1. LECTURA Y ESCRITURA EN LA EDUCACION SUPERIOR 2021
MÓNICA BEATRIZ URCIA VEGA
SESIÓN: Analiza la tipología textual en relación a los enfoques funcionales y a la lingüística textual
¡REFUERZO Y DEMUESTRO MIS APRENDIZAJES!
APELLIDOS Y NOMBRES………………………………………..
A.-Anota el tipo de texto en la línea punteada
1.- A partir de 1992, la Iglesia Anglicana comenzó a ordenar mujeres como pastoras de la iglesia. ….NARRATIVO….………
2.-Juana llega a su casa, abre la puerta, deja su maleta en el piso. ……DESCRIPTIVO…………
3.-Dentro de pocos realizaremos en casa nuestro trabajo de oficina. Prenderemos la computadora en la mañana veremos
nuestra agenda. ……DESCRIPTIVO………..
4.-Las células pueden ser bicóncavas, como los glóbulos rojos; cúbicos, como algunas células de los riñones; planas, como
ocurre con las células de la piel; y extremadamente ramificadas, como es el caso de las nerviosas. …DESCRIPTIVO…
5.-Juan José era de pequeña estatura y contextura gruesa. Aparentaba tener unos cuarenta años. Su rostro moreno se veía
surcado por una cicatriz. Era de ojos pequeños y oscuros, del mismo color de su cabello, que llevaba corto, pero desordenado y
sucio. ………DESCRIPTIVO...
6.-Para jugar tenis son necesarias una pelota y una raqueta. La pelota es una bola de goma de 6,67 cm de diámetro y 58 g de
peso, recubierta de un tejido semejante al peluche. La raqueta está formada por un bastidor de madera o metal ligero y un mango
del mismo material. El bastidor contiene un cordaje elástico y resistente, construido con fibras sintéticas. ….DESCRIPTIVO………
7.-La vicuña es un mamífero rumiante que pertenece a la familia de los camélidos. Es esbelta, graciosa y ágil. Sus largas
extremidades son delgadas; su cuello, alto; y su cabeza, pequeña. Su cuerpo está cubierto de un pelaje corto, muy fino y lanoso.
…DESCRIPTIVO…….
8.-Fraga está en mangas de camisa, la chaqueta cuidadosamente colgada del respaldo de la silla, incómoda y espartana, que
preside una enorme mesa de trabajo. Tiene una corpulencia general que se espesa en torno a la cintura y sobre la que está
clavada, como caída desde un décimo piso, esa cabeza cuadrangular que él peina a cepillo con inclemente y drástico corte, una
cabeza rotunda cuya única frivolidad es esa breve nariz, un poquito respingona. …DESCRIPTIVO………..
9.-La escritura automática fue practicada por los poetas surrealistas de comienzos del siglo XX. Consiste en escribir
ininterrumpidamente,” sin levantar la pluma del papel”, dejando fluir libremente el pensamiento. Es una escritura espontánea a la
que hay que predisponer para lograr verdaderos torrentes de imágenes poéticas. Estas imágenes no deben tener anécdota ni
lógica. Practicar la escritura automática es romper todo tipo de opresión. …..EXPOSITIVO ……….
10.-Nunca amé tanto nuestra vieja tierra como aquellos años que precedieron a la segunda guerra mundial. Cuarenta años de paz
habían fortalecido el organismo económico de los países. …NARRATIVO…....
11.-Los Beatles, Jhon, Paul, George y Ringo, grabaron su primer disco en 1962. A partir de entonces, se convirtieron en los ídolos
de la juventud, que imitó su peinado y sus formas de vestir. En 1970, las diferencias entre sus miembros provocaron la ruptura del
grupo. En esos años, Jhon Lennon pronunció varias veces la frase. …...NARRATIVO………….
12.-La elección de Mijail, en 1985, respondió a la intención de rejuvenecer los principales cargos de la vida política, social,
económica de la Unión Soviética. A partir de entonces se iniciaron los grandes cambios ocurridos, principalmente, en la década
siguiente. …NARRATIVO……
13.-Berlín fue elegido por John Kennedy en 1961 para lanzar un vibrante discurso sobre la libertad. ”Yo soy un berlinés” dijo
entonces, expresando así su compromiso con el problema alemán. ……NARRATIVO…………..
14.-La primera guerra Mundial comenzó en 1914. Al comenzar el cuarto año de guerra, las tropas estaban exhaustas y
desmoralizadas. ……NARRATIVO…………………
15.-La adolescencia es la época más difícil de toda persona. Un adolescente no es una especie de “alegría empaquetada” que va
por la vida bailando. En estos años nos enfrentamos al descubrimiento de nuestro cuerpo y de los cambios que en él se producen.
Nuestra necesidad de independencia nos lleva a utilizar nuestro criterio y aplicarlo a situaciones que vivimos por primera vez. Por
1

2. eso, muchas veces nos equivocamos. Además, debemos aprender a manejar nuestras emociones, que se manifiestan
misteriosamente y cuando menos lo esperamos. ……ARGUMENTATIVO….
16.-En lo alto de la colina había tres arbolitos y siempre hablaban de lo que les gustaría ser cuando crecieran. Uno decía: ”Yo
quiero contener un tesoro, estar cubierto con oro y piedras preciosas, ser el más lindo baúl de tesoros del mundo”. El segundo
arbolito mirando al arroyo que dirigía sus aguas al océano, decía ”Yo quiero viajar por aguas poderosas y transportar reyes, quiero
ser el barco más grande del país… NARRATVO.
17.-Un hacedor de lápices tomó un lápiz justo antes de meterlo en su caja, y le dio unos consejos. Le dijo:
“Hay 5 cosas que debes saber antes que sea enviado al mundo. Siempre recuérdalas y serás el mejor lápiz del mundo”.
……. ……NARRATIVO………………
18.- Estar enojado es lo habitual en las personas de carácter colérico, que son hipersensibles a la crítica, y que están en
permanente oposición al curso natural de los hechos.
Estas personas tienen dificultades para adaptarse, no pueden renunciar a que las situaciones y las personas sean como son y
pretenden cambiarlo todo.
Su actitud es de permanente lucha y siempre están dispuestas al ataque, están tensas, amargadas, tristes, pueden sufrir de
distintas dolencias crónicas y por lo general viven frustradas por defender utopías inalcanzables.
El enojo también es una forma de manipular, cuando las personas que las rodean no hacen lo que ellas dicen o las contrarían en
algo.
………ARGUMENTATIVO...……………………
B.-En los siguientes textos hay una tesis (SUBRÁYALO), argumentos (CORCHETES) y conclusión en uno de
ellos (resáltalo)
Texto N°1 Un amigo es un tesoro. (Siempre te acompaña y te ayuda,) tanto en los buenos momentos como en la adversidad.
Texto N°2 La verdad solo se puede conocer en absoluto silencio. (No solo el silencio de afuera es necesario, también el silencio
interior. Si al cerrar tus ojos, tu mente está en silencio la puerta está abierta para conocer la realidad que te anima a vivir. Esa única realidad que
llena tu alma de luz y claridad. Sin el silencio, tu alma no tiene claridad, no tiene luz. El silencio es la atmósfera que el amor necesita para que tu
alma brille. El silencio en un lado y el amor en el otro, le dan alas a tu corazón.
Esa belleza y esa armonía han sido perdidas debido a la ira, al orgullo etc. Esto es lo que significa la falta de silencio. Todas las preguntas están
listas para ser respondidas, sin importar que profundas sean. Simplemente entra en la paz del silencio, calma ese mar de deseos, ese mar de
ilusiones, deja que la calma te invada, deja que el silencio te posea, en ese momento lo viejo desaparece y lo nuevo nace en ti.)
Recuerda, el silencio es el vientre de donde nacen los sabios. Si deseas adquirir sabiduría, vuelve a nacer en medio del silencio. Solo así
encontrarás tu razón de ser, la razón por la cual has nacido.
Texto N°3 En el Perú el Analfabetismo tiene rostro de mujer,( pues el 17,9% de ellas son iletradas. Además, tenemos una de las más altas tasas
de mortalidad materna de Sudamérica y cada año se registran 80 mil denuncias por violencia familiar, en las que el 90% de las víctimas es mujer.
). Esto nos muestra las condiciones de discriminación que, en pleno siglo XXI, tienen que enfrentar las féminas de nuestros país
C.-Escribe cuatro argumentos que justifiquen la opinión presentada
1.-Es necesario reciclar papel.
a.-DISMINUIR LA TALA: HABITAD DE LOS ANIMALES(ARBOLES)
b.-EVITAMOS LA CONTAMINACION:ECOSISTEMA, SUELO, AIRE CAMBIO CLIMATICO
c.- NOS DA UN BENEFICIO ECONOMICO
d.- EVITAMOS EL USO DE AGUA Y ENERGIA
D.-En cada lista marca la tesis. Observa que las demás afirmaciones son argumentos que apoyan a la
tesis
1.-a.-El bosque está lleno de vida vegetal y de animal b.-Los bosques regeneran el oxígeno del aire
c.-Debemos salvar los bosques. d.-Los árboles del bosque evitan la erosión del suelo
e.-Los bosques están retrocediendo.
2.-a.-Es mejor viajar en invierno que en verano b.-En invierno viaja mucha gente
c.-En invierno, los precios son más bajos d.-En verano no se consigue lugar en los hoteles
e.-En verano la carretera es peligrosa por las lluvias
2

3. 3.-
a.-El microondas sirve para calentar alimentos
c.- Cocina los alimentos en pocos minutos.
e.- Es un artefacto limpio y seguro.
4.-a.- Leer es divertido c.-Leer es una
forma de viajar y conocer e.-Todo el
mundo debería leer
b.- También se usa para descongelarlos
d.- Un horno microondas es una comodidad
b.-La lectura amplía el vocabulario
d.-La lectura desarrolla la inteligencia
E.-ANOTA EL TIPO DE TEXTO SEGÚN LA SECUENCIA
1.-Tipo de texto:……EXPOSTIVO………………..
Introducción
Desarrollo
Conclusión
2.-Tipo de texto:……NARRATIVO …………..
Inicio Climax Desenlace
3.-Tipo de texto:…ARGUMENTATIVO…………………..
3

4. TESIS
• PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
ARGUMENTOS
• AUTORIDAD
• CONTRAARGUMENTOS
CONCLUSIÓN
4.-Tipo de texto:…DESCRIPTIVO…………..
c1
c4 SER/OBJETO c2
c3
5.-Tipo de texto:…INSTRUCTIVO…………..…
F.-Anota la clasificación según la tipología de MINEDU (PISA 2018)
4

5. 1.-POR LA FORMA COMO SE ACCEDE A LA INFORMACIÓN
1.-A.- …DINAMICO….…………………
1.B.- …ESTÁTICO … …………….
2.-Según la cantidad de textos
2.A.- INDIVIDUAL 2.B.- MÚLTIPLE….
5

6. 3.-Según formato textual
3.A.- …CONTINUO……..
LA LINGÜÍSTICA DEL TEXTO Y LA TIPOLOGÍA TEXTUAL
Desde que se constituyó como disciplina científica a comienzos del siglo XX, la lingüística se dedicó durante décadas a estudiar el
sistema lingüístico centrando su estudio en la oración como máxima unidad de análisis. Sin embargo, tanto el estructuralismo con
Ferdinand de Saussure como el generativismo con Noam Chomsky establecen la distinción entre langue y parole el primero y
entre competencia y actuación el segundo, dejando constancia del habla concebido como acto individual en uso.
Recién a finales de los años ‘60 del siglo XX se traspasan los límites de la oración y empieza a abordarse el texto como unidad
específica de estudio, con el nacimiento en las universidades europeas de la lingüística del texto, disciplina que desde sus inicios
recibió la fuerte influencia de la teoría de los actos de habla y de la pragmática lingüística.
El texto en tanto producto de la actuación lingüística y de la interacción social se convierte en un concepto clave para esta
rama de la lingüística y es así que surge la necesidad de clasificar la enorme cantidad de textos múltiples y variados con los que
los hablantes entran en contacto en su vida cotidiana. La preocupación dominante por explicar la naturaleza de los textos llevó a la
búsqueda de un sistema de ordenamiento de los tipos de texto con el objetivo de definir los géneros, clasificarlos y construir una
tipología a fin de desentrañar la naturaleza de las estructuras textuales. Desde 1972, año en el que se celebró en Constanza el
primer coloquio para sentar las bases de la nueva disciplina, los especialistas afirmaban: “una teoría de los textos tiene como uno
de sus objetivos fundamentales el establecer una tipología que dé cuenta de todos los textos posibles”.
Durante cuatro décadas el tratamiento de los tipos de texto se ha abordado de diferentes modos, han sido innumerables las
propuestas de tipologías textuales, elaboradas desde varios ángulos y de acuerdo con la teoría dominante. No obstante, la
construcción de una tipología textual que tome en cuenta todos los factores implicados en la configuración del texto no es tarea
fácil y actualmente estamos lejos de afirmar que hay unanimidad al respecto.
6

7. 3.B… DISCONTINUO………
3.C.- ………MIXTO….…….(NO EXISTE SECUENCIA)
4.-Según las secuencias textuales
7
DESCRIPTIVO NARRATIVO EXPOSITIVO ARGUMENTATIVO

8. 8
INSTRUCTIVO
TRANSACCIONAL