Clases de Hermenutica a estudiantes del primer año del Instituto Sola Scriptura

1. OBSERVACION (Howard G. Hendricks)
Hemos dicho que el primer paso para una buena interpretación es la observación.
Esto implica que debemos leer cuidadosamente lo que esta enfrente de nuestros
ojos.
Veamos ciertas estrategias que pueden ayudarnos en este importante paso:
A. Ocho estrategias para una Mejor Lectura de la Biblia
1. Leer con oración y humildad:
Desafortunadamente muchos cristianos leen la Biblia como si fuera un periódico o
revista semanal. Es imperativo que supliquemos a Dios por Su dirección y permiso al
leer Su Palabra.
2. Leer cuidadosamente.
a) Esto implica leer repetidamente el texto. Al hacer esto encontraremos cosas
que anteriormente no vimos. El leer una y otra vez los pasajes Bíblicos da claridad al
texto.
b) Sugerencias: Leer más de una interpretación ayuda. Leer el capítulo
completo ayuda. Leer un libro completo ayuda.
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2. 3. Leer con paciencia: El significado a veces no viene inmediatamente, tenemos
que tomar nuestro tiempo.
4. Leer selectivamente: Tenemos que saber que estamos buscando, y nos tenemos
que hacer ciertas preguntas al leer el texto: La Biblia no se puede leer al azar
como algunos lo hacen, y si lo hace a esto se le llama Bibliomancia
Bibliomancia Etimología: Del griego biblion=libro y mantéia= adivinación. Método de adivinación que consistía en abrir un
libro en una página al azar e interpretar su contenido contextualizándolo o adaptándolo a la circunstancia presente.
Aunque históricamente La Biblia ha sido el libro preferido de los bibliomantes, actualmente se utilizan también libros
clásicos o con los que el interesado tiene cierta afinidad.
El caso de aquel que quería que Dios le hablara…
Juan 13:27 “Lo que vas a hacer hazlo pronto”
Mateo 27:5 “Y arrojando las piezas de plata en el templo, salió, y fue y se ahorcó.”
a) ¿Quién? ¿Quién es el personaje principal en el versículo? ¿Quién es el autor?
¿Quién es la audiencia?
b) ¿Qué? ¿Que esta pasando en el texto? ¿Qué le esta pasando al personaje
principal? ¿Qué es el punto principal? ¿Qué es el argumento? ¿Qué es, una
narración histórica o es una enseñanza doctrinal? Por ejemplo, al hacernos esta
pregunta podremos diferenciar entre la narrativa histórica y la poesía (veremos
esto más detalladamente).
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3. c) ¿Cómo? ¿Cómo sucedieron los eventos? ¿Cómo llego Pablo a la cárcel? ¿Cómo
fue construido el templo?
d) ¿Dónde? Esto nos da la localización de los eventos. ¿Donde están las personas en la
narración? ¿De dónde vienen? ¿A dónde van? ¿Donde esta Corinto, Filipo, Éfeso? Estas
preguntas nos ayudan a entender el contexto cultural. Un atlas Bíblico seria de mucha ayuda.
Por ejemplo, en Filipenses Pablo menciona 17 veces la palabra gozo. Al saber donde se
encuentra nos ayuda a entender mejor el verdadero significado de esa palabra (esta en la
cárcel.)
e) ¿Cuándo? Esto se refiere al tiempo. ¿Cuándo sucedieron los eventos en el texto? ¿Cuándo
fue esta carta escrita? ¿Mediodía? ¿Noche? ¿Día? ¿Nuevo Testamento o Antiguo? ¿En la
Gracia o la ley? Nos ayuda a entender el contexto histórico.
f) ¿Por qué? ¿Por que incluyo Pablo esto? ¿Por qué se encuentra esta palabra aquí? ¿Porque
sigue esto? ¿Porque el libro de los Hechos no tiene fin concreto? Queremos encontrar un
significado.
g) ¿Y ahora qué? Hay que recordar que la Biblia no fue escrita para satisfacer nuestra
curiosidad, pero para cambiar nuestras vidas. Esta pregunta nos debe llevar a una aplicación
personal del texto leido. En el estudio de la aplicación estudiaremos más de esto.
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4. 5. Leer con imaginación: Hay que meternos en la misma piel de los personajes
Bíblicos. ¿Qué experimento Abraham en el monte de Moriah en Génesis 22? ¿Qué
sintió o pensó José encerrado en una cárcel? ¿Que Habrá experimentado Jairo
cuando le dijeron que su hija había muerto en Lucas 8:49? Queremos ver a través
de los ojos del ellos, entender con sus corazones, y pensar con sus mentes. En
otras palabras, que la escritura tome vida en nuestras vidas.
6. Leer con meditación: En otras palabras, queremos leer y reflexionar con nuestra
mente al mismo tiempo. Tenemos que leer conscientemente y con concentración.
a) Josué 1:8.
b) Salmo 1:1-2. Se conecta con Josué 1:8.
1 “¡Cuán bienaventurado es el hombre que no anda en el consejo de los impíos, ni se detiene en el
camino de los pecadores, ni se sienta en la silla de los escarnecedores,
2 sino que en la ley del SEÑOR está su deleite, y en su ley medita de día y de noche!”
c) Tenemos que leer las Escrituras y reflexionar en ellas durante el día. Un estilo de
vida.
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5. 7. Leer para retener: tenemos que leer la Escritura para poseerla y hacerla nuestra. En
otras palabras, debemos de leer con el deseo de aprender y posesionar las
escrituras. Muchas veces leemos y a la media hora ya no recordamos nada.
8. Leer la Biblia en su entereza: Después de leer un libro aquí y otro halla, hay que
juntarlos en armonía. Entender como esta conectada a sí misma. ¡Tenemos que
evaluar el pasaje que estamos leyendo a luz de la Biblia entera! En su contexto.
Tiene que haber una armonía Bíblica.
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6. IBSS
Ejemplo
Hechos 1:8 (LBLA)
“Pero recibiréis poder cuando el Espíritu Santo venga sobre vosotros; y me seréis testigos en Jerusalén, en toda
Judea y Samaria, y hasta los confines de la tierra.”
Analicemos este versículo utilizando las preguntas selectivas que ya vimos:
¿Qué? Contraste positivo o negativo. Esto indica un cambio de dirección, lo cual nos obliga a regresar a leer el
contexto anterior.
“Pero”
1. En el versículo 6 encontramos que los discípulos tienen una pregunta y Jesús les contesta negativamente en
el versículo 7 (aquí es donde “Pero” figura grandemente).
2. En el versículo 8 vemos que la respuesta de Jesús es la responsabilidad de los discípulos. “Esta no es tu
responsabilidad, PERO esta si es tu responsabilidad.”

7. “Recibiréis” (plural)
1) El contexto nos indica que estas personas son los apóstoles y discípulos.
2) Podemos hacer una investigación más a fondo y encontrar más información de ellos:
a) Doce de ellos han caminado con Jesús tres años.
b) Jesús los escogió.
c) Son judíos.
d) Algunos son o han sido pescadores, etc.
¿Quienes son estas personas?
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8. IBSS

9. IBSS

10. IBSS
Tarea para el próximo sábado 22
Se hará un resumén, escrita a mano:
1. Cuatro Cosas Esenciales que identificar en el texto (Howard G.
Hendricks) Pag. 16
2. Tres Claves de la Observación (Howard G. Hendricks) de la página
16 a la 20
Cada uno hará una pequeña exposición de lo que estudió, según el tema
que les pregunte el maestro.
Ponderación: 30 % de la nota mensual.