2. El P.E.I esta caracterizado por cumplir con las
exigencias del sistema globalizado; formando
seres críticos y autónomos desde la técnica y
tecnología,social,administrativo y financiero.
3. La FCECEP forma sujetos a partir de
aprendizaje en valores, conocimientos
sociales, culturales y politicos;que
permitan el desarrollo de seres
autónomos.
4. Reconocer que el sujeto debe ser formado a
partir de la ética para lograr la manera que
sugiere Alain Touraine:
“Un sujeto con conciencia, un actor social
,autónomo, libre, creador, de sentido de relaciones
sociales e institucionales políticas”.
5. La FCECEP considera que la formación es el
propósito principal de la
educación, involucrando al sujeto en practicas
y experiencias que le permiten sentirse
implicado y comprometido.
Para la FCECEP es un reto garantizar practicas
formativas que estén orientadas a la
socialización a promover la capacidad de
formarse.
6. “La Fundación Centro Colombiano de
Estudios Profesionales FCECEP tiene como
misión contribuir a la Formación de Sujetos
en Educación Superior, comprometidos con
su vida personal, profesional y
laboral, capaces de liderar procesos de
transformación de su entorno social y
económico a través de un currículo flexible y
pertinente”.
7. “Que al año 2017 la FCECEP se encuentre
posicionada en el ámbito local, regional y
nacional como una institución de Educación
Superior Técnica, Tecnológica y
Universitaria, acreditada por su comunidad y
por los organismos oficiales, con programas
competentes y pertinentes”
9. La función sustantiva debe ser promover la
formación-concepto – capacitación de los
docentes en investigación, lectura y
escritura. Estas tres condiciones preparan al
docente para el saber y el conocer,
repercutiendo en su practica de enseñanza
y aprendizaje.
10. Análisis y reflexión de los modelos de
enseñanza.
Promover el aprendizaje y
comprensión de la educación.
Concepto de formación de los
estudiante y docentes.
11. Para el desarrollo del modelo educativo
es pertinente construir lineamentos
pedagógicos, culturales, curriculares y
administrativos que orientaran a la
institución. Sin hacer a un lado el
propósito de formar seres con criterio.
12.
13. DESARROLLISTA SOCIALISTA
Económico y
META científicos
Necesidades sociales
Habilidad de Transformar la
OBJETIVOS pensamiento sociedad
CONTENIDO Lógica de ciencias Lógica de ciencias
Solución de
METODO Enseñar a pensar
problemas
Aprendizaje Aprendizaje
FORMA enseñanza individual enseñanza colectivo
Sistema de Sistema de
MEDIOS información información
EVALUACION
Proceso cualitativo Proceso cualitativo