
unidireccional: del líder al subordinado.
● Liderazgo democrático: el líder toma
decisiones tras potenciar la discusión del
grupo, agradeciendo las opiniones de sus
seguidores. Los criterios de evaluación y las
normas son explícitas y claras. Cuando hay
que resolver un problema, el líder ofrece varias
soluciones, entre las cuales el grupo tiene que
elegir.
● Liderazgo onomatopéyico: el líder, a la vez que reflexiona sobre la visión
que ha de mover al grupo liderado hacia su objetivo deseado, se expresa
STHEFANY LEON ROJAS
3
a través de simples onomatopeyas verbales que favorecen notablemente
el entusiasmo del grupo.
● Liderazgo paternalista: no tiene confianza en sus seguidores,
comúnmente toma la mayor parte de las decisiones, entregando
recompensas y castigos a la vez. Su labor consiste en que sus
empleados trabajen más y mejor, incentivándolos, motivándolos e
ilusionándolos a posibles premios si logran el objetivo.
● Liderazgo liberal: el líder adopta un papel pasivo, abandona el poder en
manos del grupo. En ningún momento juzga ni evalúa las aportaciones de
los demás miembros del grupo. Los miembros del grupo gozan de total
libertad, y cuentan con el apoyo del líder sólo si se lo solicitan.
1. Según el tipo de influencia del líder sobre sus subordinados
● Liderazgo transaccional: los miembros del equipo reconocen al líder
como autoridad y como líder. El líder proporciona los recursos
considerados válidos para el equipo de trabajo.
● Liderazgo transformacional o carismático: el líder tiene la capacidad de
modificar la escala de valores, las actitudes y las creencias de los
colaboradores. Las principales acciones de un líder carismático son:
discrepancias con lo establecido y deseos de cambiarlo, propuesta de
una nueva alternativa con capacidad de ilusionar y convencer a sus
colaboradores, y el uso de medios no convencionales e innovadores para
conseguir el cambio y ser capaz de asumir riesgos personales.
● Liderazgo auténtico: es aquel líder que se concentra en liderarse en
primer lugar a sí mismo. Es un líder con mucho autoconocimiento,
ecuánime, espiritual, compasivo y generoso. Solo una vez que se lidera la
propia mente se puede liderar a los demás.
● Liderazgo lateral: se realiza entre personas del mismo rango dentro de
una organización u organigrama o también se puede definir como el
proceso de influir en las personas del mismo nivel organizacional para
lograr objetivos en común con la organización.
● Liderazgo longitudinal: también llamado "liderazgo piramidal", es el que
se realiza entre personas separadas por grados jerárquicos, de tal modo
que la influencia del líder hacia los liderados se fundamenta en la
autoridad y conocimientos del líder. Este estilo es extensamente utilizado
en política y en algunos grupos milicianos.
● Liderazgo en el trabajo: en los negocios se evalúan dos características
importantes en los ejecutivos, con la intención de verificar su capacidad
STHEFANY LEON ROJAS
4
de dirección: por un lado, la aptitud y, por otro, la actitud. La primera se
obtiene con el aprendizaje de nuevos métodos y procedimientos; por
ejemplo, la capacidad de construir un balance, un flujo de caja,
distribución de planta o un plan de marketing. Pero en muchos casos
estos conocimientos no son aplicables, porque los gerentes carecen de
una buena actitud, es decir, de un comportamiento adecuado que intente
implementar dichos métodos. Entre las actitudes más solicitadas y
requeridas está la habilidad de liderazgo, la misma que puede cultivarse
pero que, según muchos autores, es parte de la personalidad individual.
¿Cómo saber si nosotros estamos configurados como líderes y, en caso
contrario, cómo desarrollar estas habilidades en nuestra persona? Es un
tema de amplio debate y estudio, pero es necesario descubrir si tenemos
algo de líderes y qué cosas nos faltan para lograr serlo a cabalidad.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (17)

Liderazgo por valores en el ambito educativo
Liderazgo por valores en el ambito educativoLiderazgo por valores en el ambito educativo
Liderazgo por valores en el ambito educativo
 
Liderazgo
LiderazgoLiderazgo
Liderazgo
 
08 actividad de aprendizaje
08 actividad de aprendizaje08 actividad de aprendizaje
08 actividad de aprendizaje
 
Lideres
LideresLideres
Lideres
 
Lider liderazgo.pptx
Lider   liderazgo.pptxLider   liderazgo.pptx
Lider liderazgo.pptx
 
El liderazgo
El liderazgoEl liderazgo
El liderazgo
 
Liderazgo
LiderazgoLiderazgo
Liderazgo
 
TeoríAs De Liderazgo
TeoríAs De LiderazgoTeoríAs De Liderazgo
TeoríAs De Liderazgo
 
El liderazgo
El liderazgoEl liderazgo
El liderazgo
 
Liderazgo
LiderazgoLiderazgo
Liderazgo
 
Liderazgo
LiderazgoLiderazgo
Liderazgo
 
Liderazgo Transformacional aplicado al Centro Educativo
Liderazgo Transformacional aplicado al Centro EducativoLiderazgo Transformacional aplicado al Centro Educativo
Liderazgo Transformacional aplicado al Centro Educativo
 
Powerpoint sobre liderazgo
Powerpoint sobre liderazgoPowerpoint sobre liderazgo
Powerpoint sobre liderazgo
 
Liderazgo pedagogico 2003
Liderazgo pedagogico 2003Liderazgo pedagogico 2003
Liderazgo pedagogico 2003
 
Tema 1 concepción liderazgo
Tema 1 concepción liderazgoTema 1 concepción liderazgo
Tema 1 concepción liderazgo
 
Diapo de liderazgo
Diapo de liderazgoDiapo de liderazgo
Diapo de liderazgo
 
Aspectos del lidegazgo
Aspectos del lidegazgoAspectos del lidegazgo
Aspectos del lidegazgo
 

Destacado

Ciberespaço, cibercom, cibermídias bibliografia def
Ciberespaço, cibercom, cibermídias bibliografia defCiberespaço, cibercom, cibermídias bibliografia def
Ciberespaço, cibercom, cibermídias bibliografia defSebastião Squirra
 
IDM Hospitality Management Portfolio 2014
IDM Hospitality Management Portfolio 2014IDM Hospitality Management Portfolio 2014
IDM Hospitality Management Portfolio 2014Connie Barbian
 
frederickswyatt_resume_final
frederickswyatt_resume_finalfrederickswyatt_resume_final
frederickswyatt_resume_finalFreddy Wyatt
 
Where are we now with education in regional anaesthesia?
Where are we now with education in regional anaesthesia?Where are we now with education in regional anaesthesia?
Where are we now with education in regional anaesthesia?Colin McCartney
 
Interview Benjamin Stora (ar)
Interview Benjamin Stora (ar)Interview Benjamin Stora (ar)
Interview Benjamin Stora (ar)Omar Sadeg
 
Guia final didactica
Guia final didacticaGuia final didactica
Guia final didacticaRosa Garrido
 
20120515 conservadurismo politico-y_tolerancia_hacia_comportamientos_transgre...
20120515 conservadurismo politico-y_tolerancia_hacia_comportamientos_transgre...20120515 conservadurismo politico-y_tolerancia_hacia_comportamientos_transgre...
20120515 conservadurismo politico-y_tolerancia_hacia_comportamientos_transgre...reynaldo19400000
 
20121109 sexismo ambivalente--conservadurismo_politico_y_rigidez_cognitiva_-r...
20121109 sexismo ambivalente--conservadurismo_politico_y_rigidez_cognitiva_-r...20121109 sexismo ambivalente--conservadurismo_politico_y_rigidez_cognitiva_-r...
20121109 sexismo ambivalente--conservadurismo_politico_y_rigidez_cognitiva_-r...reynaldo19400000
 
Normas legales de la educación argentina Cátedra del Prof. Carlos Bernardez
Normas legales de la educación argentina Cátedra del Prof. Carlos Bernardez Normas legales de la educación argentina Cátedra del Prof. Carlos Bernardez
Normas legales de la educación argentina Cátedra del Prof. Carlos Bernardez Carmen Rosa Perdomo Betancort
 
Condition based monitoring of rotating machines using piezoelectric material
Condition based monitoring of rotating machines using piezoelectric materialCondition based monitoring of rotating machines using piezoelectric material
Condition based monitoring of rotating machines using piezoelectric materialeSAT Publishing House
 
Ciclo de vida en el desarrollo de sistemas
Ciclo de vida en el desarrollo de sistemasCiclo de vida en el desarrollo de sistemas
Ciclo de vida en el desarrollo de sistemasMaría Elena Amancha
 
User manual payroll asdfasdf asdf
User manual payroll asdfasdf asdf User manual payroll asdfasdf asdf
User manual payroll asdfasdf asdf Rodrigo Jeldres
 
Ist africa paper_ref_115_5877
Ist africa paper_ref_115_5877Ist africa paper_ref_115_5877
Ist africa paper_ref_115_5877kmacharia
 
DELITOS INFORMATICOS
DELITOS INFORMATICOSDELITOS INFORMATICOS
DELITOS INFORMATICOS18061984
 
Psikologi Pembelajaran
Psikologi PembelajaranPsikologi Pembelajaran
Psikologi PembelajaranRinisutopo
 

Destacado (20)

Cono
ConoCono
Cono
 
Ciberespaço, cibercom, cibermídias bibliografia def
Ciberespaço, cibercom, cibermídias bibliografia defCiberespaço, cibercom, cibermídias bibliografia def
Ciberespaço, cibercom, cibermídias bibliografia def
 
IDM Hospitality Management Portfolio 2014
IDM Hospitality Management Portfolio 2014IDM Hospitality Management Portfolio 2014
IDM Hospitality Management Portfolio 2014
 
frederickswyatt_resume_final
frederickswyatt_resume_finalfrederickswyatt_resume_final
frederickswyatt_resume_final
 
IDM Portfolio 2014
IDM  Portfolio  2014IDM  Portfolio  2014
IDM Portfolio 2014
 
Where are we now with education in regional anaesthesia?
Where are we now with education in regional anaesthesia?Where are we now with education in regional anaesthesia?
Where are we now with education in regional anaesthesia?
 
Location description
Location descriptionLocation description
Location description
 
Interview Benjamin Stora (ar)
Interview Benjamin Stora (ar)Interview Benjamin Stora (ar)
Interview Benjamin Stora (ar)
 
Guia final didactica
Guia final didacticaGuia final didactica
Guia final didactica
 
20120515 conservadurismo politico-y_tolerancia_hacia_comportamientos_transgre...
20120515 conservadurismo politico-y_tolerancia_hacia_comportamientos_transgre...20120515 conservadurismo politico-y_tolerancia_hacia_comportamientos_transgre...
20120515 conservadurismo politico-y_tolerancia_hacia_comportamientos_transgre...
 
20121109 sexismo ambivalente--conservadurismo_politico_y_rigidez_cognitiva_-r...
20121109 sexismo ambivalente--conservadurismo_politico_y_rigidez_cognitiva_-r...20121109 sexismo ambivalente--conservadurismo_politico_y_rigidez_cognitiva_-r...
20121109 sexismo ambivalente--conservadurismo_politico_y_rigidez_cognitiva_-r...
 
Normas legales de la educación argentina Cátedra del Prof. Carlos Bernardez
Normas legales de la educación argentina Cátedra del Prof. Carlos Bernardez Normas legales de la educación argentina Cátedra del Prof. Carlos Bernardez
Normas legales de la educación argentina Cátedra del Prof. Carlos Bernardez
 
Condition based monitoring of rotating machines using piezoelectric material
Condition based monitoring of rotating machines using piezoelectric materialCondition based monitoring of rotating machines using piezoelectric material
Condition based monitoring of rotating machines using piezoelectric material
 
Ciclo de vida en el desarrollo de sistemas
Ciclo de vida en el desarrollo de sistemasCiclo de vida en el desarrollo de sistemas
Ciclo de vida en el desarrollo de sistemas
 
microorganismo
microorganismomicroorganismo
microorganismo
 
User manual payroll asdfasdf asdf
User manual payroll asdfasdf asdf User manual payroll asdfasdf asdf
User manual payroll asdfasdf asdf
 
Ist africa paper_ref_115_5877
Ist africa paper_ref_115_5877Ist africa paper_ref_115_5877
Ist africa paper_ref_115_5877
 
Ok 6 alu
Ok 6 aluOk 6 alu
Ok 6 alu
 
DELITOS INFORMATICOS
DELITOS INFORMATICOSDELITOS INFORMATICOS
DELITOS INFORMATICOS
 
Psikologi Pembelajaran
Psikologi PembelajaranPsikologi Pembelajaran
Psikologi Pembelajaran
 

Similar a LIDERAZGO

08 actividad de aprendizaje
08 actividad de aprendizaje08 actividad de aprendizaje
08 actividad de aprendizajeauria2222
 
08 actividad de aprendizaje
08 actividad de aprendizaje08 actividad de aprendizaje
08 actividad de aprendizajeauria2222
 
El liderazgo 2 mayra
El liderazgo 2 mayraEl liderazgo 2 mayra
El liderazgo 2 mayraMNEYRAR
 
Ensayo liderazgo gabriela cisneros
Ensayo liderazgo gabriela cisnerosEnsayo liderazgo gabriela cisneros
Ensayo liderazgo gabriela cisnerosgabitacp13
 
Tipología de liderazgo y características
Tipología de liderazgo y característicasTipología de liderazgo y características
Tipología de liderazgo y característicaskatherine2014
 
Liderazgo c.r.d
Liderazgo c.r.dLiderazgo c.r.d
Liderazgo c.r.djimmy
 
Teoria organizacional liderazgo
Teoria organizacional   liderazgoTeoria organizacional   liderazgo
Teoria organizacional liderazgoAr Ze
 
Funciones y clasificacion de un lider
Funciones y clasificacion de un liderFunciones y clasificacion de un lider
Funciones y clasificacion de un liderDarwin Martinez
 
Funciones y clasificacion de un lider
Funciones y clasificacion de un liderFunciones y clasificacion de un lider
Funciones y clasificacion de un liderDarwin Martinez
 
S03 psicología del trabajo
S03 psicología del trabajoS03 psicología del trabajo
S03 psicología del trabajoUVMVirtual1
 
Liderazgo final
Liderazgo finalLiderazgo final
Liderazgo finalangie2987
 
Trabajo de liderazgo kevin alvarado
Trabajo de liderazgo kevin alvaradoTrabajo de liderazgo kevin alvarado
Trabajo de liderazgo kevin alvaradochunizaruvi
 

Similar a LIDERAZGO (20)

El Liderazgo
El LiderazgoEl Liderazgo
El Liderazgo
 
08 actividad de aprendizaje
08 actividad de aprendizaje08 actividad de aprendizaje
08 actividad de aprendizaje
 
08 actividad de aprendizaje
08 actividad de aprendizaje08 actividad de aprendizaje
08 actividad de aprendizaje
 
Liderazgo
LiderazgoLiderazgo
Liderazgo
 
El liderazgo 2 mayra
El liderazgo 2 mayraEl liderazgo 2 mayra
El liderazgo 2 mayra
 
Ensayo liderazgo gabriela cisneros
Ensayo liderazgo gabriela cisnerosEnsayo liderazgo gabriela cisneros
Ensayo liderazgo gabriela cisneros
 
Liderazgo
LiderazgoLiderazgo
Liderazgo
 
Tipología de liderazgo y características
Tipología de liderazgo y característicasTipología de liderazgo y características
Tipología de liderazgo y características
 
El liderazgo
El liderazgoEl liderazgo
El liderazgo
 
Liderazgo Expo De Admon
Liderazgo Expo De AdmonLiderazgo Expo De Admon
Liderazgo Expo De Admon
 
Liderazgo c.r.d
Liderazgo c.r.dLiderazgo c.r.d
Liderazgo c.r.d
 
Teoria organizacional liderazgo
Teoria organizacional   liderazgoTeoria organizacional   liderazgo
Teoria organizacional liderazgo
 
Liderazgo
LiderazgoLiderazgo
Liderazgo
 
Funciones y clasificacion de un lider
Funciones y clasificacion de un liderFunciones y clasificacion de un lider
Funciones y clasificacion de un lider
 
Funciones y clasificacion de un lider
Funciones y clasificacion de un liderFunciones y clasificacion de un lider
Funciones y clasificacion de un lider
 
Liderazgo
LiderazgoLiderazgo
Liderazgo
 
Tipos de liderazgo
Tipos de liderazgoTipos de liderazgo
Tipos de liderazgo
 
S03 psicología del trabajo
S03 psicología del trabajoS03 psicología del trabajo
S03 psicología del trabajo
 
Liderazgo final
Liderazgo finalLiderazgo final
Liderazgo final
 
Trabajo de liderazgo kevin alvarado
Trabajo de liderazgo kevin alvaradoTrabajo de liderazgo kevin alvarado
Trabajo de liderazgo kevin alvarado
 

Último

FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Baker Publishing Company
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfTEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfDannyTola1
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxMapyMerma1
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxJUANSIMONPACHIN
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfCESARMALAGA4
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIAAbelardoVelaAlbrecht1
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 

Último (20)

PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfTEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 

LIDERAZGO

  • 1. FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN COMPUTACION I MODALIDAD VIRTUAL ALUMNA: STHEFANY LEON ROJAS DOCENTE: MARISOL LOPEZ ALEGRE PIURA – PERÚ 2015
  • 2. STHEFANY LEON ROJAS 1 Liderazgo Tipología de liderazgo y características Liderazgo El liderazgo es el conjunto de habilidades gerenciales o directivas que un individuo tiene para influir en la forma de ser de las personas o en un grupo de personas determinado, haciendo que este equipo trabaje con entusiasmo, en el logro de metas y objetivos.
  • 3. STHEFANY LEON ROJAS 2 También se entiende como la capacidad de tomar la iniciativa, gestionar, convocar, promover, incentivar, motivar y evaluar un proyecto, de forma eficaz y eficiente, sea éste personal, gerencial o institucional (dentro del proceso administrativo de la organización). El liderazgo entraña una distribución desigual del poder. Los miembros del grupo no carecen de poder; dan forma a las actividades del grupo de distintas maneras. Aunque, por regla general, el líder tendrá la última palabra. Otro de los conceptos que está ganando terreno en los últimos años es el de neuroliderazgo, el cual hace referencia a una disciplina derivada de la neuroeconomía que se apoya en conocimientos derivados de la psicología y la neurociencia para formar mejores líderes y lograr una mejor gestión empresarial. 1. Tipología de liderazgo y características Clasificaciones más frecuentes: 1. Según la formalidad en su elección ● Liderazgo formal: preestablecido por la organización. ● Liderazgo informal: emergente en el grupo. 1. Según la relación entre el líder y sus seguidores ● Liderazgo dictador: fuerza sus propias ideas en el grupo en lugar de permitirle a los demás integrantes a hacerse responsables, permitiéndoles ser independientes. Es inflexible y le gusta ordenar. Destruye la creatividad de los demás. ● Liderazgo autocrático: el líder es el único en el grupo que toma las decisiones acerca del trabajo y la organización del grupo, sin tener que justificarlas en ningún momento. Los criterios de evaluación utilizados por el líder no son conocidos por el resto del grupo. La comunicación es unidireccional: del líder al subordinado. ● Liderazgo democrático: el líder toma decisiones tras potenciar la discusión del grupo, agradeciendo las opiniones de sus seguidores. Los criterios de evaluación y las normas son explícitas y claras. Cuando hay que resolver un problema, el líder ofrece varias soluciones, entre las cuales el grupo tiene que elegir. ● Liderazgo onomatopéyico: el líder, a la vez que reflexiona sobre la visión que ha de mover al grupo liderado hacia su objetivo deseado, se expresa
  • 4. STHEFANY LEON ROJAS 3 a través de simples onomatopeyas verbales que favorecen notablemente el entusiasmo del grupo. ● Liderazgo paternalista: no tiene confianza en sus seguidores, comúnmente toma la mayor parte de las decisiones, entregando recompensas y castigos a la vez. Su labor consiste en que sus empleados trabajen más y mejor, incentivándolos, motivándolos e ilusionándolos a posibles premios si logran el objetivo. ● Liderazgo liberal: el líder adopta un papel pasivo, abandona el poder en manos del grupo. En ningún momento juzga ni evalúa las aportaciones de los demás miembros del grupo. Los miembros del grupo gozan de total libertad, y cuentan con el apoyo del líder sólo si se lo solicitan. 1. Según el tipo de influencia del líder sobre sus subordinados ● Liderazgo transaccional: los miembros del equipo reconocen al líder como autoridad y como líder. El líder proporciona los recursos considerados válidos para el equipo de trabajo. ● Liderazgo transformacional o carismático: el líder tiene la capacidad de modificar la escala de valores, las actitudes y las creencias de los colaboradores. Las principales acciones de un líder carismático son: discrepancias con lo establecido y deseos de cambiarlo, propuesta de una nueva alternativa con capacidad de ilusionar y convencer a sus colaboradores, y el uso de medios no convencionales e innovadores para conseguir el cambio y ser capaz de asumir riesgos personales. ● Liderazgo auténtico: es aquel líder que se concentra en liderarse en primer lugar a sí mismo. Es un líder con mucho autoconocimiento, ecuánime, espiritual, compasivo y generoso. Solo una vez que se lidera la propia mente se puede liderar a los demás. ● Liderazgo lateral: se realiza entre personas del mismo rango dentro de una organización u organigrama o también se puede definir como el proceso de influir en las personas del mismo nivel organizacional para lograr objetivos en común con la organización. ● Liderazgo longitudinal: también llamado "liderazgo piramidal", es el que se realiza entre personas separadas por grados jerárquicos, de tal modo que la influencia del líder hacia los liderados se fundamenta en la autoridad y conocimientos del líder. Este estilo es extensamente utilizado en política y en algunos grupos milicianos. ● Liderazgo en el trabajo: en los negocios se evalúan dos características importantes en los ejecutivos, con la intención de verificar su capacidad
  • 5. STHEFANY LEON ROJAS 4 de dirección: por un lado, la aptitud y, por otro, la actitud. La primera se obtiene con el aprendizaje de nuevos métodos y procedimientos; por ejemplo, la capacidad de construir un balance, un flujo de caja, distribución de planta o un plan de marketing. Pero en muchos casos estos conocimientos no son aplicables, porque los gerentes carecen de una buena actitud, es decir, de un comportamiento adecuado que intente implementar dichos métodos. Entre las actitudes más solicitadas y requeridas está la habilidad de liderazgo, la misma que puede cultivarse pero que, según muchos autores, es parte de la personalidad individual. ¿Cómo saber si nosotros estamos configurados como líderes y, en caso contrario, cómo desarrollar estas habilidades en nuestra persona? Es un tema de amplio debate y estudio, pero es necesario descubrir si tenemos algo de líderes y qué cosas nos faltan para lograr serlo a cabalidad.