Este documento presenta la información de una asignatura de Seminario de Factor Humano de la carrera de Licenciatura en Administración. El documento describe los objetivos, temario, unidades de aprendizaje y sugerencias didácticas de la asignatura, la cual busca aplicar los conocimientos adquiridos en la carrera considerando aspectos importantes del área profesional del Factor Humano.

1. 1.- DATOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Seminario de Factor Humano
CARRERA: Licenciatura en Administración
CLAVE DE LA ASIGNATURA: FHF0906
HORAS TEORÍA- HORAS PRÁCTICA – CRÉDITOS: 2 – 4 – 8
2.- HISTORIA DEL PROGRAMA
Lugar y fecha de
Participantes Observaciones
elaboración o revisión
Instituto Tecnológico de Academias de la carrera de
Tizimín Administración
3.- UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA
VII semestre de la carrera de Licenciatura en Administración con orientación en Factor
Humanos.
a). Relación con otras asignaturas del plan de estudio
ASIGNATURAS ANTERIORES ASIGNATURAS POSTERIORES
ASIGNATURA TEMAS ASIGNATURA TEMAS
Esta materia tiene relación *La función del personal y su relación
con todas las asignaturas con la estructura general de la
que conforman la retícula, empresa.
por lo que se recomienda * Planeación del Factor Humanos
cursarse una vez cubierto * Reclutamiento y selección de
el 90% de créditos. Es personal
necesario que el * Desarrollo y Evaluación del personal
estudiante tenga * Motivación y comunicación
conocimiento de la * Remuneración del personal
mayoría de las materias * La administración y el desarrollo
del tronco organizacional.
b). Aportación de la asignatura al perfil del egresado
A través de este seminario, se deberá aplicar los conocimientos para el futuro desempeño
profesional

2. 4.- OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO
Aplicar íntegramente los conocimientos adquiridos durante la carrera, considerando los
aspectos más importantes de su área profesionales.
5.- TEMARIO
Unidad Temas Subtemas
I ETICA PROFESIONAL 1.1 Conceptos 1.1.1 Ética profesional
EN EL CAMPO DE LA 1.1.2 La ética en el campo del factor
ADMINISTRACION DEL Humano
FACTOR HUMANOS
1.2 Ejercicio Profesional 1.2.1 Sector Privado
1.2.2 Como Servidor Público
1.2.3 como profesional independiente en
la docencia y en la investigación
II APLICACIÓN DE LA 2.1 Concepto e 2.1.1 Necesidad de la investigación en
INVESTIGACION DE Importancia los Factores Humanos
LOS FACTORES 2.1.2 Áreas de investigación del Factor
HUMANOS Humanos
2.1.3 Metodología (método científico)
2.1.4 Limitaciones de la investigación del
Factor Humanos
2.2 El proceso de la 2.2.1 planteamiento del problema
Investigación 2.2.2 Recopilación documental
2.2.3 Hipótesis y variables
2.2.4 Recopilación de datos
2.3 Muestreo 2.3.1 procesamiento de la información
2.3.2 Interpretación de datos
2.3.3 Representación gráfica
2.3.4 presentación del reporte

3. III EL QUEHACER 3.1 Selección, 3.1.1 Reclutamiento
PROFESIONAL DEL Contratación, 3.1.2 Introducción, entrenamiento
EJECUTIVO DE LA Capacitación y Desarrollo. 3.1.3 Reglamento interior de trabajo
ADMINISTRACION DE 3.1.4 Rotación de personal
FACTOR HUMANOS
3.2 Medicina y Seguridad 3.2.1 medicina preventiva
3.2.2 primeros auxilios
3.2.3 Higiene y Seguridad Industrial
3.3 Compensaciones y 3.3.1 Incentivos
Beneficios 3.3.2 Prestaciones
3.3.3 Reporte de Utilidades
IV HABILIDADES A 4.1 Habilidades a 4.1.1 planear, organizar, dirigir y
DESARROLLAR DEL desarrollar del profesional controlar los programas de Factor
PROFESIONAL DE del Factor Humano Humanos
ADMINISTRACION DE 4.1.2 Desarrollar sistemas de
FACTOR HUMANOS comunicación
4.1.3 Realizar seguimientos estadísticos
de los indicadores de administración de
personal, para diagnosticar y tomar
medidas correctivas.
4.2 Resolución de 4.2.1 prevenir conflictos personales,
Conflictos departamentales y gremiales
4.2.2 prevenir riesgos y enfermedades
laborales
4.2.3 Tener visión interdisciplinaria para
el análisis y solución de problemas en el
ámbito profesional
4.3 Asesor de la Gerencia 4.3.1 saber conjugar los roles de
experto, instructor, asesor de acuerdo a

4. las necesidades de la empresa
4.3.2 mantener un clima de confianza y
seguridad entre personal y empresa
4.3.3 Asesorar a la gerencia en todo lo
relacionado a la administración del
Factor Humano
V ACTUALIZACION Y 5.1 Objetivos de la 5.1.1 El desarrollo del licenciado como
DESARROLLO DEL actualización y desarrollo ser humano
LICENCIADO EN del Licenciado en 5.1.2 Formulación de un plan
ADMINISTRACION Administración del Factor
Humano
5.2 Etapas de un 5.2.1 Evaluación de necesidades
programa de desarrollo 5.2.2 Etapas de un programa de
desarrollo
5.2.3 Selección del medio
5.2.4 Definición de los elementos de
control
5.3 Formas para 5.3.1 En el Trabajo
desarrollar a los ejecutivos 5.3.2 Fuera del trabajo
del Factor Humano
5.4 Requisitos de un 5.4.1 Apoyo de la alta dirección
programa de desarrollo 5.4.2 Coordinación del programa
5.4.3 Equilibrio del programa
5.4.4 costo / beneficio
5.4.5 Evaluación
VI PROBLEMAS 6.1 Factor Humano 6.1.1 Falta de Personal Calificado
ACTUALES EN LA 6.1.2 Motivación Personal
PRACTICA 6.1.3 Falta de apoyo por parte de la
gerencia

5. 6.2 Problemas Actuales 6.2.1 Salario
6.2.2 Políticas obsoletas en las
empresas
6.2.3 Presiones sindicales
6.2.4 Ambiente de trabajo
VII TENDENCIAS 7.1 Los Administradores 7.1.1 Análisis de los administradores de
FUTURAS DE LA de Personal ayer y hoy
ADMINISTRACION DE 7.1.2 La escasez de profesionistas
LOS FACTORES especializados
HUMANOS 7.1.3 El constante cambio tecnológico
7.1.4 Nueva legislación
7.2 El profesionista de 7.2.1 Las empresas requieren que los
personal en los 90” y más especialistas, propongan programas y
allá del año 2000 formen parte activa en ellos
7.2.2 Considerará nuevos valores y
necesidades humanas
7.2.3 Otros desafíos
6.- APRENDIZAJES REQUERIDOS
Conocimientos sobre las materias de:
 Capital Humano I
 Capital Humano II
 Sueldos y salarios
 Políticas y técnicas de las prestaciones
7.- SUGERENCIAS DIDÁCTICAS
* Relacionar los contenidos de esta asignatura con los contenidos de otras asignaturas del
plan de estudios, así como explicar su contribución al logro del objetivo y perfil de la
Licenciatura.
*Realizar investigación documental y de campo, y presentar los resultados de las
investigaciones en forma oral y escrita, poniendo énfasis en las conclusiones.

6. * Hacer dinámicas de grupo, para obtener conclusiones de las investigaciones realizadas
*Exposición de clase por equipos de alumnos sobre un tema e particular
* Fomentar el trabajo en equipo
* Solucionar casos prácticos relacionados con la asignatura
* Invitar a egresados de la Institución y otros, para dar conferencias sobre los diversos
temas de ésta asignatura.
* Proporcionar ejemplos donde se haga evidente la aplicación de los contenidos del
programa y solicitar trabajos en los cuales se apliquen esos conocimientos
* Fomentar la asistencia del alumno a conferencias, seminarios, simposiums, etc.
* Coordinarse con los profesores de la asignatura, para completar actividades donde se
apliquen los conocimientos de esta asignatura.
* Realizar visitas a las diferentes empresas del entorno con la finalidad de que se
comprenda en un mayor grado la importancia de los conocimientos teóricos y prácticos
adquiridos en la asignatura
* Vincular con la realidad los temas de la asignatura
* Realizar talleres de resoluciones de casos, donde los alumnos hagan el planteamiento
de problemas y soluciones
* Presentar material audiovisual afín a la asignatura
8.- SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN
* El docente deberá considerar la evaluación no solo como un medio para medir el
aprendizaje, sino como un indicador para enriquecer el proceso de enseñanza –
aprendizaje.
Además de los exámenes tradicionales se recomienda se tomen en cuenta:
 participación en clases
 participación en los talleres
 tomar en consideración la presentación y calidad de los ensayos, informes de
investigación y trabajos relacionados con la asignatura
 considerar la participación en clase y en las dinámicas grupales
 conclusiones y resúmenes de los estudios de casos

7. 9.- UNIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad I: Ética Profesional en el campo de la Administración del Factor Humano.
Fuentes de
Objetivo Educacional Actividades de Aprendizaje
Información
Será capaz de generar *Aplicar los elementos fundamentales de la 1
estrategias que conlleven a la ética profesional 3
formación respecto al medio *Realizará pláticas con representantes de 7
ambiente. servidores públicos en el ejercicio profesional. 8
UNIDAD II: Aplicación de la investigación en la práctica de la Administración del Factor
Humanos.
Fuentes de
Objetivo Educacional Actividades de Aprendizaje
Información
Aplicará un modelo * En un grupo de trabajo seleccionará una
metodológico para un área de empresa para llevar a cabo el proceso de la 4
investigación del Factor investigación de un área del Factor Humanos
Humanos * Utilizará el método científico para la 6
investigación del Factor Humanos
* comentará en clases las limitaciones
identificadas en la investigación
* Interpretará gráficas y estadísticas de la
investigación realizada.
UNIDAD III: El quehacer profesional del ejecutivo de la Administración de Factor
Humanos
Fuentes de
Objetivo Educacional Actividades de Aprendizaje
Información
Aplicará las técnicas y * Visitará empresas de la localidad para 1
herramientas para el manejo de comparar lo teórico con lo práctico 5
la administración del Factor * Se realizarán discusiones en grupo de los 7
Humano trabajos de las diferentes funciones del
profesional de Factor Humanos

8. UNIDAD IV: Habilidades a desarrollarse del profesional de Administración de Recursos
Humanos.
Fuentes de
Objetivo Educacional Actividades de Aprendizaje
Información
Será capaz de tomar decisiones * Elaboración de un diagnóstico sobre la
para la solución de problemas seguridad e higiene de los empleados de una 4
en el área de los Recursos empresa 8
Humanos *Resolver casos prácticos para desarrollar sus
habilidades como futuros profesionistas
UNIDAD V: Actualización y desarrollo del licenciado en Administración de
Recursos Humanos
Fuentes de
Objetivo Educacional Actividades de Aprendizaje
Información
Será capaz de identificar las *Explicará el objetivo de la actualización y
necesidades de desarrollo, así desarrollo del Licenciado de Recursos 2
como diseñar programas para Humanos 4
desarrollar la gerencia de *Visitará una empresa y analizará todas las 7
Recursos Humanos etapas de un programa de desarrollo
* Realizará una evaluación y análisis de
rendimiento individual, en una organización
*Resolverá casos prácticos
UNIDAD VI: Problemas actuales en la práctica profesional
Fuentes de
Objetivo Educacional Actividades de Aprendizaje
Información
Analizará la importancia de * Invitará a un gerente de Recursos Humanos
detectar las causas e de una empresa de la localidad a comentar 1
indicadores de los problemas problemas que afronta su área de Recursos 2
del área de personal Humanos 7
* Resolverá casos prácticos relacionados con
problemas de la práctica profesional
*Investigará en una empresa de la localidad los
problemas actuales en el área de Recursos
Humanos.

9. UNIDAD VII: Tendencias futuras en la Administración de Recursos Humanos
Fuentes de
Objetivo Educacional Actividades de Aprendizaje
Información
Explicará las condiciones en *investigará retos y desafíos de la 2
las que se han desarrollado los administración de personal en el futuro 4
administradores de Recursos *Realizará ensayos y propuestas para afrontar 7
Humanos de ayer y hoy lo anterior 8
*Realizará encuestas en las diferentes
empresas de la localidad para obtener
información y analizarla en lo referente a
tendencias futuras de los administradores de
personal.
10. FUENTES DE INFORMACIÓN
1.- Arias Galicia Fernando. Administración de Recursos Humanos. Ed. Trillas
2 Blanchard, Kenneth. El poder ético del directivo
3.- Chiavenato Adalberto. Administración de Recursos Humanos. Ed. Mc Graw Hill
4.- Chruden Sherman. Administración de personal. Ed. CECSA
5.- Kootz Odonnell. Curso de Administración Moderna. Ed. Mc Graw Hill
6.- Reyes Ponce Agustín. Administración de personal I y II. Ed. LIMUSA
7.- Rojas Soriano Raúl. Metodología para realizar investigación social. Ed. LIMUSA
8.- Werther William, Davis Keith. Administración de personal y Recursos Humanos. Ed. Mc
Graw Hill.

10. 11. PRÁCTICAS (64 horas al semestre)
Equipo y material Sugerencias
Unidad Práctica y objetivo Horas
didácticos didácticas
I PRACTICA No.1  Cañón El alumno:
Investigación del código de  Computadora Realizará un reporte final
ética en el ejercicio  Pintaron del código de ética del
profesional.  Apuntes del Administrador del factor
Objetivo: Recabar y discutir los 7 alumno Humano.
diferentes elementos que se El docente:
deben contemplar en el código Organizará un debate
de ética del Administrador del sobre la investigación.
Factor Humano.
II PRACTICA No.2  Cañón El alumno:
Visita a una empresa de la  Computadora comentará en clases las
Localidad. 10  Apuntes del limitaciones e interpretará
Objetivo: Realizar la Alumno gráficas y estadísticas
investigación de un área del realizadas en la
departamento de Factor investigación
Humano, utilizando el método El docente:
científico. Analizará con los
alumnos los resultados
de la investigación.
III PRACTICA No:3
Visita a diferentes empresas 10 El Alumno:
 Cañón
de la localidad. Expondrá en equipos de
 Computadora
Objetivo: Comparar lo teórico trabajo los resultados de
 Apuntes sobre
con lo práctico, de las diferentes su investigación
el tema
funciones que desempeña el El docente:
profesional del Factor Humano; Realizará la comparación
así como conocer las funciones de las funciones del
que se desarrollan de acuerdo profesional de factor
a los diferentes giros de la Humano, de acuerdo con
empresa. los resultados de la
investigación y los
apuntes bibliográficos.

11. IV PRACTICA No.4
Elaboración de un diagnóstico El Alumno:
sobre Higiene y Seguridad.  Lápiz Presentará por equipos
Objetivo: Poner en práctica las 10  Papel de trabajo, un escrito
habilidades y conocimientos de  Computadora sobre el diagnóstico
los futuros profesionales de  Impresora realizado respecto a la
Factor Humano en la  Apuntes de higiene y seguridad de
elaboración de diagnósticos en apoyo sobre el una empresa
el área de Higiene y Seguridad. tema a investigar El docente:
Y tomar decisiones adecuadas Analizará y
para la resolución de los retroalimentará en
problemas detectados. conjunto con los alumnos
los diagnósticos
presentados
V PRACTICA No.5
Visita a una empresa para 10 El Alumno:
analizar todas las etapas de  Computadora Presentará por escrito
un programa de desarrollo  Impresora una investigación a cerca
Objetivo: El alumno será capaz de la elaboración de un
 Internet
de identificar las diferentes programa de desarrollo.
 Apuntes
etapas que conforman un Expondrá en equipo el
relacionados
programa de desarrollo, de igual análisis realizado en la
con el tema
forma conocerá su utilidad y el empresa sobre el
 Lápiz
proceso para su elaboración. programa de desarrollo.
 Papel
El Docente:
Realizará la revisión de
los trabajos de
investigación y los
retroalimentará al igual
que las exposiciones
VI PRACTICA No: 6
Investigará en una empresa El Alumno:

12. de la localidad los problemas 7  Computadora Presentará por escrito un
actuales en el área de Factor  Impresora informe sobre su
Humanos  Internet investigación realizada
Objetivo: conocer la situación  Apuntes dentro de una
actual por la cual atraviesa el de relacionados con organización así como en
área de Factor Humano. el tema páginas de Internet
 Lápiz El Docente:
 Papel Analizará y debatirá con
los alumnos sobre la
situación actual del área
de Factor Humano.
VII PRACTICA No. 7 El Alumno:
Realizará encuestas en las 10  Formato de Realizará una exposición
diferentes empresas de la Encuesta de los resultados
localidad obtenidos en sus
 Computadora
Objetivo: obtener información y encuestas.
 Impresora
analizarla en lo referente a El docente:
 Apuntes de
tendencias futuras de los Debatirá con los alumnos
Internet
administradores de personal. sobre las tendencias
futuras de los
administradores de
personal; para en
conjunto obtener una
opinión unánime.